汽车运用技术专业群的发展与建设.docx

《汽车运用技术专业群的发展与建设.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《汽车运用技术专业群的发展与建设.docx（19页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、项目二汽车运用技术专业及专业群建设专业改革与建设指导委员会:主任：段明社新疆交通职业技术学院副院长副主任：侯晓民学院汽车与机电工程学院院长王家胜新疆天汇汽车服务有限企业副总经理委员：宋仲濂一汽丰田汽车销售有限企业总经理钟小斌乌鲁木齐路宝机电设备有限企业总经理孔令航乌市天枢汽车销售服务有限企业副总经理艾尔肯斯迪克学院汽车与机电工程学院教师帕尔哈提学院汽车与机电工程学院书记曹兴举学院汽车与机电工程学院副院长专业改革与建设项目组：组长：段明社新疆交通职业技术学院副院长副组长：侯晓民学院汽车与机电工程学院院长纪家育新疆通贸贸易有限企业副总经理成员：曹兴举学院汽车与机电工程学院工程师吴民学院汽车与机电工

2、程学院高级工程师杨意品学院汽车与机电工程学院副专家金文军乌市华通丰田汽车销售服务有限企业高级技师李建平新疆天汇丰田汽车服务有限企业总经理方志军乌市天汇丰田汽车销售服务有限企业高级技师刘延森新疆华通丰田汽车销售服务有限企业高级技师摘要：该项目重点建设汽车运用技术专业，带动汽车电子技术、汽车检测与维修技术、汽车整形技术等专业群建设，创新“工学结合、校企互动”人才培养模式，提高与“一汽丰田汽车企业”的丰田汽车技术合作学校建设，推广“T-TEP（丰田汽车技术教育课程）项目合作”模式，推进与乌鲁木齐路宝机电设备有限责任企业合作的J“校中厂、厂中校”实训基地建设项目，加强课程、师资队伍、实训基地建设，增强

3、社会服务能力。本项目计划投入563万元，其中自治区财政支持专题资金484万元，举行方专题资金69万元，学院自筹资金IO万元。建设周期两年。-建设背景据自治区交通运送管理部门记录，截止2023年终，全疆机动车保有量达273.8万辆，民用汽车保有量达110.7万辆，经营性运送车辆（含都市公交和出租车）实际达34.2万辆。全区共有都市公交车9435辆、出租车36085辆，民用汽车保有量已达110多万辆，并将以年15%以上的J速度递增，至2023年新疆时民用汽车保有量将到达250万辆。汽车工业0迅速发展和轿车进入家庭，将极大0增进汽车使用和维修检测技术及有关产业的发展。为深入提高汽车维修服务质量，全疆

4、集维修、配件、销售、信息于一体的“3S”、“4S”特约维修店不停增长，行业整体素质不停提高，同步为适应市场需求，汽车维修救援等服务形式也悄然兴起。伴随汽车制造技术日益成熟，汽车产品科技含量的不停提高，汽车维修企业须加强新技术、新工艺的推广应用，紧跟汽车工业发展步伐；同步须加紧从业人员队伍建设，建设高水平、专业化的维修人员队伍应对汽车维修市场需求。具有关资料记录：全区交通运送从业人员已达60多万人，其中汽车销售及维修服务人员约6万多人。我区既有的汽车维修人员中已获得技术等级证书的占53%,高级技术等级证书日勺占8.7%,技师和高级技师占1.2%；具有高中学历时占27.6%,中等职业学历时占25.

5、35%,初中学历的占38.4乐小学学历时占到8.65机从年龄构造上看，30岁如下人员占大多数。在区域分布上看存在较大B不平衡，大多数人员尤其是高技能人才重要分布在乌鲁木齐及周围地区，南疆四地州和边远地区高技能技术人员极度匮乏。由此可见，汽车销售、维修人员无论是从数量还是质量上都无法满足行业迅速发展的需求。汽车后市场的连锁品牌经营从以卖产品为主的经营模式开始，如今已逐渐过度到以提供服务为重要获利模式的连锁经营，出现了更多的著名连锁汽车维修企业。连锁化、品牌化经营规定此类维修厂规模较大，生产设备精良，维修人员受过统一培训，在技术上具有权威性，对汽车维修技术人员提出更高日勺规定，此后新疆汽车后市场0

