《管理学生的10个方法》读后感资料.docx

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1、管理学生的10个方法读后感资料教师是一个平凡而伟大的职业，曾经记得，如今懂得。“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台也意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。师生关系的构建也是长久努力的历程。本次的文化阅读展示了教师管理学生的十个方法，因不论是从教师角度，学生角度都是为了构建和谐的师生关系。“为师之道，端品为先。学高为师，身正为范。”陶行知先生用短短十六字道出了“师范”二字的真谛。教师以教书育人为天职，首先要具备良好的道德修养,再能教授学生学问。教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我们要做到关爱学生，对学生严慈相济学生的良师益友，这也是推动师生关系和睦的第一步。“温

2、、良、恭、俭、让”是五大美德，为师者要对学生温和宽厚,真心爱学生，温和而亲切。但一味的温和也是不行的，要做到“严而有爱，严而有方”把握二者的度。学会正确激励学生，“教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励,唤醒和鼓舞。”激励是教育的伟大法宝，带给学生内心深处的触动。班里有的差生一直被批评，从未受到鼓励，每个孩子都是一束光，不要因为他人的光芒，看不清自己的前方。关注差生其他优秀的方面,进行鼓舞，激励，不仅拉近了师生关系,更让学生对自己的未来有所期待，感受自己的价值。阅读这篇文章，如一缕温暖的春风，沁入心田，感受到师生关系的独有价值。教师的职责是塑造灵魂,塑造生命，我们要把学生放在心中，把爱倾注在学生身上，用真心真情构建和谐的师生关系，为教书育人、立德树人奠定坚实的基础。