动物识字 教学设计.docx

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1、识字6（第一课时）（老师要把大拇指送给会倾听的小朋友）一、创设情境，情境导入1（出示森林图片）小朋友，往这儿瞧！呀，我们到了哪里呀？（森林）这是怎样的森林呀？（美丽、绿油油、郁郁葱葱）2 .多美呀，这里还是个有趣的动物园呢,想不想去瞧瞧？出发吧（音乐）（出示袋小晶力咦,那是谁？（点击出示：袋鼠）恩，她转过身来跟小朋友打招呼了，也和它打个招呼!（该怎么打招呼呀？3生）你了解它吗？（它前面有一个小口袋，尾巴保持平衡，故乡。）3 .袋鼠最大的特点就是它肚子上有个大大的口袋，（出示生字卡）读！谁来做小老师，教小朋友记住它。（袋字这么记:上面）4 .摸摸看，你有小口袋吗？坐正！口袋的袋，还有呢？（布袋、

2、塑料袋、袋熊（还有袋狼、袋兔呢）是呀，袋子可以装好多东西，我们还可以说一袋一（一袋苹果）还可以一一（一袋大米，一袋饼干）5,袋子装的藁西可真多，袋鼠妈妈的袋子里竟然可以装个袋鼠宝宝，多有趣呀！一起再来叫叫它！（生读）大声点，袋鼠听不见！（生读）声音真响亮，把小袋鼠都给叫醒了！小袋鼠要去动物园长见识呢，小朋友跟它一起去，好吗？（一）狮子大象老虎1 .（音乐）出发！走走，看看，听听，（动物声音）什么声音？（我听到了狮子的叫声：哦，有狮子的吼声；我听到了老虎的叫声：你还听到了老虎的咆哮；还有大象的叫声：多么高亢）听着这声音，你仿佛看到了？（自由说）（依次点课件）是呀，多有气势，一起读！瞧瞧他们的样子

3、，你再读。想想他们的吼声，再来一次！（板书）狮子在吼叫，老虎在咆哮，多有气势，有个成语就叫做一一虎啸狮吼。（读）（二）孔雀、仙鹤、鹦鹉2 .聚群庞然X物可脑小袋鼠吓了一跳，赶紧和妈妈继续往前走，突然，不远处传来了一阵美妙的音乐（音乐）小袋鼠连忙跳过去（出示鹦鹉声音）谁在讲话？（出示词卡鹦鹉）读。你的后鼻音读得真准，还有谁像他一样读得又准又响亮？（开火车读准字音）鹦鹉最大的特点是什么？有个成语叫一一鹦鹉学舌。（板书）3 .鹦鹉在夸谁呢？（出示：孔雀、仙鹤）原来啊，这里正在开比美大会呢，小朋友，你来说说，谁漂亮？孔雀：（1）（我觉得孔雀很美。）（）哪儿美？（尾巴很漂亮,就像一一连起来说）（出示词语

4、，3生读，还有哪只孔雀比她更美）仙麓：（2）（我觉得仙鹤很美。）（仙鹤：洁白的羽毛，头顶是红色的，神仙的旅伴，）（哦，你一定是对我们去年学过的丹顶鹤记忆犹新还记得上学期我们学的一篇课文吗书上是怎么写丹顶鹤的？）传说一一所以人们又叫它一一（出示词语）你来读。（真是一只美丽的仙鹤；听了你读的，呀，这只仙鹤姿态优雅）仙鹤还是长寿的象征，所以有个成语叫松鹤延年（板书）（读一读，记住它）4 .这些小动物多漂亮呀，（出示：仙鹤孔雀鹦鹉）谁来读？还有谁想读？（你读的真美，你真是个小小播音员）（三）猴子、猩猩看完了比美大会，袋鼠和妈妈继续往前走，突然，树上掉下了一根小棒，谁扔的呀？哦一一猴子（出示）1你喜欢猴

5、子吗？为什么呀？（聪明、活泼、机灵、调皮）是的，小猴子可调皮了，很多故事、很多成语里都有它的影子呢！你知道吗？（猴子捞月、朝三暮四、猴年马月、杀鸡儆猴（板书、小老师）、山中无老虎西游记，中国有个本领高强的猴子，全世界的小朋友都喜欢它，他就是一一孙悟空，孙悟空还有什么名字？民间又叫它一一孙猴子（出示生字卡片）谁有好方法记住它？（加一加，减一减）5 .（出示猴、候），（仔细看，你发现了什么？）小朋友真细心，小猴却很淘气，顽皮的小猴把棒丢。再看一次（放动画）顽皮小猴一一记住了吗？还有其他方法记住它吗？在手心里写个猴。（猴字怎么写一一）6 .刚准备往前走，小猴子指着前面说：咦，那是小猴子的爸爸吗？（出