6、发展对人才0需求不仅是数量上B,更是质量上B高规定。按照自治区目前汽车保有量估算，约需汽车销售及维修服务人员约8万多人，目前尚有2万人的缺口。每年按照15%的增长率计算，每年还需要新增1200-1500人，5年内预测需求为28000人。对高技能人才的需求占到总人数、J20%,需新增和对原有人员B培训提高共需汽车销售、维修高技能人才14000人，每年需培养2800人。我院现开办有汽车运用技术、汽车电子技术、汽车检测与维修技术、汽车整形技术等专业，每年可为自治区培养汽车技术服务人员600余人。根据自治区和行业对技术人员的需求，人才培养空间巨大。二建设基础(-)办学实力不停加强本着“以服务为宗旨，以

7、就业为导向”的职业教育理念，历经57年0发展，到目前为止，汽车运用技术专业及专业群已培养汽车维修中、高级人才2万余人。从近几年来用人单位的J普遍反应来看，汽车运用技术专业及专业群毕业生的理论知识扎实，动手操作技能强，许多学生已经成长为企业的技术骨干，毕业生就业形势良好，展现毕业生供不应求B良好态势。该专业积极与开展合作，专业办学实力不停壮大。自2023以来，先后与一汽丰田汽车企业签订了共同开展“T-TEP(丰田汽车技术教育课程)”项目合作书，成为丰田汽车技术合作院校；与东风雪铁龙签订了合作办学协议，成立了东风雪铁龙新疆培训中心；与博世企业联合开办“博世班”，开展“订单式”培养。目前，汽车运用技

8、术专业目前已经和36家维修企业签订合作协议。这些特色办学模式0开展，使得汽车类专业群高技能型人才培养数量和质量不停提高，获得了国家、自治区和社会的广泛认同，著名度和满意度不停提高。该专业一直作为技能型紧缺人才培训专业，由此，学院被六部委联合命名为“全国技能型紧缺人才培训工程基地”，被自治区人事厅命名为“全疆汽车专业教师继续教育培训基地”，被自治区教育厅命名为“全疆中职学校汽车专业教师培训基地”，成为自治区汽车维修技术领域不可或缺0优质职业教育资源。止匕外，学院还是新疆交通运送实训基地和中央财政支持建设的汽车专业实训基地。同步，设在学院B自治区第七国家职业技能鉴定所设是全疆唯一具有鉴定汽车专业（

9、工种）高级技师资格的鉴定机构。近三年来，合计为社会培训汽车维修技师、汽车维修高级工、汽车维修中级工、汽车驾驶员技师、汽车驾驶员高级工等职业工种5000多人，合计鉴定汽车专业人数达I1OOO多人，为开展行业资格准入和学生技能培养发明了必要B条件。（-）具有高素质的“双师”教师团体目前，汽车运用技术专业群既有专兼职教师58人，其中专业专任教师36人，有交通部汽车运用技术专业带头人1人，院级专业负责人3人，高级职称16人；“双师”教师32人。企业兼职教师16人。已形成了由部级专业带头人、院级专业带头人、中青年骨干教师和企业高技能人才构成的J高水平、专兼职教学团体。（三）实训基地建设获得良好成效目前，

10、汽车运用技术专业及专业群的校内实训基地拥有36个功能齐备的实训室、1个国家一类汽车驾驶培训基地，建筑面积20000平方米，设备总价值1320多万元。近年来，新购置教学设备价值800万元。同步，与“丰田、雪铁龙、博世”等著名企业大力合作，接受捐赠设备437万元，建成了模拟真实职业情境的丰田技术实训基地、雪铁龙技术实训基地、汽车整形技术实训基地、博世技术实训基地等。通过校企共建，企业每年提供部分代表最新技术水平的实训设备，保证了实训教学的可持续发展。同步，汽车运用技术专业及专业群建有稳定的校外实习基地。按照一种专业背靠一种企业群，建设一批实训、就业“双基地”B专业建设思绪，为推进校企合作，分别与新

11、疆华通丰田汽车销售服务有限企业、新疆天汇汽车服务企业、新疆通贸汽车贸易企业、新疆秋林汽车销售有限服务企业等40余家汽车维修企业签订了实训基地合作协议。学生到该企业进行有关专业实习实训，专业教师到企业进行实践锻炼，提高专业技能，并聘任了部分企业的技术人员作为学院外聘教师充实到教师队伍中，提高实践教学质量。（四）具有良好的地缘优势学院地处乌鲁木齐市北郊，坐落在吐乌大、乌奎、乌昌三条高速公路0交汇点，道路交通便捷。学院对面是乌鲁木齐市二手车交易市场，该市场为全疆最大的二手车交易市场，每周交易2天，成交量约300余辆。目前，按照天汇汽车城的规划，约有50家汽车维修企业入驻的天汇汽车城毗邻校区，新疆华通

