【武汉版】《生命安全教育》二年级 第14课《劳动安全记心中》课件.docx

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1、武汉版生命安全教育二年级第14课教学设计课题劳动安全记心中单元第四单元学科科学年级一年级学习目标1、通过将劳动安全记心中，让我们生活得既开心又安全。2、懂得劳动安全记心中的重要性。3、劳动安全记心中，安全生活。重点懂得将劳动安全记心中，安全生活。难点落实在平时的生活中，将理论运用实践，安全生活。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、观看动画视频，调动学生兴趣，从而引出课题。2、板书课题：劳动安全记心中3、怎样才能避免在劳动时造成伤害呢？答：听从老师的指挥。正确使用和存放劳动工具。不参与超出自身能力范围的劳动。劳动后要及时洗手。带动学生积极性活跃氛围。齐读课题。学生举手回答相关问题

2、。从幽默有趣的动画视频开始带领学生引入劳动安全，便于进入课堂。讲授新课一、通过讲解书中情景园的资料：（出示课件）小学生张某发现班上的窗帘掉了，就从课桌攀上窗台，让同学拾起掉在地上的窗帘递给他，试着把窗帘挂上去。但由于个子不够高，挂不上，结果不慎一脚跨出窗外，从五楼窗口落下，受伤严重,不治身亡。二、作为小学生，我们在劳动时应该注意：1、听从老师的指挥。2、正确使用和存放劳动工具。3、不参与超出自身能力范围的劳动。4、劳动后要及时洗手。指定学生朗读，剩余学生仔细听。跟着老师阅读，并加以联想学生自己现实情况。详细具体地了解劳动安全，让学生对此话题具有积极的兴趣。课堂练习一、说一说。下面几幅图中的行为

3、安全吗？请你说一说应该如学生举手回答。何做。爬窗擦玻璃答：不安全。不参与超出自身能力范围的劳动。听从老师的指挥。应当交给合适的人来做这件事。拿拖布玩闹答：不安全。正确使用和存放劳动工具。不能用来打闹玩耍。开着电视机擦拭答：不安全。应当将电视机关掉电源，再进行打扫。正确拿铁锹答：安全。正确使用和存放劳动工具C身体不适在扫地答：不安全。不参与超出自身能力范围的劳动。生病的时候应当去好好休息。在门框上放东西答：不安全。正确使用和存放劳动工具C应当合理摆放工具。二、写一写在班上参加劳动时，你还想提醒大家注意什么？答：1、注意检查通电设施是否在打扫过程中是断电状态。2、小心地面上的水渍，防止摔倒。小组讨

4、论问题内容。学生举手回答。让学生将所学知识更加铭记于心，促进学生理解安全。课堂延伸一、学会劳动讲安全小学生适当做一些家务劳动，可以学到许多书本上学不到的知识，还可以锻炼意志和身体，有利于自己的健康成长。齐声朗读课件PPT中的文字内容。利用朗读氛围增强学生的学习积极性。那么怎样学做家务劳动呢？1.学会先做什么，再做什么，掌握正确合理的程序2.可以先学做有兴趣又力所能及的事情，逐步提高难度3.注意安全，注意个人保护。如果接触到用火、用电的家务劳动，一定要有家长在一旁指导和监护。二、观看相关视频动画。学生根据自身学习与理解进行举手回答。通过提问环节查漏补缺加深讲解。作业布置文段填空：以前在班级劳动中，我有时没有注意做好安全防护。以后，我要做到(),争做“安全劳动小能手”！答案样例：以前在班级劳动中，我有时没有注意做好安全防护。以后，我要做到(听从老师的指挥。正确使用和存放劳动工具。不参与超出自身能力范围的劳动。劳动后要及时洗手。)，争做“安全劳动小能手”！填空加深学生印象，并锻炼学生自主回顾知识能力。课堂小结询问学生这节课我们学会了什么答：本节课我们学习了一为了保证自身的安全，学会将劳动安全记心中，让我们生活得既开心又安全。学生回答加深印象，对本节课内容进行总结概括。板书听从老师的指挥。正确使用和存放劳动工具。不参与超出自身能力范围的劳动。劳动后要及时洗手。学生跟着读一遍增加学生互动。