专题学习第二阶段主题教育专题学习交流发言稿二十篇.docx

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1、专题学习第二阶段主题教育专题学习交流发言稿二十篇（第1篇）上好“四堂课”搏出新精彩近期，我深入学习、深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议精神，会议提出“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求。广大党员干部要上好习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育课,深挖主题教育思想“富矿”，坚持学思用贯通、知信行统一，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效，奋力走好中国式现代化道路。下面，我联系自身工作实际，谈谈体会：一是上好思想政治课。学之愈深，知之愈明，行之愈笃。习近平总书记强调，党的历次集中教育活动，都以思想教育打头，着力解决学习不深入、思想不统一、

2、行动跟不上的问题。主题教育里藏着的“思想箴言”，是“精神教材”，更是“充电宝、加油站”。回望来路，中国共产党在内忧外患中诞生，在历经磨难中成长，靠的是“一片丹心向阳开”的忠诚信仰。党员干部要用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，上好“思想政治课”，深挖“革命理想高于天”的信仰“富矿”，全面学习、全面把握、全面落实党的二十大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，在理论武装中补足“精神之钙”，在党史长河中把握“动力之源”，把个人奋斗的“小目标”融入国家发展的“大洪流”，把个人理想融入强国建设和民族复兴的共同理想中，做到初心不忘、使命不断，以“任尔东西南北风”的磐石信念走好中国式现代化道路。二是

3、上好调查研究课。空谈误国，实干兴邦。习近平总书记指出,干部干部，干是当头的，既要想干愿干积极干，又要能干会干善于干，其中积极性又是首要的。既要学习、再学习，更要实践、再实践。党员干部要以学促干提振干事创业信心，突出问题导向，摆正“蹲下去”的姿态，奔着问题去、带着问题学、对着问题改，“把屁股端端坐在老百姓中”，加强党的创新理论转化运用，从群众身边学到“锦囊妙计”，做到耳闻目睹、眼见为实、心中有数；发扬“狭路相逢勇者胜”的斗争精神，勇做“初生牛犊”、争当“打虎武松”，积极投身到火热的中国式现代化中经风雨、见世面、壮筋骨；主动去“困难地、矛盾窝、荆棘林”里解难题，扑下身子、迈来步子、橹起袖子加油干，

4、实现“直道冲刺”“弯道超车”“换道领跑”，以“三更灯火五更鸡”的实干担当走好中国式现代化道路。三是上好专业学习课。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。党的十八大以来，从“三严三实”“两学一做”到“不忘初心、牢记使命”再到“党史学习教育“，我们党始终不忘上好每位党员干部的“专业学习课”。习近平总书记强调，我们党的根本宗旨就是为人民群众办好事，为人民群众幸福生活拼搏、奉献、服务。无论是“生也沙丘，死也沙丘”的焦裕禄，还是“水过不去，拿命来铺”的黄大发，抑或是“扎根乡村、坚守付出”的黄文秀，无数英雄的“奋斗足迹”里映照着坚定不移的为民初心。党员干部要站稳人民立场，以“功成不必在我

5、”的胸怀涵养“叶总关情”情怀，不断深化与人民群众之间的血肉联系，以群众满意为落脚点，多做惠民生、解民忧、纤民困的好事实事，践行宗旨为民造福，用高质量履职促进高质量发展，在挑战、艰险中练就想干事、会干事、干成事的逐梦本领，变“一时学”为“一世学”，以“脚踏实地、能力提升”的专业学习走好中国式现代化道路。四是上好廉洁奉公课。开展主题教育，要弘扬伟大建党精神，务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争，真心爱党、时刻忧党、坚定护党、全力兴党。党员干部在学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想过程中，要树立正确的权力观、政绩观、事业观，懂得丧失纪法底线，走向违纪违法“深渊”

