（苏教版）一年级十二加和减_00002.docx

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1、苏教版一年级十二、加和减【一】单元学习目标：1、使学生从实际情景中理解计算20以内进位加和退位减的方法，能比拟熟练地计算20以内的进位加法和退位减法。2、使学生在观察、操作中逐步培养探究、思考的意识能力。通过算法多样化，培养学生的创新意识和思维的灵活性。3、使学生能应用知识解决生活里相关的实际问题，体会数学的作用，初步培养数学应用的意识。单元教学重、难点：重点：能比拟熟练地计算20以内的进位加法和退位减法。难点：理解计算20以内进位加和退位减的方法。【一】9加几和十几减9第一课时教学内容：教科书p78例题，试一试，p7879想想做做的习题。教学目标：1、经历从实际情景里提出并解决问题的过程，理

2、解9加几的计算方法，能比拟熟练地计算9加几。2、在观察、操作中逐步开展探究、思考的意识和思维的灵活性。3、能应用知识解决生活中相关的实际问题，体会数学的作用。教学重点：能比拟熟练地计算9加几。教学难点：理解9加几的计算方法。教学媒体：电脑课件，学具。教学过程：一、创设情景，提出问题。同学们，今天小猴子的水果店开张了，老师带你们去参观好不好？你看，小猴子把香甜的桃子摆出来了。（课件出示）你们能看图提出哪些要解决的问题呢？学生互相说图意。全班交流，提出：一共有多少个的问题。应怎样计算呢？根据答复板书：9+4=二、自主探索，领悟算法。1、实物操作。讲述：假设用圆片来表示，你应该怎样摆、怎样算？（学生

3、摆学具）2、请大家先独立思考，再四人一组互相讨论算法。3、小组汇报：你是怎样算的？4、启发：怎样能清楚看出一共是十几？结合学生的答复板书：9+4=131310边演示边讲述：盒子里有9个桃，放进1个是10个。先把盒外的4个桃分成1和3,然后把1个桃放进盒子里装满了10个，9个和1凑成10,10再加剩下的3就是13,这中方法就是凑十法。5、试一试。师：同学们能用这么多方法来计算9+4,真不简单，告诉老师，你喜欢哪一种方法？为什么呢？书上p78试一试中为你们准备了两道题，你能根据提示来计算吗？提示：先用小棒摆摆再填得数。学生做完后，小组内互相检查，统计做对的人数，指导做错的学生更正。三、稳固应用，深化拓展。1、做想想做做第1题。(1)学生独立完成后同伴交流。(2)引导加深理解凑十法。2、做想想做做第2题。抢答:再引导学生比拟每组式子的特点，使学生认识凑十法就是按上面的连加式子来计算。3、做想想做做第3题。游戏闯关：同桌间合作口算。4、做想想做做第4题。游戏夺冠军：让学生通过计算、比拟发现算式间的某种联系，知道可以利用相邻的算式推出得数。5、做想想做做第5题。1)看图说三句话。应该怎样列式。小组互相说想法。四、总结评价，点拨学法。师：想一想，这节课我们学习了哪些新知识？这些知识你是怎样学到的？先互相说一说，再告诉大家。(根据学生答复，板书：9加几)五、教学后记: