有你我更_________.docx

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1、有你，我更姜艳红文题亮相花儿因为有了雨露的滋润，色彩更加绚丽;孩子因为有了母亲的呵护，成长更加快乐；生活因为有了坚定的信念，步履更加矫健因为有了你，生命里都是奇迹。在成长的道路上，一定有一个人、一段情、一本书、一处景、一首歌曾深深地感动自己，激励自己。请结合自己的成长经历，以“有你，我更”为题，写一篇作文。（50 分）要求：（1）把题目补充完整；（2）立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外；（3）表达自己的真情实感；（4）不少于600字；（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。思路引导1 .读懂材料。要从所给的材料中挖掘出主题。材料第一部分是一组因果关系的排比句，诗一样的意境一下子就激发起我

2、们的写作热情。第二部分是“一个人、一段情、一本书、一处景、一首歌”对自己的感动和激励，点明了材料的话题是“成长”。2 .认真审题。半命题题目“有你，我更为因果式结构。这里的“你”可指一个人，一件物品；一段情，一处景;还可指一种现象，一种精神“我”指作者本人。题目要求用第一人称写作，就必须写自己的亲身经历及感受，突出“成长”这一主题。3 .巧补题目。“成长”这个话题包括自信、坚强、勤奋、谦虚、诚实守信、感恩父母、孝敬老人等角度。根据材料需要，选择其中一个补题即可。角度的选择，要根据你积累的素材来确定。比如，你积累的生活素材中，有谷爱凌这个榜样，帮助你战胜了困难，就可根据“榜样的力量是无穷的”这一

3、立意，用“坚强” 一词补题，即“有你，我更坚强”。4 .选择文体。同一个题目，可用不同的文体写，但具体用什么文体，因写作对象而有所不同。比如“有你，我更坚强”一题，写记叙文，可把“你”视为一个人，记叙成长过程中这个人对自己的影响，写这个人是怎样让自己变得更坚强的，从而表达自己的理想与抱负；写议论文，可把“你”视为一句名言，阐述自己成长过程中践行这句名言的感悟和体会，用坚强的表现来证明这句名言对“我”人生的重要意义。作文一有你，我更精彩陈伟祺因为有雨露，小草的世界更温润，让它破土而出；因为有蓝天，苍鹰的世界更广阔，让它自由翱翔；因为有你，我的世界更精彩，让我充满力量。无声的陪伴初中生活是美好的、

4、令人向往的，但面对突然增多的科目和繁重的课业,我感到压力倍增，疲惫不堪，是你的默默陪伴让我有了动力。自从我升入初中后，你没睡过一个懒觉，我每天一睁开眼就能闻到饭香。冬日的天还未亮，我们就从家出发了，你陪我一起去上早课，风雨无阻。晚上，你和我一起熬到深夜，看到你有些疲倦，我让你去休息，可你却说：“没事儿，儿子，陪着你，我心里踏实我抬起头，看到你憔悴的面容，瞬鼻子发酸，泪水濡湿了眼眶。那一刻，我明白了母爱的细腻无私。默默的关怀犹记得，初当班主任的你病倒了，吃药打针都不见好,我很心疼，真想让你好好休息休息。碰巧那天作业特别多，我心情有点烦躁。你虽不像以往那样坐在我身旁督促我字迹工整、书写认真，但难受

5、得躺在床上的你，依然扯着沙哑的嗓子提醒我：“儿子，累了就休息一会儿，我相信你一定会克服困难，很快写完的，加油！ ”“都写一个多小时了，去活动活动，吃点水果那个夜晚，你贴心的关怀让我感受到了不一样的温暖，你的坚持更让我体会到了爱的力量！全力的支持学校举行“青歌赛”时，胆怯的我不敢报名，是你的鼓励让我有了去尝试的勇气。没想到，我以一首周华健的朋友闯进决赛，可决赛的竞争太激烈了，有好几个参赛选手都是受过专业训练的，他们准备了漂亮的演出服与精致的MV,再看看自己的校服和简单的背景音乐，我瞬间没了斗志。你又一次及时地出现在我面前，左手捧着白色西服，右手提着化妆包，并送来了你精心制作的MV,看着忙碌的你，

