《有趣的纸艺》（教案）安徽大学版三年级上册综合实践活动.docx

《《有趣的纸艺》（教案）安徽大学版三年级上册综合实践活动.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《有趣的纸艺》（教案）安徽大学版三年级上册综合实践活动.docx（4页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、有趣的纸艺教案教学目标：知识与技能：1 .学习基本的纸艺技巧，如剪、折、粘等。2 .了解不同的纸艺作品和它们的特点。3 .培养学生的动手能力和创造力。过程与方法：1 .学会观察、分析和解决问题的方法。2 .培养学生的合作意识和团队精神。3 .通过实践活动，激发学生对纸艺的兴趣和热爱。情感态度与价值观：1 .培养学生的审美情趣和艺术欣赏能力。2 .培养学生的耐心和细致的品质。3 .培养学生的创新思维和解决问题的能力。教学重难点：教学重点：1 .学生能够掌握基本的纸艺技巧。2 .学生能够制作简单的纸艺作品。教学难点：1 .如何引导学生发挥创造力，制作出自己独特的纸艺作品。2 .如何培养学生的耐心和

2、细致的品质。学情分析：三年级学生处于对新事物充满好奇和求知欲的阶段，他们具有较强的动手能力和创造力。然而，他们的注意力不够集中，容易分散。因此，在教学过程中，需要采用富有趣味性和互动性的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极参与。同时，针对学生注意力不集中的特点,教师需要设置适当的小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。教学过程：一、新课导入教师出示一些纸艺作品的图片，让学生观察并猜测这些作品是如何制作的。教师可以问学生：“你们看到的这些纸艺作品是怎么做出来的呢？”鼓励学生积极参与讨论，激发他们的思考和好奇心。教师可以逐个展示图片，引导学生描述作品的特点和可能的制作方法。二、新课呈现教师出示一些简

3、单的纸艺作品，向学生展示制作过程，并解释其中的基本技巧。教师可以选择一种简单的纸艺作品进行示范，例如剪纸花或折纸动物。在示范过程中，教师要逐步演示每个步骤，让学生清楚地看到每个动作和操作。同时，教师要解释每个步骤的目的和技巧，引导学生理解纸艺制作的基本原理。三、实践操作将学生分成小组，每个小组配备一些彩纸、剪刀、胶水等工具。教师指导学生根据自己的兴趣和想象力，选择一种纸艺作品进行制作。教师可以提供几种简单的纸艺作品供学生选择，也可以鼓励学生自由发挥，创造出自己独特的作品。在实践操作过程中，教师要巡回指导，帮助学生解决问题，鼓励他们发挥创造力。同时，教师要引导学生注意细节和技巧的运用，培养他们的

4、耐心和细致的品质。教师可以与学生进行互动对话，询问他们的制作进展和遇到的困难，给予积极的指导和鼓励。四、展示与分享每个小组展示他们的纸艺作品，并向其他小组分享制作过程和心得体会。教师可以组织学生进行展示，让每个小组依次展示他们的作品，并简要介绍制作过程和创作灵感。其他小组的学生可以提问和评论，鼓励学生之间进行互动交流，分享彼此的经验和感受。教师要及时给予肯定和鼓励，让每个学生都感受到自己的努力和创造力得到了认可。五、总结与反思教师引导学生回顾本节课的学习内容和过程，总结纸艺的基本技巧和特点。教师可以提出问题，让学生回答：“你们学到了哪些纸艺的基本技巧？”“纸艺有哪些特点和魅力？”学生可以依次回

5、答，教师可以逐个点评和引导。同时，教师鼓励学生表达自己对本节课的感受和体会，例如“我觉得纸艺很有趣，我喜欢用剪刀剪出各种形状J或“我发现制作纸艺需要耐心和细致，我会更加用心去做J教师可以对学生的回答进行点评和总结，强调纸艺的重要性和培养的技能。板书设计：主题：有趣的纸艺关键词：剪、折、粘、纸艺作品技巧：耐心、细致、创造力教学反思：本节课通过实践活动的方式，使学生在动手实践中学习纸艺技巧，培养他们的动手能力和创造力。通过小组合作和分享展示的形式,激发了学生的学习兴趣和积极性。然而，在教学过程中，我发现有些学生在操作纸艺过程中不够细致，需要进一步培养他们的耐心和细致的品质。下一次教学中，我将更加注重引导学生注意细节，培养他们的耐心和细致的品质。另外，我还可以增加一些更具挑战性的纸艺作品，以激发学生的创新思维和解决问题的能力。总体而言，本节课取得了良好的效果，学生们在实践中收获了快乐和成长。