《阅读与感悟齐飞——如何写好读后感》_《阅读与感悟齐飞——如何写好读后感》教学设计x微课公开课教案教学设计课件.docx

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1、阅读与感悟一如何写好“读后感”XXXXX小学XX教学目的：1、了解读后感这种文体，初步掌握读后感的基本要求和写法。2、通过学写读后感，提高阅读和作文水平。教学重点：通过整理、运用资料，初步掌握读后感的基本要求和写法，结合实际表达自己的观点。教学难点：能够有针对地谈自己的感受，语句表达通顺、准确、完整。教学过程；一、导入著名作家高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯:在人生的漫漫长河中，书籍就像永不熄灭的圣火，照亮了我们的心灵。步入五年级了，相信同学们也读过不少好书吧！当我们读完一本书或一篇好文章之后,往往会产生一些感想,把这些具体的看法、感受或得到的启示、引发的思考写下来，写成的文章就叫“读后感二

2、读后感是读书笔记的一种，是读了一篇文章或一本书以后写下的感想。相信同学们在读完一本书或一篇文章后都会有自己的感受，而且绝大多数同学能够将自己的感受侃侃而谈，不过若是让你把感受用文章表现出来，那就不是那么随意简单了，这可需要有一定的方式方法的。二、新授。（一）读后感一般有两种形式：1、先叙述后发感；2、边叙述边发感。（二）想要写好读后感，我们必须先弄清楚下面的问题：1、文章主要讲什么？2、文章的中心思想是什么？3、你最有感触的是哪一点？4、在你的生活中哪些事情可以印证自己的这个感触？（H）当然了，这四个方面也是在考验你在阅读时是不是能够做到边读边思考。弄清楚上面的问题，我们就开始着笔写作了。写的

3、时候决不能亳无章法。有不少同学刚开始写读后感的时候，要么是大段大段地复:述故事情节，把书上内容搬到自己的文章里；要么是天马行空发表自己的言论,却不交代文章内容,搞得读者还得猜测他到底读了什么文章。怎样安排结构写好读后感呢？具体来说,有四个步骤,那就是：引一一议一一联一一结。1引（分别引文章开头、引文章主要内容）第一段，引文章开头，交代清楚读了什么文章。比如：今天，我读了一篇文章，名字叫*，看完之后，我感触颇深一般这一段写3050字左右。第二段，引文章主要内容。在这一段里要用自己语言概括文章的主要内容，字数控制在100字左右。这段能不能写好，就看你的概括能力、语言组织能力以及对文章主要内容的把握

4、能力强不强了。一般是这样来表述的：这本书讲的是或是：这篇文章最令我感动的地方是，作者写到然后把你感受最深的情节或感触最深的句子写出来。2、议议什么呢？议感悟点。从这一段，也就是第三段开始，就是进入到“读后感”的“感受”部分了。前面不是写了自己感受最深的情节或句子了吗？这一段就可以紧接上文，这样写：读到这里，我被深深地打动了或是读了这篇文章，我感慨万千在这一段谈自己的感受，要有议论有引述，紧紧围绕所读文章来写.这一部分内容的字数一般是IoO-150字。光议论，还不够，要把感受写得深刻，不让人觉得是空话，还需要我们联系生活，举例子，这就是读后感的第三部分“联二3、联我们可以这样过渡：读到这里，我想

5、起了发生在自己身上的一件事或是：这不由得让我想起生活中也曾遇到过这样的事，有一次这一部分的字数控制在200字左右。读后感中最重要的部分写完了，该结尾了，可不要小看结尾，都说“虎头猪肚凤尾”是写好一篇文章的重要原则，文章的开头、中间部分都写好了，结尾也不能随意将就，所谓凤尾就是文章的结尾要简短、有力、不拖拉，字数在5580字左右.在结尾处再次强调“感悟点”，如：读了这篇文章，让我更加明白或是：这本书让我深刻感受到这样的结尾和开头首尾呼应，既强调了文章主题，表达清楚了自己的观点，也使这篇读后感内容上更加完整、结构上更为紧密，使文章浑然一体。如此一来，这篇读后感能不吸引人吗？三、小结同学们，对于如何写好“读后感”，你们掌握了吗？古人说“不动笔墨不读书”，希望同学们养成爱读书、爱思考、勤练笔的好习惯，让“阅读与感悟齐飞”，说不定未来的作家就是你！