贯彻落实新时代推动东北全面振兴座谈会讲话精神抓好第一批、第二批主题教育的衔接联动学习研讨发言3篇.docx

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1、习近平总书记日前主持召开新时代推动东北全面振兴座谈会并发表重要讲话强调，大兴调查研究，提高党员、干部特别是领导干部科学谋划工作、解决实际问题、抓好工作落实能力。第二批主题教育层级下移，与群众的联系更紧密,在此关键时期，广大党员干部要咬定最终目标不松劲，肯下“凿深井”之功，提前确定调研选题、系统梳理收集资料、仔细倾听群众意见，做到“在最正确的地方打最深的井”，这样才能发现真问题、想出好法子、取得好成效。预先选出最正确的“凿井之地提前确定调研选题、明晰调研方向，才能精确发现问题并找到症结。调研选题如同凿井选址，只有开始前细细研判地形，选出最合适的地方,才能不影响后期的出水。“知屋漏者在宇下，知政失

2、者在草野。”在知识爆炸、日新月异的新时代，群众需求日趋多样化，若是对基层的真实情况掌握不清楚或不准确，极易造成决策失误，甚至南辕北辙，致使工作出现方向性错误。因此，广大党员干部想要精准发现问题，抓住问题的本质，开展调研就要提前做好准备工作，不可“仓促出征”，不搞“应付式”“走过场式”调研，要“设问在先”，确保“心中有谱”，牢牢把握主动权。要坚持从群众中来，到群众中去的工作方法，真正下沉一线、深入群众，真诚地与群众交朋友、唠家常，做到善找话题、主动询问，多跑几趟、广泛调查、反复甄别，如此才能密切党同人民群众的血肉联系，才能把基层问题、群众呼声摸清吃透，才有机会掌握到“一手资料”和“真情实况”。实

3、地分析研判最佳“凿井策略Q系统梳理收集资料、掌握事情全貌，才能精准提炼汇总并对症下药。好的方法是成功的关键，凿井也是如此，需要提前根据地形地势分析研判得出最佳的凿井方法。调查研究的宗旨是为了搞清事实真相，寻求解决问题的根本办法，衡量调查研究搞得好不好、实不实，关键是要看有没有能归纳出破解基层难题的实招硬招的能力。调查研究过程中，发现问题是前提，分析问题是关键，只有对已然“浮出水面”的问题进行“抽丝剥茧”般的深入分析，才能想出解决问题的好办法。广大党员干部在发现问题后，要对前期收集的一线资料、群众的急切呼声进行系统化分析梳理、精准化提炼汇总，真正把事情的真相和全貌调查清楚，把问题的本质和规律把握

4、准确，然后要站位全局，开动脑筋深入思考、综合分析，找出产生问题的症结根源，提出解决问题的方法对策，切实把解决问题的思路和对策研究透彻。对准最正确的地方“深挖细凿”：仔细倾听群众意见、了解群众困难，才能精准破解难题并推动工作。凿井需要层层深入，越是向下越是向深处，越有清流涌动。“文以载道，以用为贵”，调查研究的根本目的是把问题解决好，如果重调轻研、研而不调，前期雷声大、后期雨点小，不仅无法解决调研中发现的实际问题，甚至会损害干部在群众心目中的良好形象，不利于党和国家事业的发展。广大党员干部要把解决问题作为调查研究的出发点和落脚点，坚持从实际出发,注重调研的针对性、实效性，凝聚真抓实干的战斗力，把

5、调研与解决问题结合起来，抓好调研成果转化运用。要以“群众满意不满意”为检验标准，多倾听群众意见建议，聚焦群众反映强烈的“急难愁盼”问题深入研究，做到“有回声、见行动”，回应民众呼声、破解棘手难题，努力把调研成果转化为推动工作的“金钥匙”。近日，习近平总书记在黑龙江省哈尔滨市主持召开新时代推动东北全面振兴座谈会并发表重要讲话强调，大兴调查研究，提高党员、干部特别是领导干部科学谋划工作、解决实际问题、抓好工作落实能力。调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权。广大党员干部要将“实”字贯穿调查研究始终，绣好调查研究“实”字绣，做到躬身入局“察实情”，深挖根源“出实招”

6、，解决问题“求实效”，切实让调查研究成为转变工作作风、密切联系群众、提高履职本领、强化责任担当的有效途径,为事业的高质量发展赋能。以“察实情”为绣针，在“直奔基层、直插现场”中，穿稳躬身入局“为民线”。知屋漏者在宇下，知政失者在草野。调查研究是密切联系群众的过程，如果脱离了基层实际,就会成为无源之水、无本之木，失去了“灵魂”和“价值二广大党员干部开展调查研究要坚持实事求是的原则，从客观实际出发，既要做到“身入”，更要“心入”“情入”，不搞“千篇一律”的模式，不走“复制粘贴”的路子，自觉到实际中去“摸活鱼”，到群众中去“拜老师”，到清新的生活中去“深呼吸”，到广阔天地中去“找答案”，真正把群众面

7、临的问题发现出来，把群众提出的意见反映上来，做到时时缜密、事事周到。要坚持眼睛向下、脚步向下，扑下身子、沉到一线，深入实际、深入基层、深入田间地头，始终保持真诚、谦虚、耐心的态度，围绕群众最关心、最直接、最现实的利益问题，倾听群众心声，感受群众疾苦，在“七嘴八舌”中把基层工作中存在的突出问题发现出来，在“循循善诱”中把制约基层发展的症结问题挖掘出来，确保真正听到真话、察到实情。以“出实招”为引线，在“层层深入、由表及里”中，勾出深挖根源“行动网，研究是调查的升华，光调查不研究等于白调查，看清了问题只是初步，还要在深入研究中把问题“看透”。因此，广大党员干部当坚决杜绝“跑来跑去”只调不研，反对“

