中职《电气控制与PLC技术应用》课程教学设计-13. PLC改造接触器联锁的正反转控制电路.docx

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1、任务13：P1C改造接触器联锁的正反转控制电路课程名称电气控制与P1C技术应用任务名称P1C改造接触器联锁的正反转控制电路年级中职二年级创作者课型理实一体化课时2教学目标【知识目标】1 .掌握P1C改造接触器联锁的正反转控制电路的电路结构。【技能目标】2 .掌握P1C改造接触器联锁的正反转控制电路安装方法和安装工艺；3 .掌握P1C改造接触器联锁的正反转控制电路的程序编写方法与调试方法。【情感目标】1提高学生的动手实践能力；4 .培养严谨专注的职业精神。学情分析学生已学过电工技术基础与技能课程，掌握了电工基础知识，学会了电工基本操作技能，具备了低压电器和P1C技术的基础知识，能够进行基本电机控

2、制电路的安装与调试，已经具备了利用P1C对电机正反转控制电路进行改造的学习基础。重点难点重点：电机正反转控制电路的改造、编程及调试方法；难点：P1C控制程序的编写及调试方法。教学方法任务驱动法、自主学习法、合作探究法教学准备多媒体课件、教学微课、电气安装实训室（实训台、数字万用表、P1C、控制板等）教学过程设计教学环节教学内容教师活动学生活动时间分配教学引入引入利用P1C改造电机正反转控制电路的优点，吸引学生主动学习兴趣。情境引入观看视频、图片中传统正反转控制电路和P1C控制的正反转控制电路，比较二者的优缺点，引入利用P1C改造接触器联锁的正反转控制电路是需求也是趋势。认真思考老师的问题，积极

3、课堂互动；听讲，做好笔记。3min创设分析任务分析任务，对比两种电路在结构上的不同。创设任务比较传统的接触器联锁的正反转控制电路与P1C改进的正反转控制电路，在结构有哪些不同？P1C改进的学生认真听讲，积极思考，团队协作，5min正反转控制电路又是如何实现对电动机的控制呢？小组组长发言，实现任务需要如何操作？任务实施1.硬件安装2.程序编写1.硬件安装首先安装主电路,从电源端接线排引电源线到熔断器的进线端，注意熔断器接线规则是“低进高出”，再从熔断器的出线端接入到正转交流接触器主触点的进线端，交流接触器主触点的进线端标注为111/312/513,接下来从正转交流接触器主触点的进线端连接到反转交

4、流接触器的进线端，111/312/513分别对接；再把正转交流接触器主触点的出线端和反转交流接触器的出线端连接到一起，注意换相，即正转交流接触器的2T1连接反转交流接触器的6T3,正转交流接触器的4T2连接反转交流接触器的4T2,正转交流接触器的6T3连接反转交流接触器的2T1；然后从正转交流接触器的出线端接入到热继电器热元件的进线端，交流接触器主触点的出线端标注为2T1/4T2/6T3,热继电器热元件的的进线端标注为111/312/513,最后从热继电器热元件的出线端引线到负载端接线排，热继电器热元件的出线端标注为2T1/4T2/6T3,这样主电路就安装完成了。然后安装控制电路。连接控制电路

5、时，先从电源端接线排引火线、零线和接地保护线到P1C相应的接线端，再把P1C的S/S与24V端连接。接下来连接P1C输入端，停止按钮的常闭触点一端连接在P1C的XO上，另一端连接在0V,正转启动按钮常开触点的一端连接在P1C的X1上，另一端连接在0V,反转启动按钮常开触点的一端连接在P1C的X2上，另一端连接在0V,热继电器的常闭触点一端连接在P1C的X3上，另一端连接在0V；最后连接交流接触器的线圈和P1C的输出端，正转交流接触器线圈的A1端和反转交流接触器线圈的A1端连接在一起，然后零线；正转交流接触器线圈1 .学生认真观察教师示范，做好记录；2 .以小组为单位，按照教师示范完成硬件电路的

