2022年度青海省教育科学规划课题指南、申请书.docx

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1、附件12022年度青海省教育科学规划课题指南i.青海省大中小学思政课一体化建设研究2 ,大中小学思政课一体化区域协同育人策略研究3 .“课程思政”对青少年积极心理品质塑造研究4 .学校教育质量评价改革研究5 .青海乡村学校教育高质量发展路径研究6 .提高青海人口受教育年限对策研究7 .青海省中小学教师队伍建设研究8 .青海省高质量教师队伍建设研究9 .青海省义务教育师资均衡配置研究10 .青海省教师专业发展策略研究11 .建设青海省中小学师生心理健康应用平台研究12 .生态系统理论视角下家庭教育对中小学生心理健康影响研究13 .新冠肺炎疫情背景下中学生心理复原力提升研究14 .“双减”背景下发

2、展性教育督导多元化评价体系构建研究15 .新时代教育评价改革背景下教师科研能力提升路径研究16 .教育评价改革视域下青海省义务教育质量监测指标体系构建研究17 .校外教育课程体系构成与实施研究18 . “双减”政策下学生核心素养发展现状研究19 .“双减”背景下家校共育创新路径探究20 .青海省“双减”政策落实效果研究21 .“双减”政策背景下青藏高原地区中小学体育高质量发展研究22 .“双减”背景下教、学、评一体化作业设计研究23 .提升学生核心素养作业设计实践研究24 .基于学情的教、学、评一体化教学模式探究25 .初中数学精准分层作业设计研究26 .小学低段数学无纸化测试评价改革27 .

3、学校校本教研共同体建设研究28 .教科研训一体化策略研究29 .中小学教师自主研修模式研究30 .青海牧区生态文明教育研学基地构建研究31 .家庭教育中亲子阅读实践研究32 .“真游戏”中幼儿成长价值探究33 .趣味动感篮球促进幼儿社会性情感学习实证研究34 .小学跨学科阅读融合能力培养研究35 .民族中学师生共享阅读实践研究36 .小学语文主题单元式课外阅读实践研究37 .基于“河浪文化”的小学语文项目化学习设计与实践研究38 .基于核心素养背景下的初中英语微课教学研究39 .基于城乡学生均衡发展的初高中英语衔接校本研修策略探究40 .利用乡土地理创设真实情景提高农村初中生核心素养的策略研究

4、41 .“新高考”下高中地理情景化教学模式研究42 .“国家中小学智慧教育平台”应用与推广研究43 . “国家中小学智慧教育平台”有效课堂应用研究44 .“国家中小学智慧教育平台”在学科教学中的有效应用研究45 .信息技术环境下课堂教学优化研究46 .青海省推行“职普融通”路径研究47 .青海省职业学校办学评价体系研究48 .青海省“双师型”教师评价标准研究49 .青海省中高职学生学业考评体系研究50 .青海省职业院校“课程思政”实践研究51 .青海“四地”建设背景下高职计算机类专业群组群逻辑与建设实践研究52 .疫情防控常态化下基于大数据技术的教学质量评价研究53 .“双高”建设背景下汽车检

5、测与维修技术专业群课程体系建设研究54 .基于路桥工程无损检测“1+X”证书教考数字化平台应用研究55 .基于“工作过程系统化”理念的道桥类高职课程体系构建研究56 .新冠肺炎疫情背景下道桥检测类专业混合式教学模式研究57 .基于校企联动、产教融合打造“四位一体”健康大数据管理与服务专业建设实践研究58 .青海省乡村医生数字教育平台规范化建设研究59 .青海省电子与信息大类中高职学生数通技能培养研究60 .动物医学专业课程思政案例库建设61 .经典思政案例有效融入医学专业课堂研究62 .旅游专业“岗证课训赛”五位一体教学研究63 . “1+X”证书制度下中职会计事务专业教学改革研究64 .破除

6、高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向实践研究65 .青海省大学生生态文明教育路径研究66 .人才强省战略下青海省高校人才高地建设内部体制研究67 .铸牢青海省高校中华民族共同体意识教育研究-11 -年度编号青海教育科学规划课题申请书课题名称课题负责人责任单位填表日期青海教育科学规划领导小组办公室2019年3月修订申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报青海教育科学“十三五”规划课题。认可所填写的青海教育科学规划课题申请书为有约束力的协议，并承诺对所填写的课题申请书所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意青海教育科学规划领导小组办公室有权使用课题申请书所有数据和资料课题申

