2023年主题学习教育研讨发言提纲（多篇汇编）.docx

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1、2023年主题学习教育研讨发言提纲（多篇汇编）篇一2023年度某某单位理论学习中心组在集体学习“学思想、强党性、重实践、建新功”主题专题教育研讨交流材料以学增智，提升政治能力、思维能力、实践能力5月17日，在听取陕西省委和省政府工作汇报时发表了重要讲话，指出：“各级党组织务必在深入、扎实上下功夫，在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上见实效。以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。”从提升政治能力、提升思维能力、提升实践能力三个方面对以学增智作出深刻阐释，为开展好主题教育提供了科学指引。在以学增智中提升政治能力。政治能力是党员干

2、部的基本功和必修课，在党员干部干好工作所需的各种能力中，政治能力是第一位的能力。提升政治能力，要善于从党和人民的立场、党和国家工作大局出发想问题、作决策、办事情。党员干部要坚持人民至上，心怀“国之大者”，善于从政治上研判形势，善于站在全局和战略的高度想问题、办事情，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。提升政治能力，要善于从繁杂问题中把握事物的规律性，从苗头问题中发现事物的趋势性，从偶然问题中认识事物的必然性。我们要在实践中发挥好这一强大思想武器的“望远镜”和“显微镜”作用，做到见微知著，从错综复杂的矛盾关系中把握政治逻辑。提升政治能力，还要善于驾驭复杂局面、凝聚社会力量、防范政治风险，

3、切实担负好党和人民赋予的政治责任，真正成为政治上的“明白人”。在以学增智中提升思维能力。思维能力体现的是思想深度，反映的是用马克思主义世界观和方法论观察问题、分析问题、解决问题的能力。强调，要切实提高战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、历史思维、法治思维、底线思维能力。这为党员干部提升思维能力提供了基本遵循，要求党员干部在具体工作中善于用普遍联系的、全面系统的、发展变化的观点观察事物、解决问题。尤其要把握好全局和局部、当前和长远、宏观和微观、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的关系，在面对各种矛盾问题和重大风险挑战时始终做到方向明确、头脑清醒、应对有方、行动有力。在实际工作中,要真学真信真用、

4、学懂弄通，既要强化理论学习，又要深入调查研究，真正做到善于把握事物本质、把握发展规律、把握工作关键、把握政策尺度，增强工作科学性、预见性、主动性、创造性。在以学增智中提升实践能力。提升实践能力，必须发扬理论联系实际的优良学风，全面把握新理念新思想新战略的实践要求。党和国家事业越发展，对领导干部的能力要求就越高，主题教育明确强调，要以推动高质量发展的新成效检验主题教育成果。这要求党员干部必须真抓实干、务求实效，聚焦问题、知难而进，发扬斗争精神、提高斗争本领，坚决战胜前进道路上的各种困难和挑战。因此，提升实践能力，必须增强推动高质量发展、服务群众、防范化解风险本领，加强斗争精神和斗争本领养成，着力

5、增强防风险、迎挑战、抗打压能力。当前，新技术新模式新业态不断涌现，“知识半衰期”越来越短，不少干部存在“本领恐慌”，担心能力跟不上“时代节拍”。因此，提升实践能力，必须及时填知识空白、补素质短板、强能力弱项，不断提高专业化水平。新时代新征程上，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，是前无古人的开创性事业，也面临着前所未有的困难挑战。面对大量改革难题、发展课题、矛盾问题，我们必须坚持以学增智，不断提升政治能力、思维能力、实践能力，切实把学习成果转化为干事创业的强大动力，汇聚起奋进新征程、建功新时代的磅礴伟力。篇关于深入开展学习2023年度党内主题专题教育交流发言材料下好主题教育“学”“做”“思

6、”三步棋近日，求是杂志发表习近平总书记的重要文章在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的讲话。文章指出，要“把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量”。学如弓弩，才如箭镁。广大党员干部要下好主题教育的三步棋，坚持学思用贯通、知信行统一，真正做到为民服务、为民贡献、为民造福。下好理论学习的先手棋，在深钻细研学中夯实理论基础。“褚小者不可以怀大，缎短者不可以汲深。“注重思想建党、理论强党，是我们党的鲜明特色和优良传统。面对错综复杂的国际变局和任重道远的复兴全局，党员干部要把握好主题教育契机，通过研读原著原文，做到原原本本学、反反

