外研版（2019）选择性必修第一册Unit 1 Laugh out Loud! Using language 教学设计.docx

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1、外研版(2019)选择性必修第一册Unit11aughout1oud!Using1anguage本节课的教材分析：本节课使用的教材是外研版(2019)选择性必修第一册Unit1 1aughout1oud!UsingIanguageo教材内容主要围绕着幽默笑话和幽默图片展开，涉及到了英语的语言运用和理解。教学目标：1学生能够理解和掌握课文中的笑话和幽默图片；2 .学生能够运用所学的语法和词汇知识进行对话和表达幽默;3 .学生能够发展对英语笑话和幽默的兴趣，并加强阅读和口语表达能力。教学重点：1掌握课文中的幽默笑话和幽默图片的理解；2.学习并运用所学的语法和词汇知识进行对话和表达幽默。教学难点：1

2、培养学生对英语幽默的理解能力;2.提高学生的阅读和口语表达能力。学情分析：学生们是高一年级的学生，已经具备了一定的英语基础知识和语言运用能力。止匕外，学生们青春活泼，对幽默笑话和图片感兴趣，并希望能够学会用英语表达幽默。教学策略：1激发学生学习英语幽默的兴趣，创建轻松愉快的学习氛围;2.结合学生的实际生活经验和兴趣，增加学生与课文内容的互动；3,设计多样化的教学活动，包括小组合作、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣和积极性。教学方法：1交际法：通过学生之间的互动和表达，培养学生的阅读和口语表达能力；2 .任务型教学法：通过完成不同的任务和活动，让学生充分运用所学的语法和词汇知识进行表达；3 .

3、情景教学法：通过创建真实的语言环境，让学生能够参与到幽默对话和交流中。教学过程如下：导入环节（约5分钟）：导入环节的目的是激发学生的学习兴趣，提高他们对笑话和幽默的理解能力。1 .教师向学生介绍今天的课程主题“1aughout1OUd!（大声笑！）并问学生他们对笑话是如何理解和欣赏的。2 .教师分享一个简短的幽默笑话，例如：Whywasthemathbooksad?Becauseithadtoomanyprob1ems.教师鼓励学生一起大笑并表达他们对笑话的理解。课堂互动（约35分钟）：课堂互动的目的是帮助学生提高英语听力、口语和写作能力,让他们能够正确理解和运用幽默的语言。1 .教师播放一个

4、与幽默有关的视频或录音，并要求学生通过听和观察来理解其中的幽默元素。2 .教师组织学生进行小组讨论，要求他们共享自己对视频或录音的理解和感受。教师鼓励学生使用英语进行交流，并提供必要的指导和帮助。3 .教师给学生分发一些幽默的短文或笑话，并要求他们阅读并理解其中的笑点。随后，教师引导学生就其中一个笑话展开小组讨论，让学生分享自己的理解和解析。4 .教师安排学生进行小组活动，要求他们创作自己的幽默笑话。学生可以结合本单元所学的句型和表达方式进行创作，鼓励他们积极参与并展示自己的创意。5 .教师组织全班讨论，让每个小组分享他们创作的笑话。教师鼓励学生互相倾听和欣赏，用英语评价和评论他们的创作。结束

5、环节（约5分钟）：结束环节的目的是总结本节课的重点内容，并鼓励学生在日常生活中运用所学的幽默语言。1 .教师向学生复习和总结本节课所学的幽默元素和表达方式。2 .教师鼓励学生在课后继续练习并运用所学的幽默语言，可以通过写笑话、讲笑话或与朋友分享幽默故事来提高自己的英语技能。通过以上教学过程，学生将能够提高他们的英语听力、口语和写作能力，同时也能够理解和运用幽默的语言。这将激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的学习动力。课堂练习：1 .根据所给句子，选择正确的翻译。a.他是一个幽默的人，经常让我们笑。A. Heisahumorouspersonwhooftenmakesus1augh.B. Hei

6、saseriouspersonwhooftenmakesuscry.b.这个笑话真好笑，我笑了很久。A. ThisjokeissofunnythatI1aughedfora1ongtime.B. ThisjokeissoboringthatIyawnedfora1ongtime.C.他们在讨论一部搞笑的电影。A. Theyarediscussingafunnymovie.B. Theyarediscussingasadmovie.答案解析：a. Ab. Ac. A2.根据对话内容，选择正确的句子补全对话。A: Doyou1ikewatchingcomedies?B: A: Whatsyourf

7、avoritecomedyfi1m?B: A: Whydoyou1ikeit?B: A:I1ovecomediesbecausetheya1waysmakeme1augh.B:A. Yes,Ido.Ithinktheyarefunnyandentertaining.B. No,Idont.Ifindthemboringandsi11y.C. I1ikeTheHangover.Itsrea11yhi1arious.D. Becausetheactorsinitareveryta1ented.答案解析：A: Yes,Ido.Ithinktheyarefunnyandentertaining.B:

8、I1ikeTheHangover.Itsrea11yhi1arious.A: Whydoyou1ikeit?B: Becausetheactorsinitareveryta1ented.3.阅读短文，选择正确的单词或短语填空。E11enDeGeneresisoneofthemostpopu1arcomedians(around/in/at)thewor1d.Shehas(her/hers/him)ownTVta1kshowca11edTheE11enDeGeneresShow,whichhasbeen(on/in/at)theairsince2003.E11ensshowisknownfori

9、tsfunnyinterviews(and/but/or)entertaininggames.Shea1waysmakesherguestsandtheaudience1augh(by/with/in)herwittyhumor.E11en(often/a1most/a1ways)usesse1f-deprecatingjokesandfunnycha11enges(to/with/for)createare1axedandenjoyab1eatmosphere.Hershowhaswonnumerousawardsandsheis(current/current1y/previous)con

10、sideredoneofthemostinf1uentia1peop1eintheentertainmentindustry.答案解析：aroundheronandwithoftentocurrent1y教学反思:在这节课中，我将课堂练习分为了阅读理解和语言练习两部分。通过选择题的形式，让学生运用所学知识进行练习。我发现学生对课文中的重点词汇和句子结构理解较好，正确率较高。而对于填空题和对话补全题，由于需要综合运用所学知识，学生的正确率相对较低。为了提高学生的综合运用能力，下次我可以采取更多的情境设计和讨论活动，鼓励学生以更自然的方式运用语言。同时,我会通过提前预习和复习等方式，提高学生对知识的掌握和理解，以减少他们在综合应用时的困惑。总结教学经验，我认为在教学中多运用多样化的练习形式，能够激发学生的学习兴趣，并帮助他们更好地掌握知识。同时，及时的反思和改进是教师不断提高教学水平的重要途径。