敬廉洁诚信守法主题班会教案三篇.docx

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1、敬廉洁诚信守法主题班会教案三篇中学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值。下面是小编带来的三篇敬廉洁诚信守法主题班会教案,希望对大家有所帮助！敬廉洁诚信守法主题班会教案1敬廉崇洁、诚信守法主题班会教案活动目的：中学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁的价值，在头脑中根植“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成为其立身立业之基，使“敬廉崇洁成为中华民族兴国安邦之源。通过这次主题活动,就是要使同学们从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣

2、，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。活动过程：1、主持人（班长）：同学们，反腐倡廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。（在老师引导和两位同学的主持下，一场丰富多彩的主题班会开始了）。2、同学们演讲由自己编写的廉洁小故事，感受古往今来高尚的思想，走近廉洁，走进崇高。3、在老师和主持人的引导

3、下讨论身边发生的腐败现象，并让同学们踊跃发言，点评自身与他人，并提出如何改正自身，完善他人。如：大家就暑假的各种消费进行了讨论，分析了自己过年过程中的浪费现象和原因，进一步统一了思想，意识到节约的重要性，并准备在今后的生活和学习中注意节俭。4、朗诵同学们自己编写的诗歌“敬清廉、争做正直小公民”5、展开一场辩论会，两组同学为辩论双方，主题为“廉洁教育进校园好还是不好”。先由双方辩手阐述各方观点，再进行自由辩论。同学们辩论得很踊跃，大家各抒己见，例如，正方认为：中学生是生理和心理渐趋成熟的阶段，这个时候对其进行廉洁文化教育，就容易形成“先入为主”的效应，从而将防腐倡廉的因子根植在我们的意识中;反方

4、认为:现在全社会都已经形成了反腐倡廉的良好氛围，其有益有效的正面效应，理所当然也会波及到中学生身上，同时学校进行的素质教育也涵盖了倡廉的内容，在这种情形之下，学校再额外的进行倡廉教育岂不是多余之举;正方认为：在学校进行的素质教育中，的确有这方面的内容，只是没有单独的列出来形成系列和专项。现在学校通过“廉洁文化进校园”活动，就是整合历史上、现实中在廉洁方面有建树的人和事，对学生进行系统的教育，营造一种氛围。而且随着社会多元化的价值取向，学生中间存一些个别“小腐败”现象。6、响应“小手牵大手”行动，现场征集“敬廉崇洁小标语，送给我们的老师和父母。如：“廉洁，从自身做起，让快乐永在;清正，从大家做起

5、,让幸福长留”;“你拥有廉洁这个美德，请不要因为一时私心破坏它”广廉洁在我心，我心将更美”等等。7、班主任总结：同学们，今日之我们，明日之栋梁，就从现在开始，从一点一滴做起，让敬廉崇洁、诚信守法跟随我们，陪伴我们吧!让我们做一名敬廉崇洁的好学生。效果反馈：通过这次主题班会活动，同学们了解了廉政文化，为我校“廉政文化进校园”活动掀起了又一个高潮，很多同学在参加完班会课以后表示了解了什么是廉洁，都愿意去做一名廉洁小卫士，从身边事情做起，从身边的人开始宣传起，为创造一个廉洁社会而贡献自己的力量。敬廉洁诚信守法主题班会教案2“敬廉崇洁诚信守法”班会教案活动目标：让学生明白“廉洁”的含义，知道从小要懂得

6、学习勤俭节约、洁身自好、自律自强、大公无私、反对浪费等优秀品质，从小懂得弘扬“敬廉崇洁，诚信做人，严格守法”的精神。活动准备：PPT课件、视频：木偶匹诺曹的故事活动过程：一、谈话导入我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。古往今来有多少清廉的干部，俭以养德，廉以立身，为国为民，流芳百世。我们作为学生也要知晓廉洁，明白做人的道理，从小做到：廉以修身，俭以养德！二、廉洁文化我知道1、齐读清廉谣：中华优良传统真不少，廉洁为民是个宝，范仲淹、郑板桥、人民称赘歌如潮;更别说开封府尹黑老包，

7、人称青天日月照，今人啊，要学古人廉洁好。2、阅读“廉洁”小故事包拯：一生严于律己，身体力行，执法如山。对皇亲国戚、宦官权贵的不法行为，一律极力主张绳之以法，被称为“包青天郑板桥：他一向清政廉洁，正直坦荡，对当时官场贪污、尔虞我诈、欺压百姓之风，恨之入骨，深恶痛绝，他的为人，正如他竹石中赞扬的竹子：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。范仲淹：一生清廉，心怀天下。他坐镇中央，查看报告，看到害民败政的官，便大笔一挥，就把名子勾掉了，重新安排德才兼备的有为之士。有人从旁劝止说：“您一笔勾掉很容易，但是这一笔之下可要使他一家人痛哭啊!”范仲淹听了，用笔点着贪官的名字愤愤地说：