6、安装、P1C程序的编写和电路功能的调试。45min3.功能调试的A2端连接反转交流接触器的常闭触点后连接在P1C扩展模块的YO,反转交流接触器线圈的A2端连接正转交流接触器的常闭触点后连接在P1C扩展模块的Y1,P1C扩展模块的CoM1连接火线。这样控制电路就连接完成了。2.程序编写程序编写前先进行I/O地址定义：IOmin输入谕出XO停止按钮YO正转运行接触器X1正转启动按钮Y1左转运行接触器X2反转启动按钮X3过载保护我们先在桌面上找到GXWoRKS2的软件图标，或者在开始-ME1SOFt应用程序.GXWORKS2,双击打开；再在工程菜单里单击新建工程，在弹出的对话框里选择工程类型为简单工

7、程，P1C系列为FXCPU,P1C类型为FX2N/FX2NC,程序语言为梯形图，点击确定；接下来，在工程菜单单击保存工程-选择保存的目录及保存的工程名称，点击保存；最后进行程序的编写，先放置正转启动按钮的常开触点XI,再放置停止按钮的常开触点XO,然后热继电器的常开触点X3,接下来是反转交流接触器的常闭触点Y1,最后输出线圈YO,最后在第二行与X1并联Yo的常开触点作为自锁；这样正转程序就编写完成了，然后编写反转程序，与正转程序相似，先放置反转启动按钮的常开触点X2,再放置停止按钮的常开触点XO,然后热继电器的常开触点X3,接下来是正转交流接触器的常闭触点Y0,最后输出线圈Y1,最后在第二行与

8、X2并联Y1的常开触点作为自锁;程序编写完后点击转换/编译菜单进行转换；转换完成后准备下载程序到P1C主机，用RS232或RS485数据线把P1C主机和计算机串口连接起来，打开P1C主机电源开关，关闭P1C主机运行开关，再在计算机软件上点击在线菜单，再单击P1C写入，进行通信设置，通信成功后，将程序加载入P1C主机。3.功能调试依次打开各级断路器，给主电路和P1C主机供电，然后打开P1C运行开关，运行指示灯常亮；接下来按下正转启动按钮，观察P1C扩展模块输出指示灯YO亮，正转交流接触器吸合，三相异步电动机正向运转，按下停止按钮或按下热继电器复位按钮模拟过载，P1C扩展模块输出指示灯熄灭，交流接

9、触器复位，三相异步电动机停止运转；按下反转启动按钮，观察P1C扩展模块输出指示灯Y1亮，反转交流接触器吸合，三相异步电动机反向运转，按下停止按钮或按下热继电器复位按钮模拟过载，P1C扩展模块输出指示灯熄灭，交流接触器复位，三相异步电动机停止运转；电路及程序调试成功。3min成果展示与评价检查各小组完成情况组织学生进行小组评价;请学生就他们的操作情况进行自评，组织学生进行互评，老师进行师评。1 .积极参与评价；2 .听老师的点评。7min课堂小结小结本次课的主要学习内容1 .组织各组总结，要求学生自主发言；2 .教师总结。1 .小组讨论：总结本次课学习的重点内容，及难点内容，积极发言；2 .听老

10、师发言，做好课堂笔记。5min作业布置巩固提高布置课堂拓展任务,组织学生整理好学习用品将教学仪器等摆放规范整齐。明确任务，按时完成；按照“8S”要求整理工位。2min板书设计任务12P1C改造接触器联锁的正反转控制电路一、情境引入二、创设分析任务三、任务实施1硬件电路安装2 .程序编写3 .功能调试四、成果展示及评价五、课堂小结六、作业布置1.以小组为单位分析讨论，动手操作，加强学生课堂的参与度，以先教后学的方式教学，引导学教学生深度思考，带动学生积极主动参与学习，完成教学任务；反思2.在学生中存在有个别同学懒惜，不愿动手操作，需要多加鼓励，激发其学习积极性；3.安装主电路时，注意提醒学生换相不要搞错了。