水平三（五、六年级）体育《篮球双手胸前传、接球》教学设计及教案（附单元教学计划）.docx

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1、篮球双手胸前传、接球教案授课教师:授课班级:学校:小篮球单元教学计划教材名称义务教育课程标准实验教材体育与健康教学内容双手胸前传.球课次学习内容重点与难点教学目标1双手胸前传.接球重点：传接球技术难点：上下肢协调用力通过各种传接球练习体会手指拨球2原地单手肩上投篮重点：投篮技术难点：协调用力通过不同距离的投篮体会协调用力3体前变向运球重点：手脚配合难点：身体保护球通过原地、行进间等多种方式体会手脚配合4行进间低手上篮重点：上篮节奏难点：出手柔和通过各种距离、速度上篮体会上篮节奏5顺步、交叉步突破重点：脚步清晰难点：身体保护球通过各种方式体会突破技术6半场比赛重点：合理运用技术难点：配合意识通过

2、各种比赛体会比赛中的技术运用篮球双手胸前传、接球教学设计一、指导思想本节课依据新课标精神，以推进素质教育为宗旨，结合水平三学生的身心特点，以“健康第一”为指导思想，以学生的发展为本、增强学生竞技体育的理念，培养学生的学练、自主探究、团结协作、创新的学习品质。使学生通过本节课学习，对篮球运动中传球目的和意义有所了解，初步掌握篮球双手胸前传、接球技术动作，能和同学完成传接球配合。二、教材分析篮球运动具有极高的竞技价值，也具有很好的健身、娱乐和欣赏价值。经常参加篮球运动，对发展身体素质，促进青少年的生长发育,形成良好的个性和心理素质，提高健康水平都有着重要的作用。在小学阶段选用篮球这一运动项目，目的

3、是通过以篮球运动为教学主要活动方式，来学习篮球运动中的技战术，让学生通过篮球运动达到锻炼身体，掌握更多的锻炼方法，满足健身、娱乐和休闲的需要。双手胸前传、接球是篮球运动中很常用的一项技术，是个人和队友配合，达到摆脱防守，创造投篮得分机会的重要手段。把其作为重要内容对小学生进行教学，可以提高传球能力，提高控制球能力和手脚协调配合程度。对于其它技战术的学习与掌握也能起到承上启下的作用。三、学情分析五六年级学生正处于身体发育的黄金阶段，也是培养积极进取、永不服输的最好时机，篮球锻炼全面，团队意识要求较高，学生渴望通过篮球学习可以展现自我，篮球技术传接可以充分体现学生的观察力、团队合作意识，对于学生的

4、健康发展有着积极的作用。四、教法、学法由于篮球课仍然是一种传统球类项目。教师的精确指导以及学生的模仿、尝试和体会学习是非常必要的。而且教师仍然需要进行标准示范和讲解，只是做到精讲多练，必要时给予点拨和启发。给学生尽可能多的自我练习活动时间。使学生能有充分的时间自主学习、探究学习和合作学习。五、教学重难点重点：传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引。难点：身体各部位动作连贯，协调用力。六、教学过程一、准备部分：1、课堂常规2、热身活动二、基本部分：1、教师示范、讲解双手胸前传、接球动作，2、学生模仿老师，徒手练习传接动作，体会要领，3、持球二人一组体会持球动作，腿蹬、臂伸和接球时迎、引，4、拉开距

5、离体会整套动作用力方法，5、小组练习系，教师轮流辅导，6、错误动作纠正，调控练习方法，优秀学生演示，班级小比赛。7、体能练习三、结束部分：1、放松2、小结3、收拾器材，解散下课。篮球双手胸前传、接球课时教案水平三授课班级：上课人数:教学内容1学习篮球双手胸前传、接球单元课次第1课次课型新授学习目标1初步掌握篮球胸前传、接球技术。2 .积极参加课堂上的各种练习和比赛活动，能正确对待比赛胜负，较快适应教师安排的练习和比赛任务3 .活动中积极进取、顽强、果断，能表现出团队合作和坚强的意识与行为重点传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引。知识点双手胸前传.接球难点身体各部位动作连贯，协调用力环节时间教学

6、内容时间次数组织教法与要求身心动员8分一、课堂常委1、体育委员带领整队，检查并汇报人数。2、师生相互问好。3、教师宣布本节课的教学内容。4、安排见习生和检查服装。二、准备活动：1 .活动游戏：“看谁最认真，看谁反应快。”规则：男生和女生在篮球场半个区域内根据老师提示做各种姿势玩球,根据老师提示找到相应图形摆好并快速原地拍球20次为胜利!2 .兔子舞8拍X41分6分1分一、集合站队要求令行禁止，动作整齐，精神饱满集合队形：*二、游戏规则：男生和女生在篮球场指定半个区域内根据老师提示做各种姿势玩球，根据老师提示快速找到相应图形并摆好，快速原地拍球20次为胜利！篮球场OCrJ一、学习篮球胸前双手传球

7、1、教师讲解双手胸前传接球在篮球比赛中的运用，1分一、组织教法1、教师讲解传接球在篮球比赛中的意义和目的，重点示范篮球胸前传接球动作方法。21分动作要领：1分2、示范并讲解接、传球动作要领，组织队形：1传球、持球瞄准前后站立，腿*蹬送直臂,翻腕指发力。2*接球、伸臂张手要迎球，手指触球快引到胸前。2、练习一：体会腿蹬臂伸手指1分3、组织练习一：原地徒手模仿传.接球动作。组织队形：拨，口诀：持球瞄准前后立，蹬*腿伸臂指发力。*3、练习二：在持球的情况下体2、练习二：前后两排持球对练体会会动作要领。腿蹬、臂伸直、迎球和触球后引。组织队形：*4、练习三：拉开一定距离体会动作要领1分4分3、.练习三:

8、2-3米距离对练传接球。组织队形：二、教师纠正错误动作1分二、教师集体纠正大部分易犯错误动作。三、组织2人和4人一组练习，三、分组练习8并积极改正错误动作，优秀学生展示。四、比赛练习4分四、1、二人一组看谁先传球20次。2、二人一组30秒计时看哪组传球多。3、四人一组传两球，看哪一组先完成4轮练习。体能发展7分1、原地摆臂20秒X22、快速小碎步20秒X23、深蹲起25次X27分组织：*4、开合分腿跳25秒X25、俯卧跨步25次X2学生：按要求做，顽强拼搏，坚持到底、相信自己。6、立卧撑12次X2教师：语言激励学生顽强坚持、刻苦练习。身心放松4分一、儿童小舞蹈“幸福拍手歌”放松身心2分一、动作轻盈，调节呼吸，自然放松，愉悦身心。二、讲评本课学习情况1分二、表扬积极练习，掌握技术较好的同学，激励所有同学自信勇敢，顽强拼搏，指出需改进的共性问题，提出以后希望。三、收拾器材，师生再见，宣布下课1分三、值日小组负责收拾器材场地器材篮球场1块，篮球40个预计运动负荷平均心率：约140次/分练习密度：4045%全施安措1 .准备活动身体充分活动，避免运动损伤2 .传球练习时注意观察、力度，教师提醒学生。