6、示猩猩图片）笑什么呀？（很聪明，力气大，力大无穷）长得很像呀！（猩猩）（出示词卡）你读。（你把这个后鼻音读得真准，轻声读得真好听，开火车读）一起读。（出示生字卡片）看，这个猩是个一一“形声字”，（板书）有一种颜色呀，想猩猩的血那样红，叫做一一猩红7 .（出示三个生字的课件）小朋友，看看投影，你发现了什么？（点“反犬旁”）还有哪些字也是“反犬旁”的？还有好多小朋友想说，说给同桌听！这么多“反犬旁”的字，大多都和一一动物有关。（四）麋鹿、斑马跟猴子说了声再见，小袋鼠继续往前走。（点课件）看，他们来到了谁家的门前？敲敲门吧，有两扇门，我们先敲哪扇？咚咚咚，哦，得把谜语先猜出来呢！麋鹿1 .出示谜语，

7、谁帮小袋鼠念一念？2 .这是谁的家呢？（麋鹿）“四不像”（出示麋鹿图）哪四不像呀？它还有一个名字叫一一麋鹿。驯鹿和麋鹿可不一样哦，驯鹿的尾巴可短了。（出示麋鹿图）3.见过麋鹿吗？（介绍）老师在神话故事封神榜里见过呢，它是谁的坐骑呀？4 .（出示字卡）这个“鹿”字是今天我们学的最难写的一个生字。（知道鹿查什么部？）怎么记住它？你的方法很有趣,古人造字也很有意思呢，想不想看看？（板书象形字、小篆）最早的鹿这样写，后来变成了这样，现在的这个鹿字这样写（贴字卡）5 .看看，怎么变的？原来歧出的角变成了一点，头变成了一横，竖撇就是它长长的脖子，还有它健壮的身体，“比”字就是它细长的善于奔跑的腿。6 .（

8、课件）想不想看看电脑老师是怎么写这个字的？要特别注意它的笔顺。我们跟着电脑老师再写一遍，边写边报笔顺。记住了吗？手心里写（鹿字怎么写一一）斑马：1 .麋鹿家隔壁住的是又谁呢？出示斑马谜语：是马不拉车，身穿条纹衣，老家在非洲，狮子是大敌。（男生读。）2 .这又是谁的家呀？（斑马）（出示斑马图）呀，你是怎么才出来的？谜语真有意思，小朋友一下子就能记住这些动物的特点了。（点词语）读一一（2生读）4 .（出示“斑”）读，什么斑？（有一种小狗就叫，有些人脸上长了些小点点）*妈妈的化成茂祛斑霜二（生活中我们经常能听到这个字比呢）* *“人行横道又叫斑马线”。（斑马线是专门供行人走的）* *有一种狗叫“斑点

9、狗”。* *人脸上的点叫“雀斑”。生活中可处处有学问哦！5.谁有好方法记住这个字？（换一换：你教给了大家一个最简单最好记的方法）王字旁的字都和“玉”有关，斑一开始就是指玉上有小斑纹。读棕熊1旅行快要结束时，袋鼠又见到了一个庞然大物（出示图片）棕熊。这是怎样的棕熊？（庞大、笨重）真的笨重吗？一一看（出示视频）现在你又知道了什么？（跑得快、会捕鱼）三.读课文、总结厂刚才我们旋塞尔袋鼠去森林动物园旅行了一趟，来，给他们拍张全家福！书上也有一张全家福呢，轻轻地打开书到72页，把他读给同桌听，同桌读得好一一我会表扬他，同桌读错了一一我会帮助他。开始。2 .哪些小朋友得到大拇哥了？那我们拿好书，一起读一遍

10、，边读边想想他们的样子哦！3 .（课件）把书合上，这次老师把拼音拿掉，谁会读？这么多呀，那我们同桌来分工合作吧，选你们最喜欢的方式读,相相，韵文该乍么读？I标一组来读?（生般想想，韵文该怎么读？）你们为什么这样分工呀？（押韵读）哦，就像一首儿歌一样，有儿歌的韵律，我们也学着他们的样子一起读，女生读第一个，男生第二个，第三个一起读（真有节奏感、真好听）连起来，再读一遍。5 .（多卡）词语宦得这么好，那单个的生字你会读了吗？（开火车，都读对了）6 .现在老师要提高难度，开列双轨火车（开火车，真了不起）能不用书上的词语吗？再开一列！四、写字1.小袋鼠回家后，很想念森林动物园的那些朋友们，准备给他们写

11、封信，可是，有两个动物的名字他不会写，（出示猴、斑）小朋友，你能帮助他吗？出示“猴”“斑”1 .看看他们的结构，都是左中右结构，左中右结构，写的时候，每一部分要注意什么？（宽窄、不碰撞）还记得儿歌吗？左中右，好伙伴，讲文明，要谦让，宽窄高彳氐要细想。2 .星师要青要名字了，瞧它们在田字格里的位置，怎么写才漂亮？（生说注意点）写的时候要注意什么3 .看老师写一个：头儿稍低身体直，两撇方向要一致，小朋友要记住哦，顽皮小猴把棒丢。4 .请小朋友们打开田字格，描一个（身正）写一个出示“斑”1 .再看看“斑”在田字格里的位置，写的时候要注意什么。（生说位置）2 .看老师写一个：王字一横变成提，一点站在最

