粤教科教版小学科学5年级上册20方便的手轮 教学设计.docx

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1、20方便的手轮【教学目标】1 .科学知识(1)知道手轮、手柄等都是轮轴。(2)知道轮轴结构的特点。(3)知道轮轴用力的特点。2 .科学探究(1)能通过观察发现轮轴结构的物点。(2)能通过实验探究轮轴用力的特点。(3)能通过观察分辨轮轴类工具。3 .科学态度体会轮轴类工具带给人们的帮助和便利。【教学重点】观察和研究手轮、手柄和方向盘的结构特点。【教学难点】通过实验探究轮轴用力的特点。【教学过程】一、活动指引生活情境：主题人物看到自来水管上用一列阀门手轮，产生疑问。产生问题：这些小轮子有什么用？驱动任务：探究手轮的作用。4 、活动1手轮的结构1 .提出问题：阀门上的这些红色的小轮子有什么用？2 .

2、要求学生观察并描述手轮、方向盘和螺丝刀的手柄在结构上有什么相同的特征。3 .动手操作：让学生观察拆下来的水龙头手柄，并通过观察和动手操作发现手柄和轴是否一起转动的。4 .小结：理解轮轴结构的特点。像阀门手轮这样由轮和轴组成，并且轮和轴能一起旋转的简单机械，就是轮轴。三、活动2轮轴的作用1模拟实验。（1）用结合一起的大轮和小轮分别代表轮轴的轮和轴。（2）工具和材料：测力计、轮轴、钩码、线（3）先用测力计提起重物，再通过转动大轮提起悬挂在小轮上的同一重物,记录实验数据。（4）重复做几次，最后比较数据，得出结论。实验次数测力计读数直接提起重物转动大轮提起小轮上的重物1NN2NN3NN我的结论2 .讨论：如果是转动小轮提起大轮上的重物，会是怎样的结果呢？3 .小结：使用轮轴工作时更省力。四、活动3身边的轮轴1提问：在生产、生活中，你们还能见到哪些轮轴类工具呢？4 .观察课本第62页的插图，让学生认识更多的轮轴类工具，了解轮轴类工具在广泛应用。5 .思考：能不能发现费力轮轴的实例？五、全课总结这节课你学会了什么？