2023年关于《幼儿美术教育中想象力的培养》分享感悟.docx

《2023年关于《幼儿美术教育中想象力的培养》分享感悟.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年关于《幼儿美术教育中想象力的培养》分享感悟.docx（1页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、关于（幼儿美术教育中想象力的培养）分享感想（3-6岁儿童学习与开展指南）中提到：教师要制造各种条件让幼儿接触多种艺术形式和作品，鼓舞和支持幼儿自发的艺术表现和制造。在实际教学活动中，如何以开展美术活动为契机来开展幼儿的想象力，黄老师今天给我们带来了她的分享。黄老师从五大方面：一、给予幼儿制造想象的空间，开展幼儿的想象力。包含营造美术活动环境，丰富美术活动内容，以游戏的形式组织绘画教学，结合其他艺术形式比方，音乐、古诗词、文学作品等。二、树立自信心，激发幼儿制造力；三、启发诱导，培养幼儿想象力；四、通过提问引导孩子展开想象；五、适宜的评价。理论结合事例。其中我也有了自己感想。在进行美术活动时，首

2、先要给与孩子足够的观赏与感受体验，幼儿的想象力都是基于生活中的原型。正如，（指南）中指出：每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域的学习的关键在于充分制造条件和条件，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体睑，丰富其想象力和制造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发觉美，用自己的方法去表现和制造美。所以我们可以在美术活动中先让幼儿观赏多种多样的艺术作品，其它我们要注意环境作用，教师在进行活动室内外的装饰、墙壁的美化、营造生动的艺术气氛。走廊、墙壁可以采纳儿童壁画或是悬挂世界名画等，让幼儿时刻接受艺术的熏陶。在平常时候可以建议家长多和幼儿一起接触大自然，参观园林，名胜古迹等景观。其它，我觉得在美术活动中，评价对于幼儿想象力至关重要，在评价过程中我们肯定要防止用对、错、想不想等成人标准去评价孩子，幼儿美术想象与制造力远比逼真的形象造型更重要，在评价幼儿作品时我们首先要了解孩子的想法，尊重幼儿，我们一同去观赏、评价作品。关于（幼儿美术教育中想象力的培养）分享感想XX区第一幼儿园刘梦梦