12、雷克萨斯、尼桑、本田等已经正式开业，奥迪、大众等维修站正在建设中，汽车销售服务厂家众多，汽车维修市场繁华。此外，附近尚有2家大型汽车制造厂家。学院与这些企业建立了良好B合作关系，并有部分企业成为我院0实训基地，为我院汽车专业的学生参与实习和实践提供了良好的资源，同步吸取了大批毕业生，发明了良好的社会效益。因此，该专业具有开展汽车维修技术服务的优越条件。三建设思绪与目日勺（-）建设思绪按照“用企业专家的眼光审阅办学质量，用社会和用人单位的原则衡量人才培养水平”的理念，联合行业、企业共同创新“工学结合、校企互动”人才培养模式。加强体制机制建设，争取举行方以及有关合作企业0资金投入，积极开展与企业合

13、资办学，深化“校中校”办学模式，探索推进“校中厂、厂中校”办学模式，体现“生产性、先进性、持续性”，校企共建、校企共享、校企共赢，形成校企共同育人互动机制。按照汽车职业原则，以社会需求和岗位能力规定为根据，更新教学内容，改善教学措施，使培养目的、教学内容与企业生产实际相适应；以工作过程为导向，以职业能力本位，按照“项目驱动”方式，引入汽车行业企业技术原则进行关键课程开发与建设，编写特色教材，构建企业、院校共享资源库。加紧人才引进、技术培训和学历提高工作力度，校企融合，依托校内外实训基地，安排教师参与企业实践锻炼，鼓励提高技能。同步，聘任企业一线能工巧匠担任兼职教师，推行“双师讲课法”，使具有双

14、师素质专业教师比例和兼职教师承担专业课课时比例不停提高，形成特色鲜明B“双师”素质专任教师队伍和“双师”构造教学团体。充足挖掘汽车类专业群教育教学优势资源，大力开展社会服务，搭建行业企业人才培训和技术服务平台，对口支援偏远地区，辐射和带动区域、行业、其他高职院校教育发展。（二）建设目的创新“工学结合、校企互动”人才培养模式；建设3门汽车类专业优质关键课程；建设2种汽车类专业关键课程交互式、开放式特色教材。深化“丰田T-TEP项目”“校中校”办学模式一一加强新疆交通职业技术学院丰田学校建设；探索推进“校中厂、厂中校”实习实训基地建设模式在学院建立乌鲁木齐市路宝机电设备有限责任企业4S店（汽车维修

15、、检测工厂及汽车展示厅）或路宝企业新疆交通职业技术学院实训中心。重点培养4名专业带头人（含企业），培养11名骨干教师，聘任10名有关企业的技术能手担任专业兼职教师；建设2个院级教学团体，力争建成1个自治区级教学团体。加强校内4个实训基地建设，整体建好汽车实训中心：完善丰田技术实训基地建设，扩建博世技术实训基地（汽车检测维修实训基地）、雪铁龙技术实训基地和汽车整形技术实训基地等实训基地。积极与企业合作，建好既有5家校外实训基地；新建15个实习实训基地。运用专业基地优势资源，对内完毕学院学生顶岗实习和专业培训实习，对外为社会开展车辆性能检测与维修、机电技术应用等技术征询、车辆疑难故障检测诊断和维修、机动车综合性能检测、机动车性能鉴定、车辆维修技术、车辆技术改善研发等技术活动，形成校企共同育人互动机制。四建设内容（-）人才培养模式改革2023年：由汽车产业企业专家、学院专业带头人、骨干教师和企业技术人员构成专业建设团体，通过对汽车销售、维修、零配件、售后服务等企业日勺市场调研，吸取用人企业和毕业生反馈意见，大力开展专业教学模式、课程开发、教学措施、教学管理、师资队伍建设、实训基地建设、教学质量控制等建设工作。2023年：专业建设团体通过开展教学改革、课程改革和师资、试验实训条件改善等教育教学实践工作,逐渐建立“工作过程导向、职业能