假期有收获(教学设计）.docx

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1、课堂教学设计教学内容第一单元我们的节假日1假期有收获设计者教学目标1.能够通过回顾自己的假期生活，与同学分享自己假期生活的收获。2、引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受，发展学生的思维3 .通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的收获，使他们对新学期的学习和下个假期的生活充满信心。4 .培养有计划、有目标地安排自己长时段闲暇生活的意识。m教学重点：知道暑假生活是丰富多彩的，用心过就会有收获。教学难点：懂得认真规划假期生活，对新学期的学习生活充满信心。教学准备师生共同收集假期生活的故事、图片等。教学过程个性化设计笫一课时一、谈话导入在这个火热而美好的夏天，我们一起度过了有滋有味、丰富多彩的暑

2、假，让我们一起来交流一下自己的暑假生活吧。学生畅所欲言，如：这是我们上小学以来的第一个暑假；这个暑假我们全家去旅游了；暑假里，我学会了一一；等等。同学们的暑假生活真是丰富多彩啊，肯定有很多收获吧！那我们今天就一起来学习本学期的第一课”假期有收获”。【设计意图：通过谈话导入，激发学生表达的愿望，达成了本课第一个教学目标】二、学习新课活动一：小强的暑假生活1有一个小朋友叫小强，他的暑假生活也很有趣呢，我们一起来看一看好吗？(教材P2-5)2 .讨论探究：小强的暑假快乐吗？为什么？3 .例答：小强的暑假过得很快乐，因为他去到了爸爸工作的地方，既增进了和家人的感情，又见识了高大的楼房和好看的电影，还交

3、到了新朋友，展示了自己的本领。活动二：说说自己的假期生活1我们打开课本第3页，认真看一看图中的同学在做什么？然后说一说。4 .学生：(略)5 .老师：大家说的很好，他们在展示他们的暑期生活。他们的暑假有哪些收获呢？(1)学得好一一学会一首很好听的歌(2)玩得好采集标本、和家人出去旅游(3)休息好夜里乘凉、看星空【设计意图：通过两个活动的展示，让学生交流感受，来达成本课的第二个教学目标。】三、分享自己的假期生活瞧，多有收获的一个暑假。小朋友你们的暑假是怎么过的呢？下面,让我们也来说说自己的暑假收获吧！1指名上台说，可以随带自己所带来的图片、纪念品等，出示给大家看。2 .同桌互相交流。3 .四人小

4、组交流。4 .离开座位说给自己喜欢的小伙伴听听。小结：在这次的暑假生活中同学们学会了很多本领，参加了许多有意义的活动，在愉快的同时，大家还懂得了许多做人的道理。新的学期开始了，令人难忘的暑假假生活也画上了一个句号。但老师相信，只要用心过，就会有收获，同学们在新学期也能收获更多！【设计意图：通过各种方式让学生分享自己的假期生活，来达成本课的第二、三个教学目标】第二课时一、谈话导入上节课通过交流，同学们的暑假生活真是丰富多彩，快乐无比，各有不同。那么怎样过暑假才更有意义呢？这节课我们来继续学习。二、学习新课活动三：不同的假期生活方式1让我们一起看看明明和亮亮是怎么度过暑假的吧！(教材P4-5)2

5、.思考：你喜欢谁的暑假生活，为什么？例答：我喜欢明明的暑假生活，因为他给自己制定了暑假计划，并按照计划有序的参加活动，收获了知识和本领，轻松迎接开学。我希望像亮亮那样过暑假，虽然他对自己的生活没有打算，过得很忙乱，但参加了很多娱乐活动，也很有趣。小结：有没有计划会导致不同的生活状态，我们要对自己的假期有所打算，才不会过得忙乱。但也要合理休息，享受假期。3 .活动四：下个假期安排(1)如果你是明明和亮亮，下个假期你要怎么度过？(2)互相讨论，说出自己的理由。【设计意图：通过讨论明明和亮亮的假期生活，感受制定计划的好处，为达成本课第四个教学目标做准备。】三、课堂练习在今年国庆假期的这段时间里，你打算怎样安排自己的生活？你能制定一个适合自己的国庆假期计划吗？1在小组内交流，讨论自己的想法。2.发给学生计划表作为参考。活动安排时间安排监督人学会游泳每天练习1小时爸爸【设计意图：通过拓展联系，让学生学会有计划的安排自己的假期生活，来达成本课的第四个教学目标】板书设计1假期有收获一用心过，有收获二有打算，不忙乱活动安排时间安排监督人学会游泳每天练习1小时爸爸个性化作业设计教学反思