有你我更_________.docx

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1、有你,我更姜艳红文题亮相花儿因为有了雨露的滋润,色彩更加绚丽;孩子因为有了母亲的呵护,成长更加快乐;生活因为有了坚定的信念,步履更加矫健因为有了你,生命里都是奇迹。在成长的道路上,一定有一个人、一段情、一本书、一处景、一首歌曾深深地感动自己,激励自己。请结合自己的成长经历,以“有你,我更”为题,写一篇作文。(50 分)要求:(1)把题目补充完整;(2)立意自定,角度自选,文体不限,诗歌除外;(3)表达自己的真情实感;(4)不少于600字;(5)文中不得出现真实的人名、校名和地名。思路引导1 .读懂材料。要从所给的材料中挖掘出主题。材料第一部分是一组因果关系的排比句,诗一样的意境一下子就激发起我

2、们的写作热情。第二部分是“一个人、一段情、一本书、一处景、一首歌”对自己的感动和激励,点明了材料的话题是“成长”。2 .认真审题。半命题题目“有你,我更为因果式结构。这里的“你”可指一个人,一件物品;一段情,一处景;还可指一种现象,一种精神“我”指作者本人。题目要求用第一人称写作,就必须写自己的亲身经历及感受,突出“成长”这一主题。3 .巧补题目。“成长”这个话题包括自信、坚强、勤奋、谦虚、诚实守信、感恩父母、孝敬老人等角度。根据材料需要,选择其中一个补题即可。角度的选择,要根据你积累的素材来确定。比如,你积累的生活素材中,有谷爱凌这个榜样,帮助你战胜了困难,就可根据“榜样的力量是无穷的”这一

3、立意,用“坚强” 一词补题,即“有你,我更坚强”。4 .选择文体。同一个题目,可用不同的文体写,但具体用什么文体,因写作对象而有所不同。比如“有你,我更坚强”一题,写记叙文,可把“你”视为一个人,记叙成长过程中这个人对自己的影响,写这个人是怎样让自己变得更坚强的,从而表达自己的理想与抱负;写议论文,可把“你”视为一句名言,阐述自己成长过程中践行这句名言的感悟和体会,用坚强的表现来证明这句名言对“我”人生的重要意义。作文一有你,我更精彩陈伟祺因为有雨露,小草的世界更温润,让它破土而出;因为有蓝天,苍鹰的世界更广阔,让它自由翱翔;因为有你,我的世界更精彩,让我充满力量。无声的陪伴初中生活是美好的、

4、令人向往的,但面对突然增多的科目和繁重的课业,我感到压力倍增,疲惫不堪,是你的默默陪伴让我有了动力。自从我升入初中后,你没睡过一个懒觉,我每天一睁开眼就能闻到饭香。冬日的天还未亮,我们就从家出发了,你陪我一起去上早课,风雨无阻。晚上,你和我一起熬到深夜,看到你有些疲倦,我让你去休息,可你却说:“没事儿,儿子,陪着你,我心里踏实我抬起头,看到你憔悴的面容,瞬鼻子发酸,泪水濡湿了眼眶。那一刻,我明白了母爱的细腻无私。默默的关怀犹记得,初当班主任的你病倒了,吃药打针都不见好,我很心疼,真想让你好好休息休息。碰巧那天作业特别多,我心情有点烦躁。你虽不像以往那样坐在我身旁督促我字迹工整、书写认真,但难受

5、得躺在床上的你,依然扯着沙哑的嗓子提醒我:“儿子,累了就休息一会儿,我相信你一定会克服困难,很快写完的,加油! ”“都写一个多小时了,去活动活动,吃点水果那个夜晚,你贴心的关怀让我感受到了不一样的温暖,你的坚持更让我体会到了爱的力量!全力的支持学校举行“青歌赛”时,胆怯的我不敢报名,是你的鼓励让我有了去尝试的勇气。没想到,我以一首周华健的朋友闯进决赛,可决赛的竞争太激烈了,有好几个参赛选手都是受过专业训练的,他们准备了漂亮的演出服与精致的MV,再看看自己的校服和简单的背景音乐,我瞬间没了斗志。你又一次及时地出现在我面前,左手捧着白色西服,右手提着化妆包,并送来了你精心制作的MV,看着忙碌的你,