6、的第一步，往往是从“内有妄思”开始的；要以提升政治素养为抓手，唯有守住初心、定住本真，加强斗争精神和斗争本领养成，磨亮“斩竹”之利剑，练好“打铁”之硬功，常打思想滑坡“防疫针”，保持公道正派、不徇私情、不谋私利的政治作风,净化党内政治生态；要多做“雪中送炭”事，少演“锦上添花”戏，以“时时放心不下”的责任感、“铸魂赋能”的行动力，保持自警自省，坚决不受人情困扰，不为面子所累，当好良好政治生态和社会风气的引领者、营造者、维护者，以“要留清白在人间”的廉洁奉公走好中国式现代化道路。（第2篇）一一调查研究须下“凿深井”之功古人云：“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”以“不见水源,誓不罢休”的精神

7、往深处挖掘，方能探寻到成功的甘泉。调查研究如同“凿深井“，在高质量开展第二批主题教育的关键时期，只有真正走进基层、走进群众、走进实际的“深处”，才能找到“泉眼”，发现群众最关心、最急迫的问题，做到把情况摸清、把民意听足、把对策提实。凿“基层深井，把准问题、瞄准靶心。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”基层有最复杂的情况、最鲜活的百态、最真实的问题，调查研究不能只下“纸上功夫”，闭门造车、异想天开，不能走马观花、摆摆样子。开展调查研究要下足“腿上功夫”，深入基层一线，走进田间地头,沉下去接受考验、摸清情况、找准问题，牢牢把握工作的主动权。习近平总书记在基层调研时谈道：“不吃梨子，怎么知道梨子的滋

8、味呢？”在XX正定工作期间，他跑遍全县25个乡镇、221个村；在XX宁德时，他提倡“四下基层”工作制度，力求摸透基层情况，做到胸中有数。只有走出办公室、走向实践场，用脚步丈量基层、用眼睛观察基层、用心感受基层，才能真正把调查研究做深做实，才能察清事情的真相和全貌，找准痛点、难点问题，从而拿出解决问题的真思路和真办法，提升群众的满意度。凿民情深井“，听民之声、纾民之困。群众路线是党的生命线和根本工作路线，好的调查研究，要走好群众路线，做到从群众中来、到群众中去。焦裕禄同志在XX时，积极走到群众身边，拜群众为师、向群众请教、同群众商量，他强调：“在困难当中成就一番革命事业，必须首先联系群众、向群众

9、学习。”正是通过这种深入群众的调查研究，与群众同吃、同住、同劳动，认真听取群众意见、汲取群众智慧，焦裕禄同志找到了治理内涝、风沙、盐碱的有效办法，把沙丘变成了沃野，谱写了XX巨变的壮丽诗篇。在交通通信手段日益发达的今天，获取信息的渠道不断增多，但与群众面对面的交流不能少，实打实的作风不能变。开展调查研究要带着感情深入到群众中去，架起干群连心桥，在察民情、听民意、解民忧中回应群众的现实关切。凿实际深井，精准滴灌、谋取实效。实事求是是马克思主义的精髓，坚持一切从实际出发，是我们想问题、作决策、办事情的出发点和落脚点。中办印发的关于在全党大兴调查研究的工作方案提出：“必须坚持实事求是，坚守党性原则，

10、一切从实际出发，理论联系实际，听真话、察实情，坚持真理、修正错误，有一是一、有二是二，既报喜又报忧，不唯书、不唯上、只唯实。”做到一切从实际出发，前提是深入实际、了解实际,掌握第一手材料，从而进行科学决策，确保调查研究出实招、见实效。调查研究以问题展开、以结果落地，衡量调查研究做得好不好，关键看有没有实效。开展全面深入的调查研究，要深入实际、埋头苦干、谋取实效，将调研成果转化为解决问题的有效举措和具体行动，将好事、实事办到群众的心坎上，努力让人民群众的获得感成色更足、幸福感更可持续。（第3篇）近日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第一批总结暨第二批部署会议召开。会议强调，要总结

11、好第一批主题教育有效做法和成功经验，把第二批主题教育科学谋划好精心组织好，确保主题教育取得实效。开展第二批主题教育的各地区各部门各单位要始终紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”主题教育总体要求，在总结好第一批主题教育经验的基础上，迅速行动，提前准备，做好主题教育从第一批到第二批、从上半场转入下半场的衔接转换，为第二批主题教育“预热升温”，写好主题教育“后半篇文章”，确保整个主题教育有机衔接、持续推进、取得实效。深学细悟，以学促成，思想铺垫做在前，让学深悟透更进一步。抓实学习教育，强化理论武装，是高质量开展好主题教育的“第一粒扣子第二批主题教育层级全面推移，参加单位和人员范围广、类型多、数量大

