《如何上好一堂好课》读书分享.docx

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1、如何上好一堂好课读书分享课堂是知识的殿堂,课堂是放飞理想的起点,课堂是精神的家园。好的课堂是有生命力的，而赋予课堂生命力的人，就是教师。华东师范大学教授叶澜发表了一篇文章“如何上好一堂课”，那么我们该如何上好一堂课呢？叶教授从五个方面给出了答案：有意义，即扎实；有效率,既充实；生成性，即丰实；常态性，即平实；有待完善,即真实。学生的学习应是有意义的学习，课堂不仅要让学生学习新的知识，锻炼学生的能力，还要让学生越来越主动地投入到学习中，只有这样，学生才会学到新东西。让学生主动地投入到学习中的前提是有一节扎实的课堂，这就需要教师课下努力，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念都清楚，了解教材的结

2、构，重点与难点，掌握知识的逻辑，运用自如，知道应怎样教才能教好。课堂应是有效率的课堂，学生最终的学习也应是有效率的学习。我们在课堂上讲了，学生又接受了多少呢？这就要求教师关注学生知识的掌握情况，是否能够达到学以致用。在一堂课中，教师要做到如何把已掌握的知识传授给学生，解决好如何组织教材、如何安排每节课的活动、学生获得了多少知识，发生了什么变化，这样的课堂才会充实。班级作为一个大集体，课堂的内容应是丰富多彩且灵活多变的。教师要准确把握课堂环境，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定；还要关注学生的真实状态，不断调整教学环节，甚至是教学内容。好的课堂氛围很

3、重要，不仅能够让学生轻松的掌握知识，而且能够激发学生学习的乐趣。一节好的课堂，不应该过度“表演”。作为教师，我们要勇于承认课堂上的不足并加以改正，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。叶澜教授告诫老师们：“不管是谁坐在你的教室里，哪怕是部长、市长，你都要旁若无人，你是为孩子、为学生上课，不是给听课的人听的，要无他人。”课堂不能十全十美，十全十美的课堂造假的可能性最大，只要是真实的就会有缺陷。因此，要放平心态来对待课堂，这样会更有利于教学质量的提升。讲台虽小,却是我们每位老师表演的舞台。为了把每一堂课“演”成丰富多彩且又是能被学生接受的喜闻乐见的节目，这就需要我们每位教师下一番苦功夫，花一番大力气。