7、复复学，在理论学习上持续“力耕”，解决好理论掌握不深不透问题，用科学理论找准矛盾化解之“秘钥”、变局求解之“标的”；通过品读重要讲话，做到逐字逐句品、字斟句酌思，用先进理论武装头脑、指导实践、推动工作；通过精读学习资料，做到细嚼慢咽读、融会贯通悟，用创新理论研究新情况、克服新难题、探索新办法。理念是行动的先导，唯有常学常新、常思常悟，才能夯实理论基础，将理论学习的精神成果转变为推动实践的物质力量。下好调查研究的制胜棋,在真抓实干做中培植为民情怀。调查研究，是中国共产党百年奋斗历程中一脉相承的“传家宝”，也是做好各领域工作的基本功。广大干部不能紧闭门户开大会、安于居室听汇报，而是要多走僻村窄巷、

8、多经远道山头，与老百姓肩靠肩走、身挨身坐、心贴心聊，开展广泛深入的实地考察和访谈工作，坚决杜绝走马观花式调研、作假作秀式调研、蜻蜓点水式调研，而是要切实摸清情况、问清难处、发现问题。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。“要做脚沾泥土、耳贴大地、心有真情的干部，既要心至基层找问题，又要问计于民谋计策，不仅要把问题找准，还要把决策做实，一步一个脚印地深入群众，保证调查研究始终不脱离群众、不脱离实际，在扎根基层做调查、求真务实做研究中锻炼服务群众本领，厚植为民纾难解困情怀。下好检查整改的妙手棋，在联系实际思中锤炼党性不变养。图之于未萌，虑之于未有。习近平总书记指出：“敢于直面问题、勇于修正错误是我们党

9、的显著特点和优势。”检查整改是我们党推进自我革命的重要路径，也是党员干部接受政治体检、清扫政治灰尘、增强政治免疫的关键举措。面对矛盾交织叠加、风险挑战接踵而至的新形势，要坚持问题导向，落实主体责任，找准“病灶”、检视“病因”、深挖“病根”，通过整改一个问题，完善一项制度，形成一套机制，补足一批漏洞。党员干部要慎独慎微、三省吾身，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，切实发扬自我革命精神，做到查摆问题不遮掩、揭露弊病见筋骨、相互批评见辣味、整改举措出真招，鼓足气、钾足劲抓好查纠治弊的整改工作，在查漏补缺、纠风治弊中锤炼党性修养、擦亮忠诚底色。篇三在关于开展学习2023年主题教育专题学习的交流发言材

10、料学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议4月3日在北京召开。习近平总书记在会上强调，强国建设、民族复兴的宏伟目标令人鼓舞、催人奋进，我们这一代共产党人使命光荣、责任重大。“万物得其本者生，百事得其道者成“。在国家治理体系的大棋局中，党的理论是一本“棋谱”，党中央是坐镇军帐的“帅”，“车马炮”各展其长，一盘棋大局分明。“万物有所生，而独知守其根，我们要以这次主题教育为契机,以“百舸争流、奋楫者先”的态度，以“安危不贰其志，险易不革其心”的担当，秉“理论修养”之“轴”，持“为民实干”之“钧”，为主题教育凝心铸魂，为新征程、新时代答出令党满意、令人民放心的优异答卷。从学到思，以为政

11、之道、修身为本做到坚定信念,铸就忠诚。马克思主义是中国共产党人理想信念的灵魂，理想信念是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。有了理想信念的加持，就能涵养“忠诚印寸心，浩然充两间”的高尚品德，就能唤醒“站在最大多数劳动人民的一面”的政治觉悟，就能激发“为国为民谋解放之革命事业”的使命担当。思者从囱、从心，入脑、入心，要勤读原著学原文悟原理，多思多想、学深悟透，充分汲取其中营养，在常学常新中加强理论修养，在真学真信中坚定理想信念，从而“承历史大势而上，行人间正道致远”。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”，要把坚定理想信念作为