12、高处，横儿躲在两横下，一撇来到提下方，一捺变成长长点，右边横划要均匀。3 .再请小朋友描一个，写一个总结：神奇的森林之旅结束了，可是大森林里的动物却远远不止这么多，课外书、电视、网络等等，了解动物知识的办法可多啦，希望小朋友课后继续去了解神奇的动物世界！资料1、游戏一（选择）。跳远冠军是（仙鹤袋鼠）四不象是（老虎麋鹿）2、游戏二（猜一猜）。有一对长长的牙齿，一个长长的鼻子。（大象）像仙女一样高雅，全身洁白，头上顶着颗红宝石。（仙鹤）谁是百兽之王。（狮子）它的尾巴像一把五彩折扇，高兴的时候就会展开，向别人炫耀。（孔雀）补充：森林医生（啄木鸟）沙漠之舟（骆驼）我们的国宝（熊猫）野生动物儿歌猩猩、棕

13、熊，你们好！麋鹿爱吃鲜嫩草，仙鹤、孔雀常比美，鹦鹉舌灵活，专挑人话学，机灵活泼是猴子，爬树高手把它数，大象身躯高，老虎林中王，大嘴狮子一吼叫，吓得斑马转身跑，最有趣，是袋鼠，肚子下，有袋子，里面装着小袋鼠。动物世界真奇妙，神奇动物真不少！麋鹿角似鹿非鹿，头似马非马，身似驴非驴，蹄似牛非牛;亦有人称其角似鹿非鹿，颈似骆驼非骆驼，蹄似牛非牛，尾似驴非驴而得四不象之名。已出土的野生麋鹿化石表明，麋鹿起源于距今200多万年前，但在距今约3000年的商周时期以后却迅速衰落，直到清朝初年野生麋鹿最后绝迹。棕熊属环北极分布的喜寒冷动物，主要栖息在寒温带针叶林中，在高山草甸也能生活。多在白天活动，行走缓慢；没

14、有固定的栖息场所，平时单独行动。棕熊有冬眠习性，但受惊扰会醒来不再入眠。喜吃蜜、蚂蚁、蚁卵，或挖洞捕食鼠兔、旱獭等。体长180200厘米，体重达200千克。外形与黑熊相似，但毛色不同，多为棕褐色或棕黄色；老年熊呈银灰色；幼年为棕黑色，颈部有一白色领环；胸毛长达10厘米。脚掌裸露，具厚实的足垫，但前足腕垫不如黑熊的宽大，与掌垫分开。棕熊属环北极分布的喜寒冷动物，主要栖息在寒温带针叶林中，在高山草甸也能生活。多在白天活动，行走缓慢；没有固定的栖息场所，平时单独行动。所有袋鼠，不管体积多大，有一个共同点：长着长脚的后腿强键而有力。大多数袋鼠在地面生活，从它们强健的后腿跳越的方式很容易便能将其与其他动

15、物区分开来。袋鼠在跳跃过程中用尾巴进行平衡，当它们缓慢走动时，尾巴则可作为第五条腿。所有雌性袋鼠都长有前开的育儿袋，育儿袋里有四个乳头。“幼崽”或小袋鼠就在育儿袋里被抚养长大，直到它们能在外部世界生存。袋鼠原产于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。袋鼠是食草动物，吃多种植物，有的还吃真菌类。它们大多在夜间活动，但也有些在清晨或傍晚活动。狮子：生活在非洲，它性情温顺。老虎：生活在亚洲，是一种大型食肉动物，凶猛的性情是自然选择的结果。大象：是陆地上最大的动物，它的体重远远超过狮子和老虎,栖息于丛林、草原和河谷地带，群居，以植物为食，食量极大，寿命约80年。孔雀：俗称凤凰，是百鸟之王、富贵吉祥的象征。孔雀有绿孔雀、蓝孔雀之分。绿孔雀为国家一级保护动物，严禁捕杀。主要分布在中缅边境、热带雨林中。蓝孔雀为国家二级保护动物，可以人工繁殖，极具开发价值。鹦鹉：它的羽毛色彩鲜艳，非常漂亮，它会学人说话，有条成语叫一一鹦鹉学舌。猴子：有一个细而长的尾巴，他的尾巴有很大的作用，能抱树睡觉，跳跃时起平衡作用。猩猩没有尾巴。麋鹿：也称“四不象”：角似鹿非鹿，头似马非马，尾似鹿驴非驴，蹄似牛非牛。斑马：身上有黑白条纹。棕熊：体一般长约2米，高约1米。通常呈褐色，耳有黑褐色长毛，胸部有一条白纹，延伸至肩部前面。能爬树会游