7、请如获准立项，在研究工作中，接受青海教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：1 .遵守相关法律法规。遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规。遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。遵守青海省教育科学规划课题管理办法及相关实施细则的规定。2 .遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。3 .尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论是否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。4 .恪守学术道德。在研究过程中实事求是，不以任

8、何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。在成果发表时实事求是，不重复发表研究成果。在成果分享时实事求是，对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明。在成果署名时实事求是，不侵占他人研究成果,不在未参与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员图虚名。5 .维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。维护青海教育科学规划课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。6 .遵循科研规范。课题名称、责任单位、研究主体内容、研究成果形式等要与课题申请书及立项通知书内容相一致。课题（包括：课题名称、课题负责人、责任单位、完成时间、研究内

9、容、成果形式等）若有变更，必须向青海教育科学规划领导小组办公室提出书面申请并征得同意。7 .明确课题研究的资助方。研究成果必须先鉴定后发表，发表时须在醒目位置标明“青海教育科学规划课题”字样，课题名称和类别层级应与课题通知书相一致。涉及政治、宗教、军事、民族等问题的研究成果须经青海教育科学规划领导小组办公室同意后方可公开发表。8 .标明课题研究的支持者。以明确方式标明为课题做出重要贡献的非课题组个人和集体。9 .正确表达科研成果。按照国家通用语言文字法规定，规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。10 .遵守财务规章制度。合理有效使用课题经费，不得滥用和挪用。课题结项时如实报告经费

10、使用情况，不报假帐。二、作为课题研究者，本人完全了解青海教育科学规划领导小组办公室的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权青海教育科学规划领导小组办公室，有权保留并向有关部门或机构报送课题成果的原件、复印件、摘要和电子版；有权公布课题研究成果的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果；允许课题研究成果被他人查阅和借阅；有权推广科研成果，允许将课题研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训。申请者（亲笔签名，加盖责任单位公章）：年 月 日注意事项一、请按青海省教育科学规划课题管理办法的有关

11、规定，使用计算机如实、准确、完整填写本表各项内容。二、课题申请书报送1份（原件）；课题论证活页每份单独装订，报送3份。报送材料一律使用A4纸，左侧装订成册。并同时提供配套的电子版，要确保电子申报数据和纸质申报数据的一致性。三、封面右上方代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。申请者签章处，不得用打印字和印刷体代替。四、课题论证活页供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料。五、其他填写注意事项课题名称 应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点）。课题负责人每项课题限报负责人一名。课题负责人指真正承担课题研究和负责课题组织、指导的研究者。

12、主要参加者必须实际参加课题的研究工作。责任单位 按课题负责人所在单位和部门公章全称填写。联系方式须填写课题负责人的电话号码及通讯地址。六、若有其他不明问题，请与青海教育科学规划领导小组办公室联系咨询。联系地址：青海省西宁市五四西路35号青海省教育科学研究所邮政编码：810008联系电话：(0971) 6310547电子邮箱:qhjykxyjs163. com一、基本情况课题名称负责人姓名性别民族出生日期职称、职务学历、学位研究专长工作单位联系方式(电话、地址)主姓名出生日期职称、职务研究专长学历、学位工作单位签名要参加者二、课题负责人和课题组主要成员主持的相关研究课题起止时间课题名称批准单位工

13、作内容、本人起何作用（主持、参加、独立）完成情况及效果（获何奖励、效益或专利）注：课题负责人或课题组主要成员如参与课题（非主持），需注明排名情况。三、课题立项和结题证书、证明复印件粘贴处注：已结题的可只附结题证书；证书复印件可缩放、可扫描粘贴。四、课题论证1 .选题依据：问题的提出，选题的理论、实践意义，国内外研究现状述评。2 .研究内容：本课题的研究对象、总体框架、重点难点、主要目标等。3 .思路方法：本课题研究的基本思路、具体研究方法、研究计划及其可行性等。4 .参考文献：开展本课题研究的主要中外参考文献。-11 -12 -13 -五、预期研究成果主要阶段性成果序号研究阶段（起止时间）阶段成果名称成果形式承担人123456完成时间最终成果名称成果形式预计字数参力口人最终成果注：省级教育科学规划课题应在公开期刊至少发表相关论文1篇或出版（参与出版）专著1部,成果发表须独家注明“青海教育科学规划课题+课题名称（课题批准号）”。计划出版的最终研究成果一律先鉴定后出版，出版后的书籍需提交2套至我办存档。六、经费预算序号经费开支科目金额（元）序号经费开支科目金额（元）直接费用1资料费5专家咨询费2数据采集费6劳务费3会议费/差旅费/国际合作与交流费7印刷出版费4设备费8其他支出间接费用合计年