粤教科教版小学科学5年级上册8、健康生活.docx

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1、8.健康生活一、教学目标1、科学知识(1)辨别哪些行为或生活习惯是不利于身体健康的。(2)说出爱护眼睛的措施。(3)举例说明有利于身体健康的习惯。2、科学探究尝试用调查的方法了解同学的生活习惯，分析生活习惯对身体健康的影响。3、科学态度(1)意识到身体健康的重要性。(2)认同爱护眼睛，预防近视。(3)养成良好的生活习惯，珍惜生命，保持健康。二、教学过程1、任务驱动生活情境：波波的家里已经十点多了，波波还在睡觉，彬彬找波波打篮球。产生问题：你昨天又玩游戏，很晚才睡觉吗？驱动任务：一个人的健康与他日常生活习惯有着密切的关系。有些同学晚上喜欢玩游戏，导致长期睡眠不足，这样会严重影响身体健康。在班里调

2、查一下有哪些行为或习惯是对身体健康有害的呢？2、活动1生活习惯小调查(1)根据课前的布置学生互相访问调查，让学生按小组汇报调查情况。(2)分析学生共性的问题，还有哪些行为和生活习惯会影响我们的身体健康？3、爱护眼睛(1)简单讲解关于眼睛的知识。分析课本中的图表，发现越到高年级近视的人数越多。(2)让学生交流：如何保护眼睛呢？(探讨保护眼睛的措施)(3)拓展：了解近视眼、远视眼。4、养成健康的生活习惯(1)指导学生阅读课本。(2)让学生理解身体健康的我们生活、学习、工作的保证。强调要养成良好的生活习惯。(3)让学生了解吸烟、酗酒等带来的危害，防范于未然。(4)引申问题：人为什么要睡觉？5、让学生自己解决第24页“学习反思”、“思考与练习”。6、作全课小结：我们这节课学习了什么内容？