6、不知怎的,我信心倍增。决赛中,我凭借靓丽的服装、精彩的MV、自信的表情和清亮的歌喉,俘获了评委的心。那个嘴角微翘、神采飞扬、手捧奖杯的自信男孩,是你亲手打造出来的!这份美好的回忆,是你用鼓励和信任为我独家绘制的,我会带着这份荣耀努力前行!成长岁月中,正因为有了你的陪伴、呵护和支持,我的青春才如一颗破土而出的种子,充满力量,向阳而生。(内蒙古通辽市科左中旗保康第二中学)模拟得分:43分得分理由:L行文结构框架感强,一眼就可以捕捉到主要信息。考场作文几乎是扫描式阅卷,行文结构很重要,必须让阅卷老师快速获得便于提分的信息。习作小标题精致且扣题,段尾总结句既有高度又有韵味,是框架感很强的考场作文形式。

7、2.语言优美,感情饱满,画面感强。习作开头的排比句与结尾的比喻句皆富有质感,有张力,为习作增色不少。失分理由:前两件事有相似点,可以换一件其他方面的事,想必更能凸显母爱的无微不至。作文二有你,我更温暖刘雯惠总有一份遇见,唯美了曾经;总有一份美好,浸润着年华。初遇时的美好林花谢了春红,太匆匆。转眼我已经踏入初中的大门,开学那天,我早早地来学校报到。刚踏入班级,第一眼便看见了你,高挑的马尾,红润的脸颊,一对含情脉脉的杏眼不住地眨着。秋日的教室中,只来了我们俩。我坐在窗边的位置,看着校园里来往的人群,陌生感莫名袭来。你悄悄地坐在我身边,轻声说:“你好,我们可以成为同桌吗? ”“好啊,那我们以后就是同

8、桌了!”我欣然接受你的提议。你微笑地看着我,比阳光还温暖。相处中的音符犹记得,我代表班级去参加“阳光少年”的评选活动。刚接到通知时心里无比胆怯,想放弃又不甘心,坚持去又缺乏信心,内心的煎熬无法形容。你看着我忧心忡忡的样子,悄悄递给我一张纸条:“你是最棒的,加油!”比赛前的几分钟,你跑到我身边,小声地说:“别紧张,我给你加油!”我强装镇定地回答:“不紧张,放心吧!”可手心的汗却暴露了一切。你为我擦了擦汗说:“深呼吸,放松,我相信你,等你的好消息!”看着你期待且信任的目光,我顿时有了力量,似有一道阳光照进我的心房。看着台下评委露出灿烂的笑容,听着观众热情的掌声,我知道,我成功了!这一切,你功不可没

9、。妙笔下的曾经有缘,同行。一个月下来,我们成了形影不离的好朋友。每到周末,我们就相约去图书馆,遨游在书的王国里。在同一屋檐下,用苹羊素笔描绘初见时的静好岁月,亦是我们最惬意的事。交流写作成了我们间最美好的事,我的日记会毫不保留地给你看,你的日记也会读给我听;当我的作文获奖时,你会真心地为我高兴;当你的日记被老师当作范文朗读时,我也会笑得合不拢嘴你如三月的暖阳温暖着我,照耀着我,带给我无穷的动力。美好的回忆,温暖彼此;温馨的记忆,历久弥香!有你,我更温暖!(内蒙古通辽市科左中旗保康第二中学)模拟得分:45分得分理由:1.内容上,小作者选取了与朋友初遇时的美好场景和后来相处的温馨画面,把日常生活中同学间的情谊表现得淋漓尽致。文中有生动的外貌描写,也有精彩的对话交流,更有一起追梦的情景,自然而纯真。2 .表达上,段首的“林花谢了春红,太匆匆”“犹记得”“有缘,同行”等词句短小精悍又不失味。开头、结尾的对偶句亦诗意盎然,值得咀嚼。3 .结构上,小作者在叙事时运用了小标题的形式,“初遇时的美好” “相处中的音符”“妙笔下的曾经“这三个角度既概括了内容,又使层次变得清晰。失分理由:文中部分语句不够精炼,需要仔细揣摩。

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