大班音乐游戏《母鸡x去散步》_x母鸡x去散步微课公开课教案教学设计课件.docx

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1、教学名称母鸡XX去散步教学领域音乐年龄段/班XX设计意图将绘本故事融入音乐，让幼儿通过故事去理解音乐，帮助幼儿提高对音 乐的感悟，真正得到音乐能力的提高和情感培养。活动目标1 .理解故事内容，欣赏音乐，区分乐曲段落。2 .倾听音乐，根据图谱进行角色扮演，表现音乐内容。3 .通过游戏体验音乐带来的快乐。重点难点重点：幼儿能够区分乐曲段落难点：根据音乐变化大胆创编动作，表现音乐内容。活动准备1 .知识准备：幼儿了解狐狸和母鸡。2 .物质准备：音乐、图谱、PPTs狐狸头饰10个、母鸡头饰10个。活动过程幼儿入场小朋友跟着游戏音乐进入场地二，教师讲故事1.幼儿说出感受教师：“小朋友们，刚才入场的音乐好

2、听吗？听完有什么感受呢？其实， 这首搞笑的音乐里面还藏着一个有趣的小故事，我们一起来听一听吧！ 2.教师出示PPT,讲故事教师：“萝丝是一只生活在农场里面的母鸡，这一天，萝丝出门散步， 她走过院子，这时候，他的身后出现了一位不速之客，猜猜它是谁？母 鸡没有发现狐狸，所以她继续散步，狐狸偷偷跟着母鸡来到了干草堆。 狐狸有没有得逞呢？狐狸被埋在了干草堆的下面。母鸡萝丝经过了磨 坊，狐狸这一次又被压在了面粉的下面，最终我们的母鸡萝丝安全的回 到了家。”二.引导幼儿欣赏音乐1.教师：小朋友们这个好听的故事是怎么藏在这首音乐中的呢？让我们 一起来听一听看一看吧！2幼儿自由创编图谱和动作.小朋友回忆一下故

3、事,谁先出场了？母鸡在干什么呢？哪位小朋友愿意 帮老师用一个图形来表示母鸡在散步呢？我们来听一听，母鸡走了几 步？.接下来谁出来了？狐狸在干什么？哪位小朋友愿意帮老师用一个图形 来表示狐狸在走路呢？我们一起来听一听，狐狸走了几步？教师：“母鸡和狐狸个走了八步，母鸡是怎么走路的呢？狐狸又是怎么 走路的呢？谁愿意来表演一下？我们带上动作，跟着音乐一起表演吧！ 狐狸发现了母鸡心情变得怎么样呢？狐狸开心的时候会用什么方式来表达呢？谁愿意帮老师画出狐狸是怎么笑的？（幼儿以自己开心时的方 式来映射狐狸）我们i起来听一听狐狸笑了几声呢？接下来，母鸡继续散步，狐狸还是偷偷跟在母鸡后面，你们猜一猜这- 次他们走

4、了几步呢？母鸡有没有被狐狸吃掉呢？那母鸡的心情是？母鸡开心了会？那么母 鸡又是怎么笑的呢？谁愿意画一画？母鸡笑了几声？最后母鸡回到了家。幼儿表演全体幼儿起立，带上动作完整表演幼儿分角色进行表演。（每位小朋友的椅子下面都有母鸡和狐狸，如果 你想当母鸡，就把母鸡挂在脖子上，如果想当狐狸就把狐狸挂在脖子 上。）教师：“我想问问小朋友，母鸡在走路的时候，狐狸在干什么？狐狸可 以蹲下来，悄悄的看着母鸡，要不被母鸡发现哦！狐狸走的时候，母鸡 也可以继续走，不要让狐狸追上你哦！ ”（请一位幼儿当母鸡，教师当 狐狸，带领小朋友一起表演。到狐狸笑的时候，可以与母鸡互动，逗母 鸡笑，母鸡要保持不动，才不会被狐狸抓住。）小朋友再次进行表演4.幼儿交换角色进行表演六.结尾猜想，结束活动。1 .结尾猜想教师：小朋友们，你们猜一猜最后母鸡萝丝有没有被狐狸吃掉呢？最后 发生了什么呢？我们一起去农场里面看一看吧！2 .教师带领幼儿跟着音乐有序离场。