8、纸来纸去”编词作文，边调研边梳理边总结边分析，用历史视角、发展态度、辩证思维对待调研中发现的问题，“八面来风”兼听意见，“条分缕析”理清脉络，“去伪存真”诊断病情，“直击要害”抓住“七寸”，做到知其然更知其所以然，实现个别到一般、特殊到普遍、个性到共性的认识升级。要探寻解决问题“金钥匙”，多些“解剖麻雀”式调研，在反复推敲论证中一口一口啃掉硬骨头，反对闭门造车“脱离实际”、盲人摸象“主观臆断”、削足适履“生搬硬套”，把前沿理论与现实需求结合起来，将成功经验与实际瓶颈结合起来，提出科学合理、切实可行、便于操作的针对性办法措施，出新招、谋新策、走新路，起到解决点上问题和促进面上工作的双重作用。以“

9、求实效”为底布，在“真抓实干、求真务实”中，织好解决问题“锦绣图”。“文可载道，以用为贵”，做好调研成果转化运用是整个调研工作的初衷与根本。广大党员干部要谨防“虎头蛇尾二扎实做好调查研究“后半篇”文章，坚持善始善终抓调研，“趁热打铁”打开工作局面，“建章立制”根治顽瘴痼疾，“久久为功”赢得群众满意，杜绝调研“一阵风”、整改“雷阵雨”、后续“地皮湿二要下定“不破楼兰终不还”的决心，增强“时时放心不下”的责任担当，鼓足“提了哪壶开哪壶”的干劲，研究制定整改方案，明晰路线图、时间表、任务书、责任人，挂图作战、倒排工期、对账销号，以钉钉子的精神即知即改、立行立改，做到“件件有着落、事事有回音二决不将调

10、研成果“束之高阁”。要增强“发现问题一实践解决一发掘新问题”的调研“良性循环”后劲，推动成功做法经验化、分散探索系统化、有效措施制度化，让调研成果影响范围更加深广，为推动经济社会高质量发展注入源头活水。习近平总书记在黑龙江省哈尔滨市主持召开新时代推动东北全面振兴座谈会时指出，要注重抓好第一批、第二批主题教育的衔接联动，落实好党中央提出的目标要求和各项重点措施。第二批主题教育在一线开展，实效在一线呈现，直接关系到人民群众获得感、幸福感、安全感的提升。党员干部要坚持好、运用好第一批主题教育“经验宝典”，把理论学习、调查研究、检视整改贯通起来，既将“规定动作”做好，又有针对性地把“自选动作”做实做细

11、做精，防止“依葫芦画瓢”、机械性照抄照搬，从而跑好主题教育“后半段”。学深悟透求“新”知，跑好理论学习“后半段”。“书读百遍，其义自见。”第二批主题教育已接棒“登台”，然而部分党员干部习惯于等一等、拖一拖、放一放，当起“拖延型”干部，不仅造成学理论不真、不勤、不深，还滋生了形式主义、漂浮不实的“学风”。第二批主题教育涉及的单位和人员规模更大、层级更多、领域更广。要注重把准目标要求，注重加强分类指导，针对不同层级、不同领域、不同对象，找准“供需”着力点，因地制宜地创新组织方式、调整教育内容、优化学习形式，做到“一把钥匙开一把锁”，切忌生搬硬套、脱离实际，无差别地搞“上下一般粗工要坚持“学”与“做

12、”相结合，不断强化问题导向、实践导向、需求导向，增强基层党组织政治功能和组织功能，着重抓好理论大学习、思想大武装，从而让党的创新理论“飞入寻常百姓家二破题解难谋“新”策，跑好调查研究“后半段”。知屋漏者在宇下，知政失者在草野。第二批主题教育层级下移、同群众联系更紧密，面对的矛盾问题也更复杂。注重解决实际问题，不能搞“刻舟求剑”“闭门造车”，而是要常行“解剖麻雀式”调查研究。要坚持走群众路线，站稳群众立场，主动带着问题进百家门、访百家情、解百家难、暖百家心，注重在群众家门口收集沾泥土、冒热气、带露珠的良策妙计。心系群众鱼得水，背离群众树断根。要坚持开门搞教育，以群众视角想问题、作决策、办事情，对

13、于调研中发现的问题，逐一梳理形成问题清单、责任清单、任务清单，绘准“施工图”，制好“任务书”，划定“时间表”,以“一锤接着一锤敲“韧劲让“民生账单”变成群众的“幸福清单”，绝不能“解决一个问题，留下十个遗憾”。建章立制固“新”效，跑好检视整改“后半段”。第二批主题教育层级下移、线长面广，越往基层一线，越要结合实际出发，要坚决防止形式主义、官僚主义，以严实作风确保主题教育的政治性和严肃性。检视整改成效如何，关键要看问题症结是否找准、整改整治是否到位。要对标党性党风党纪，时时“照镜子”，找出差距、补足短板、树立新风，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终。检视问题时，把“病灶”找准、把“病因”查清、把“病根”挖全，绝不避重就轻、大而化之；整改落实时，动真碰硬、真改实改，运用督导跟踪、限时整改、清单销号、“回头看”等方式提高整改“含金量”，绝不搞花拳绣腿，绝不摆花架子。同时通过举一反三、建章立制，巩固发展主题教育成果，让人民群众真切感受到解决问题的实际成效。