2023年听《体现国防精神的细节描写》和《食在心中下笔有味》心得材料.docx

《2023年听《体现国防精神的细节描写》和《食在心中下笔有味》心得材料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年听《体现国防精神的细节描写》和《食在心中下笔有味》心得材料.docx（2页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、听体现国防精神的细节描写和食在心中，下笔有味心得材料10月12日下午我有幸参加了广州市教研员“2+2+1”教研帮扶“微语文三人行”花都花东学校专项活动，此次活动的主题是“项目式学习与作文教学的融合”，为达此目的，广雅中学花都校区庄洁婷老师和广州市黄广中学的卢阳老师向我们呈现了两节精彩的写作课。庄洁婷老师执教的课题是体现国防精神的细节描写，卢阳老师执教的课题是食在心中，下笔有味，两位老师各有千秋，但她们有着共同的特点，那就是精雕细琢绘生活。一、活水源头引素材。庄洁婷老师写作素材的切入点即是花东中学的名片一一全国国防教育示范学校来确定写作的主题一一国防精神，国防基本训练如队列训练、内务整理、升国旗

2、、打军体拳等都已融入了学生的日常生活中，从熟悉的生活选材，学生感到有话写，克服了怕写作的心理。卢阳老师则是选取大家喜爱的美食入手，更是激起了学生的兴趣。生活是写作的源泉，我们平时的作文训练要有意识地培养学生积累生活素材的习惯。二、循序渐进绘素材有了熟悉的素材，还需多角度地观察生活、细致入微地刻画素材。两位老师都采用了循序渐进的方法。庄老师先是让学生比较两个稿件的优劣、圈画稿件中细节描写的地方,细节描写的概念初次入脑；接着完成稿件一的修改,此环节庄老师又细分几个步骤：1、学生军体拳上台演示，台下学生细致观察。2、小组合作补充军体拳的细节描写。3、学生分享稿件并互评。卢老师则是精选美食片段范文学习

3、六种描写方法，接着用方法改文段，最后是悟亲情升主题。方法来源于实例，实践检验效果，螺旋式上升，既符合学生的认知，也克服了学生下笔时迷茫的心理。三、躬身示范拓视野卢老师在生生互评了作文之后，展示了自己的下水作文，让学生在对比中找到自己的不足，知道修改的方向。庄老师则补充了很多军体拳格斗的专业术语（4字词语）和动词，学生能当堂应运到写作中，另外在结语部分庄老师自创了一段写作指引启示学生细节描写角度的多样性（如果放在稿件修改的环节似乎更妥点）更是开拓了学生的思维。平时的作文我们往往只是提要求，较少为学生去搜资料，更是极少下水作文，两位老师为我们提供了很好的榜样。总之，两位老师在引素材、绘素材、拓视野方面为我们提供了样板与思路。课后杨院长的发言更是高屋建飘，让我们去思考项目式写作训练的重要性。此次活动让我是受益良多。