6、不知怎的，我信心倍增。决赛中，我凭借靓丽的服装、精彩的MV、自信的表情和清亮的歌喉，俘获了评委的心。那个嘴角微翘、神采飞扬、手捧奖杯的自信男孩，是你亲手打造出来的!这份美好的回忆，是你用鼓励和信任为我独家绘制的，我会带着这份荣耀努力前行!成长岁月中，正因为有了你的陪伴、呵护和支持，我的青春才如一颗破土而出的种子，充满力量，向阳而生。（内蒙古通辽市科左中旗保康第二中学）模拟得分：43分得分理由：L行文结构框架感强，一眼就可以捕捉到主要信息。考场作文几乎是扫描式阅卷，行文结构很重要，必须让阅卷老师快速获得便于提分的信息。习作小标题精致且扣题，段尾总结句既有高度又有韵味，是框架感很强的考场作文形式。

7、2.语言优美，感情饱满，画面感强。习作开头的排比句与结尾的比喻句皆富有质感，有张力，为习作增色不少。失分理由：前两件事有相似点，可以换一件其他方面的事，想必更能凸显母爱的无微不至。作文二有你，我更温暖刘雯惠总有一份遇见，唯美了曾经;总有一份美好，浸润着年华。初遇时的美好林花谢了春红，太匆匆。转眼我已经踏入初中的大门，开学那天,我早早地来学校报到。刚踏入班级，第一眼便看见了你，高挑的马尾,红润的脸颊，一对含情脉脉的杏眼不住地眨着。秋日的教室中，只来了我们俩。我坐在窗边的位置，看着校园里来往的人群，陌生感莫名袭来。你悄悄地坐在我身边，轻声说：“你好，我们可以成为同桌吗？ ”“好啊，那我们以后就是同

8、桌了！”我欣然接受你的提议。你微笑地看着我，比阳光还温暖。相处中的音符犹记得，我代表班级去参加“阳光少年”的评选活动。刚接到通知时心里无比胆怯，想放弃又不甘心，坚持去又缺乏信心，内心的煎熬无法形容。你看着我忧心忡忡的样子，悄悄递给我一张纸条：“你是最棒的，加油！”比赛前的几分钟,你跑到我身边，小声地说:“别紧张，我给你加油！”我强装镇定地回答：“不紧张，放心吧！”可手心的汗却暴露了一切。你为我擦了擦汗说：“深呼吸，放松，我相信你，等你的好消息！”看着你期待且信任的目光，我顿时有了力量，似有一道阳光照进我的心房。看着台下评委露出灿烂的笑容，听着观众热情的掌声，我知道,我成功了！这一切，你功不可没

9、。妙笔下的曾经有缘，同行。一个月下来，我们成了形影不离的好朋友。每到周末，我们就相约去图书馆，遨游在书的王国里。在同一屋檐下，用苹羊素笔描绘初见时的静好岁月，亦是我们最惬意的事。交流写作成了我们间最美好的事，我的日记会毫不保留地给你看，你的日记也会读给我听；当我的作文获奖时，你会真心地为我高兴；当你的日记被老师当作范文朗读时，我也会笑得合不拢嘴你如三月的暖阳温暖着我,照耀着我，带给我无穷的动力。美好的回忆，温暖彼此;温馨的记忆，历久弥香!有你，我更温暖!（内蒙古通辽市科左中旗保康第二中学）模拟得分：45分得分理由：1.内容上，小作者选取了与朋友初遇时的美好场景和后来相处的温馨画面，把日常生活中同学间的情谊表现得淋漓尽致。文中有生动的外貌描写，也有精彩的对话交流，更有一起追梦的情景,自然而纯真。2 .表达上,段首的“林花谢了春红,太匆匆”“犹记得”“有缘,同行”等词句短小精悍又不失味。开头、结尾的对偶句亦诗意盎然,值得咀嚼。3 .结构上，小作者在叙事时运用了小标题的形式，“初遇时的美好” “相处中的音符”“妙笔下的曾经“这三个角度既概括了内容,又使层次变得清晰。失分理由：文中部分语句不够精炼，需要仔细揣摩。