8、“一家人哭总比一路人哭要好吧!”3、廉洁小调查：(1).你是否因为过生日，宴请过同学？.你是否因为想当班干部给同学送礼拉选票？(3).你是是否为用钱或者其他物品和同学换取班级奖励的积分？(4).当你捡拾到贵重物品，你是否会归还失主?(5)你是否和同学攀比衣服和写字等物品？(6)你是否愿意帮助有困难的同学？三、节俭美德我拥有1、看一看：我们身边的浪费现象(图一：午餐时，没吃完就倒掉的饭，在装碗筷的框子里，乱七八糟地摆放着。图二：餐厅里，一名餐厅服务员说：“他一天倒掉的客人餐后剩肉剩菜，足够他在安徽的一家人吃一个月了。”)2、议一议：你的身边，还有那些浪费？比如-粉笔、电、作业本、零花钱、衣物、时

9、间、学习用具(铅笔、直尺、橡皮)等。我们要改掉这些浪费的恶习，这些事情看起来虽小，可这些不好的习惯却会跟随你的一生！四、诚信守法我做到1、古代君王，一言九鼎就是指的诚信，作为学生，我们做到：考试不作弊，言行一致，表里如一就是好样的!因为，诚信是做人的根本。2、读故事，想一想诚信会给你带来什么？徙木立信的故事：秦国的商鞅起草了一个改革的法令，但是怕老百姓不信任他，不按照新法令去做。就先叫人在都城的南门竖了一根三丈高的木头，下命令说：“谁能把这根木头扛到北门去的，就赏十两金子。”一开始大家都不信，没有一个敢上去扛木头的。商鞅知道老百姓还不相信他下的命令，就把赏金提到五十两。后来又一个人照着做了，商

10、鞅立刻赏给这人五十两。这件事立即传了开去，老百姓说：“左庶长的命令不含糊。”商鞅得到了百姓信任，新法很快推行开，秦国逐渐变成了强国！烽火戏诸侯的故事：指西周时国王周幽王，为了让自己的妃子一笑，点燃了烽火台（点燃烽火台意味要发生战争），戏弄了诸侯。妃子看了果然哈哈大笑。幽王很高兴，因而又多次点燃烽火。后来诸侯们都不相信了，也就渐渐不来了。最后真的有人进攻，杀死周幽王，西周灭亡了。3、正直、守法树立法律法规意识，做遵纪守法好公民观看漫画（一个违法后，手铐加身，大喊：能不能让我重来一次?），讨论，你有什么感受？齐读关于诚信的名人名言，感悟“诚信”:生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花海涅没有诚实何来尊严

11、西塞罗失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回富兰克林诚信为人之本鲁迅如果要别人诚信，首先要自己要诚信莎士比亚诚实是一个人得以保持的最高尚的东西乔臾失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己莎士比亚观看视频：木偶匹诺曹的故事，交流：你喜欢匹诺曹吗，为什么？五、齐读倡议书：与廉洁为伴，与诚信同行！学习不懈怠，考试不作弊！生活不浪费，言行不违纪！敬廉洁诚信守法主题班会教案3一、教学目标：1、让学生在活动中领悟到诚实守信，正直节俭、廉洁自律，从小树立起积极、健康、向上的道德情感，人生理念和理想信念。2、提高学生廉洁奉公、诚信守法意识，增强抵制社会不良风气的免疫力，提高辨别是非的能力。二、教学重点：了解“

12、敬廉崇洁”的含义，提高自身素养。难点：辨别是非的能力。三、教学准备：让小朋友们自己去收集“敬廉崇洁”的故事。四、教学过程：（一）、教师谈话引入有一次，a和b两个小朋友在吵架，a哭哭涕涕来告诉老师：“老师b来打我。”我问清原因，原来是a去打c,b看不过去，为C打抱不平。1、师：小朋友，你们认为b这样做对吗?（不对）那我们应该怎样解决这问题呢?b应该怎么样做呢?（生讨论）2、小结：我们每个人都需要帮助的时候，b见义勇为去帮他，这是好事，可是他的处理方法不对。应该3、你们说说我们什么时候也需要别人的帮助？4、如果别人需要你的帮助，你会怎么样？（二）、出示实例，合作讨论1、师讲述“见义勇为好少年”的故

13、事。2、听了这则故事你有何感想?我们应该像哪些人学习？3、学生讨论。4、师小结。这则故事中的人物是“敬廉崇洁”的典型，因为他这一身的正直、勇敢,所以得到了人们的尊敬，因此他的故事才会代代留传，被人们所传诵。（三）、联系实际，谈谈自身体会1、刚才小朋友们听了老师这则故事，下面我们也来互相讨论一下发生在自己身边的这些人和事。2、生交流。3、小结:有些事情虽然很小，但却可以看出一个人的品行。因此，我们应从小事做起，从细节入手要不断的锻炼自己的意志，提高自身素养，做一个“正直勇敢、诚实守信、敬廉崇洁”的人。敬廉洁诚信守法主题班会教案相关热门搜索：敬廉洁诚信守法主题班会教案三篇相关关键词：班会守法教案三篇诚信，开头语怎么写，欢迎阅读。丰富写作经验。