名师教学设计《高抬腿跑》（五年级体育与健康）完整教学教案.docx

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1、高抬腿跑教学设计教材内容高抬腿跑学习领域运动参与教学目标1 .认知目标：通过这节课的学习，使学生了解高抬腿的动作要领。2 .技能目标：通过练习，学生的速度、肌肉力量、灵敏和协调等身体素质得到锻炼。3 .情感目标：通过这节课的学习，促使学生乐于参加体育锻炼，形成坚持锻炼的意志品质。养成乐于与同伴交往，关爱他人，团结互助的优良品质。重点身体协调能力难点动作的协调性、连贯性部分时IE教师活动学生活动组织形式阶段目标准备部分r91、集合整队，整理衣冠。2、宣布本节课的内容。3、准备活动练习（边跑边做），各个关1、学生分组，展示技巧。2、认真做好各关节准备活动，动作准确到位3、学生展示。4、认真听教师宣

2、布本节课内OOOOOOOOOOOOX X X X X XX X X X X XO 一女生X 一男生f教师个性张扬，调动学生积极性活跃课堂气氛节准备活动容。4*8 拍。一、教师做示范，学生练15习：高抬腿。1、学习高抬腿201、教师强调的动作要领。认真听教师讲解基动作要领重动作的重点难起点点难点，将学点。练习时认真toot学生能够本生分组积极参与。OO掌握动作2、5路纵队2、认真听取教OAO方法并勇部每个动作进师指导。改正出X X于展示自行2组练习。现的错误动作。X X我分2、纠正错误，3、观看优生展X X指导。再进行示，像优生学2组练习习。3、优生进行展示。部分时间教师活动学生活动组织形式阶段

3、目标二、小组比赛练8习规则：将学生分1为组进行，起点基0与终点分别放置1.学生明确(1) OOOO游戏方法。10个物体。每组OOOO激发学生同学分别站在起 X XXX学习兴趣，本点。当学生听教2.学生分组，X X X X提高注意师指令进行跑的进行游戏起点力，反应速动作，跑到终点 度，积极主部后绕过终点再跑动活泼可何起点。直到完3.进行胜负终点爱。成练习。分三、拓展练习奖惩。米行进间高抬腿米行进间高抬腿接30M加速跑结束3调整情绪，部分5放松身体。教具绳子10根，标志物20个32%36%课在课堂表现上，学生始终保持浓厚的学习兴趣，积极的参与练习，后即使是单调的各种跑的练习，因此,本次课的教学效果非常显着，小学生把目标作为自己练习的动力，为达成目标进行了全身心的投结入4