12、人生的“头等大事”、终身课题常修常炼，保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，就一定能创造出属于我们这一代、无愧新时代的历史功绩。从纵到戒，以心有所律、行有所止做到廉洁奉公,得信于民。“不私，而天下自公。”我们党没有任何自己特殊的利益，这是我们党敢于自我革命的勇气之源、底气所在，作为党员干部更应廉洁从政，秉公用权。“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”，回溯党的奋斗历程,无数优秀共产党员凭借人格力量，循天地正气，令人叹服不已。广大党员干部应常修“为政之德”,常怀“律己之心”，常思“贪欲之害”，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，坚持从小事小节中严以修身，正心明道，永葆共产党人的清廉作风。从当官之法

13、“日清、日慎、日勤”，到家风建设“莫用三爷，废职亡家”；从防范小事小节的“不矜细行，终累大德”，到改进作风要“善禁者，先禁其身而后人”。习总书记多次引用廉政文化典故，用珍惜名节、注重操守、干净为官的优秀廉政文化为广大党员干部提供精神滋养,让广大党员干部心中激发“自我革命”的一股劲儿。奋进新征程、创造新伟业，严于律己是党员干部的必修课。人人朝乾夕惕，人人奋勇争先，我们的事业必将蒸蒸日上。从知到行，以知之愈明、行之愈笃做到兑现承诺,检验初心。“行”者“走”也，“做”也，知事理的目的在于运用，实践正是检验思想成果的“练兵场”。荀子说：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。”只有以

14、知促行、以行求知，在实践中锤炼真本领，才能更好认识国情，更好认识党和国家事业发展大势，更好认识历史发展规律，更加能动地推进各项工作。广大党员干部要紧绷思想，不做新时代“赵括”，防止理论和实践的“两张皮”，在实践中加深对于理论的理解，坚持学思用贯通、知信行统一。要坚决杜绝“落而不实”“坐而论道”，主动扑下身子、沉到一线进行调研，不断在实践中领悟理论真谛，以实干论英雄、以实效论成效、以实绩论成绩。在调研中“把脉问诊”“解剖麻雀”，进行问题梳理、难题排查，运用党的创新理论研究新情况、解决新问题。“万事从来贵有恒”。在实践中不断砥砺、经受考验，不断激发热情、超越自我，才能日有所进，最终取得一番成就。“

15、不求近功，不安小就”。脚踏实地把每件小事做好，不驰于空想、不鹫于虚声，在平凡的人生中书写不平凡的功绩。篇四2023年在深入学习党内主题教育专题学习心得体会主题教育要以群众满意不满意作为根本评判标准各级党委（党组）要高度重视、精心组织，加强党的创新理论掌握运用，抓好调查研究成果转化，解决群众急难愁盼问题，专项整治突出问题，最终以群众满意不满意作为根本评判标准。”在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，习近平总书记对开展主题教育的效果评价标准作出了深刻阐释。民惟邦本，政得其民。以群众满意不满意作为根本评判标准是践行马克思主义唯物史观的根本要求，是学习贯彻习近平新时代中国特色社

16、会主义思想走深走实的根本保证。在全党大兴调查研究之风、深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育过程中，必须以问效于民为抓手，坚持求真务实、真抓实干，坚决反对和防止形式主义，抓好调查研究成果转化，切实解决群众急难愁盼问题，并逐步形成巩固深化主题教育成果的长效机制。自觉接受群众评价。在主题教育中，要视群众为裁判，问效于民。“问效于民”是检验成果的根本标准。“问需于民”和“问计于民”属于“从群众中来”，而“问效于民”则体现了“到群众中去”。习近平总书记强调，“以百姓心为心，与人民同呼吸、共命运、心连心，是党的初心，也是党的恒心”。群众是一切工作的出发点及着力点，基层工作的成效也不应以数字及文字来表达，而应由群众来裁判。以“效果明显不明显、群众满意不满意、履职到位不到位”为衡量标准，党员干部当好服务员，让群众当裁判员。民有所呼，我有所应；民有所求，我有所为。特别是在与群众