人工智能教育学校申报实施方案.docx

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1、人工智能教育学校申报实施方案人工智能教化学校申报方案XXXX第一小学是一所公办学校，现有学生854人，19个教学班，教职工53人。目前，我校已经实现了双100M光纤接入，拥有机房、全自动录播教室各1个、红领巾广播站、人脸指纹考勤等；全部班级均配备了多媒体设备，老师办公电脑配备率达到X： X,朝气比X： 1；创建有学校QQ群、微信群平台、之江汇平台、希沃平台，实现了网络资源班班通。年均信息化投入XXX万，校本资源、信息化投入逐年增加。在全球信息化迅猛发展的大背景下,校内信息化建设向“人工智能”阶段迈进。从多地及国外先进学校建设发展来看，“人工智能”已经成为教化发展的大势所趋，是校内信息化建设的方

2、向所在。一、人工智能建设指导思想将来几年，以国家、省、市、区近年来有关教化改革发展、教化信息化等的规划纲要及相关要求为指导，以“统筹规划，分步实施；整体推动，突出重点；优化应用，资源共享；立足高端，跨更加展”为原则，实施以自主学习、特性化学习为主要特征的才智教学和基于互联网、大数据、云计算的才智管理，高标准推动学校信息化建设，通过打造数字化校内、人工智能，创设良好的信息化氛围，引领老师发展、促进学生成长，提高学校教化教学质量，提升学校的信息化管理水平，实现学校数字化的跨越式发展，为全面推动素养教化，逐步实现学校教化的现代化奠定坚实的基础。二、学校信息化建设成效及师生信息化应用基本状况。我校为加

3、快推动学校的信息化建设，目前有，微信公众号1个、乐教乐学平台APP等，筹划建设学校门户网站。在教化教学方面，为推行教化教学信息化，我校每年开展多次信息化培训。主动推动信息技术与课程整合的学习与应用，确保老师信息化提升工程的质量。经过多年的努力，老师们的信息化应用意识已经基本具备，信息化应用实力得到了长足的进步。交互式触摸一体机、PPT等设备和资源的应用已经成为教学的常态。五、存在不足目前我校信息化建设的问题主要是：系统性的整体规划有待提升，信息技术专业人员短缺，基础设施装备不先进、不全面，不能满意发展需求，信息化管理水平亟待提高，在校务管理、学生自主管理等方面，对师生全面素养实力和发展水平方面

4、考核的平台需进一步完善。六、“人工智能”建设与应用1 .“才智”组织与管理学校坚持统一规划“人工智能”，分步实施。在学校层面上，成立学校信息化领导小组，校长挂帅，信息中心主管详细负责，各处室、年级组、教研组、班级、计算机老师、学科骨干老师参与，负责实施“人工智能”建设。2 .“才智”规划与总结结合本校实际，以发展为主题，以创新为主线，在学校信息化设备设施、队伍建设、专项经费等方面进行大的投入,为“人工智能”建设与应用供应保障。3 .“才智化”环境建设建立覆盖全部功能场室和应用终端的校内网，并根据统一建设、统一接入、统一认证的原则对全校的计算机终端进行统一管理。100%的教室和功能室配备了多媒体

5、互动平台并接入互联网。建设和完善学校数字化图书室、数字化试验室及才智教室。学校应用并创建各种管理网络系统和平台。第三试验小学网站一一以学校、老师、学生、家长为中心，将信息技术和学校管理、师生互动、家校沟通、合作共享相融合的综合性网络平台。4 . “人工智能”资源建设建设安平县第三试验小学数字教化资源。学校在推动数字资源建设与应用的过程中，吸纳教化界内部和外部的各种优质数字资源，与教化资源公共服务云平台对接。充分发挥集体才智和力气，实现大量优质的、内容开放的数字教化资源的可持续生产、传播和共享。不仅开发素材、课件类资源，更要开发支持自主探究、协作沟通和探讨性学习的有关资源。从我校师生在运用资源、