12、，思想状况也不尽相同。第二批主题教育单位要紧跟部署、紧靠要求、紧随安排，在开展第二批主题教育时紧紧围绕“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育”这一主题，始终紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”主题教育总体要求，把学习内容掰开、揉碎、嚼烂,往深处挖、往细处品，同时要创新方式方法，针对不同群体党员的实际，采取生动鲜活、喜闻乐见的方式进行学习教育，不断夯实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的思想根基，实现学习教育无真空，做到学习教育全覆盖。躬身下沉，把脉问诊，深钻细研走在前，让调查研究更贴群众。习近平总书记指出，调查研究是获得真知灼见的源头活水，是做好工作的基本功。与

13、第一批主题教育相比，第二批主题教育面向群众、面向基层更直接、更贴近，群众需求更加具体，盼望更加迫切。党员干部在调查研究过程中要始终坚持把工作重心放在基层，放在群众身上，要以群众的呼声为导向，真情关心群众冷暖、真实反映群众愿望，把情况问全、问深、问透。要坚决杜绝“作秀式调研”“盆景式调研”和“蜻蜓点水式调研”，带着深厚感情与群众打交道，多用接地气的“土话”，冒热气的行动去听真话，察实情，让调查研究实现“无缝对接”“螺旋式循环”，用千辛万苦而来的“最优解”解决发展过程中的堵点和难点，打通调查研究的“末梢神经”。真抓实干，以干促变，以查促改干在前，让检视剖析更深一层。病越早治疗效果越好，早发现早治疗

14、、常发现常治疗，就能有效杜绝小病变大病。敢于直面问题、勇于修正错误是我们党的显著特点和优势。党员干部在主题教育中要把“检视问题”贯彻始终，发扬刀刃向内的自我革命精神，摆脱不好意思、不敢亮丑、不想揭短的错误心理，多与“自己打官司“、多拿“反光镜”，自觉找出短板、不足、漏洞和病症。同时把“改”字贯彻始终，坚持“当下改”与“长久立”相结合，列出问题清单，细化整改措施，明确整改时间表、路线图、责任人，逐一对照整改，确保问题查一个记一个，研判一个整改一个，整改一个消除一个，达到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的效果，以实实在在的整改成果检验映照主题教育实效。（第4篇）主题教育评估要“言”之有“度”

15、近期，在四川考察时强调，第一批主题教育只剩下一个多月时间，各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。要对主题教育的实效进行科学、客观评估。“学得深不深、研得实不实、干得好不好”都是评估主题教育开展成效的重要标准，广大党员干部要立足自身学习和工作，以高标准、高站位开展客观、科学的评估，确保从第一批主题教育中总结得失、提炼经验、整改提升，为第二批主题教育打开“新局面”。言对党忠诚真不真，评理论学习高度。主题教育评估要把理论学习的“深度”放在第一位，广大党员干部要对照著作选读习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编等8种指定教材，做到读原著、学原文、悟原理，坚持用习近平新时代中国特色

16、社会主义思想凝心铸魂，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，涵养对党忠诚的党性修养。然而，少数干部在日常生活和工作中，机械式的把理论学习作为工作任务，简单的“记张纸”“签个到”“拍张照”，以为留痕了就可以说自己学了、做了、改了，却忽视了学习的持续性和交流性，陷入，闭门造车，“坐而论道，的困境，对能力的提升也是事倍功半。因此，评估理论学习的深度，既要从学习记录、擂台比武、交流研讨中看扎实程度“深不深”，也要从实际工作、能力提升、为民服务中看转化程度“高不高“，只有敢于直“言”对党忠诚，才能把理论学习的“高度”评出来，筑牢党员干部的信仰之基和为民之心。言群众问题全不全，评调查研究温度。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，在全党大兴调查研究之风的背景下，要求广大党员干部深入基层一线、田间地头，与群众面对面、心贴心沟通交流，把群众的想法、问题和建议原原本本、一字一句地传递上来，为主题教育拉满