《记忆咏叹调》作文.docx

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1、记忆咏叹调作文记忆，弥足珍贵，值得怀念，永叹难忘。题记“清风不识字，何故乱翻书。”风吹起了记忆的书本，穿梭时间画面的钟从反方向开始移动。我依稀记得那年那月那天。那个舞台，还有那个四年前的故事。“我该怎么办？万一我吹不好怎么办？我会不会给老师丢脸？”各种问题在我脑中飞速跳跃，掌心早已被汗水浸润。心烦意乱的我，正局促地站在音乐教室的中央，等待着专家的评判。（评语：起笔妙！开篇巧用一古诗中的意象“风”，勾起来成长往事。诚然成长往往需要自己去身体力行，作者精妙地抓住“吹奏面试”一幕，用蒙太奇电影艺术手法，通过读人物的细节描写，将一个胆小紧张的主人公初印象呈现在了读者面前，为下文情节推进起着推波作用。）

2、因为最初的一个梦想，我手中多了一把长笛。不曾想，逐梦的路上充满了辛苦与挫折。一年多的学笛之路，虽有辛勤的付出，却没有喜悦的收获。习惯性的漏气，让我对未来越来越迷茫。为了鼓励我继续学习。我被妈妈带去请武音的专家品鉴，看看我的天赋如何。”就吹一首加沃特舞曲听听吧!”老师清晰而又浑厚的声音一下惊醒了无路可退的我！看着妈妈在一旁安慰和鼓励的目光，想起这一年多来，不论雨雪，都从未缺席的长笛课，我心中忽而有了一股荆轲临易水的豪气。”哎！既然难逃此劫，那就背水一战吧！”紧了紧长笛，深呼吸几次，把笛头对准嘴唇，调整好最适合的位置，每个指尖轻轻放上按键，闭上眼睛，再次睁开，第一个音符流淌而出。一曲吹完，手差点从

3、按键上滑落，吹得音险些中断。低垂着头，不敢看向老师，只听到心中打鼓般地心跳声,只感觉到双手止不住哆哆嗦嗦。“很好！不错，挺有乐感，节奏也非常准！”我猛地抬起头，看到了老师和善的笑容，妈妈也为我竖起f大拇指。我信心倍增，对长笛的梦想又多了些许期待，现在我也算小有成绩。虽然我不能像雄鹰一样一飞冲天，但是我可以像蜗牛一样步步为营；虽然不能像瀑布一样一泻千里，但我可以像溪流一样涓涓流淌，只要有梦想，我就会努力向前。（评语：叙述细！词雅文练，简洁流畅，意义深长。言近旨远，无论是动作、神态、心理描述都是优游从容，描写细腻，据实叙述，畅所欲言，辞意从容，雅见情韵。）正是这段美好的记忆，让我对生活抱有希望，对学习定有目标。至今，几年前的紧张感还似在心头，那种无法言语的心跳加速，让我时时保留这份记忆咏叹调，这份美好的记忆，如同贝多芬的命运交响曲，在我的生命中让我克服重重困难，努力向前；如同肖邦的波兰舞曲，在我的学习中让我明确自己的目标方向；如同科勒的小步舞曲，让我的人生走上更辉煌的舞台。（结尾：抒情真！文末运用三个曲目形成比喻排比句总结，让这篇文质兼美的文章情感升华，感悟层次螺旋上升，对战胜困难，对奋斗目标、对未来期许都有了明确定位，更是对题目做出的最好诠释。）