6、参加活动过程中产生各种生成性信息，如批注、评论、作业等，生成大量的数字资源，为后续学习者的学习和课程资源的改进发挥重要作用。积累包括教学设计方案、多媒体教学课件、备课素材资源等老师教学资源，积累包括网络培训课程、专家报告、公开示范课等教研资源。5 . “才智老师”队伍建设为推动学校“才智化”的进程，学校实行各种方式对全员老师进行全面的信息技术培训。学校针对老师需求，本着“缺什么补什么”的原则，分别进行师生微课制作、班班通白板软件运用、教学平台运用等多项培训。七、预期效果通过几年的建设与发展，建成高水平数字校内基础设施公共平台，实现高速、平安的校内网全面覆盖校内、信息化终端遍布校内，立足师生员工

7、信息化应用的实际需求，以信息技术对学校的教学、科研、管理和服务等各项工作进行现代化改造，构建资源数字化、应用集成化、传播智能化的信息环境，建设可共享的优质校本资源库，实现教学教研、管理服务的高度数字化、智能化，全面提升师生的信息素养和应用水平，为建成优质、平安、绿色、人文的信息化人工智能的总体目标而努力八、“人工智能”建设进度进行高效化的学校“才智”管理学校对全校老师进行信息化培训，并逐步完善各项管理的网络化、规范化，依托网络平台，优化教化教学管理，提升管理效率和质量。学校的各项工作进行信息化才智管理，尝试网络教研的研训新模式。为了满意老师对教学问题随时探讨和刚好了解教研信息的要求，拓宽校本教

8、研途径、创新校本教研形式，变更以往集中开会研讨的形式，开展网络教学探讨活动。2) 2019. 3-2019. 7开展才智课堂教学与探讨。(1)才智化的课堂教学学校运用信息化教学平台、多媒体技术的协助教化教学学科比例达到100%,电教覆盖率占总课时的85%以上。信息化在学科教学中的应用基本实现普及与提高，采纳信息化技术手段的课时比例平均达到90%,其中语文学科达到100%,英语学科达到100%,信息技术达到100%,数学达到90%,美术、音乐、自然科学、健康教化等达到80%以上。才智化的生本学习开展信息技术教化，为课堂教学注入朝气与活力的同时,引发了学生校外学习方式的变更：学生知道信息技术在日常

9、生活中的应用；具备进行信息收集、整理、传输和表达的技能，逐步变更单一的接受性学习方式，学会有效的接受与体验、探讨、发觉相结合的学习方式；变更单一的个体学习方式，学会独立自主与合作沟通相结合的学习方式。3) ) “才智化”互动式的家校沟通学校凭借互联网，利用家校通、学校网站、乐教乐学等平台，建立开放、动态的家校互动平台，为家校携手共同育人供应更为便捷的方式，加强了家庭、学校、社区、社会之间的互动沟通。(4)建设学校数字化图书室、数字化试验室及才智教室。九、保障措施(一)组织制度保障，成立学校“人工智能”建设工作领导小组组长：刘晓丽副组长：许红玉马贺松成员：办公室主任各学科骨干老师信息技术老师（二

10、）转变观念，为教化信息化发展供应思想保障。教化信息化是实现教化现代化的有效载体，是实施素养教化、培育创新人才的必定要求。全体教职工要充分相识加快教化信息化建设的重要性和紧迫性，进一步提高相识，转变观念，加快信息技术与学校管理、教化教学中的深度融合。（三）加强管理，为教化信息化发展供应制度保障。完善教化信息化管理制度。把教化信息化工作纳入各部门工作考核，切实推动教化信息化工作。（四）加强网络与信息平安，为教化信息化发展供应平安保障。严格执行国家、省、市、区的网络、信息平安相关法规、政策，建立信息平安组织管理体系。落实信息平安责任制，确保网络健康、平安运行。（五）加强队伍建设，为教化信息化发展供应人才保障。配备信息化专职人员；加大对老师、信息化工作人员、行政管理人员的培训；加快建设具有现代信息素养、娴熟应用信息技术的老师队伍和管理队伍。（六）加大投入，为教化信息化发展供应经费保障。将教化信息化建设、应用和维护资金及信息技术实力培训经费列入预算。树立项目意识和经营意识，拓宽经费渠道，促进教化信息化的可持续发展。创建人工智能，对于我们来说，既是机遇又是挑战，我们将以此为契机，进一步加强学校信息化的软硬件建设，发扬成果，克服不足，迎难而上，坚决信念，接着努力做好人工智能的建设和应用工作，为提高教化教学质量和学校管理再上新台阶做出新的更大的贡献。