学生课外读物进校园管理办法.docx

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1、重庆市永川区实验小学校学生课外读物进校园管理办法为进一步做好学生课外读物的管理工作，确保学生课外读物质量，根据教育部中小学生课外读物进校园管理办法(后简称管理办法)以及市、区教育主管部门关于加强小学生课外读物管理的有关规定，切实为营造良好的阅读环境，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，保障学生健康成长，结合本校实际情况，特制订本办法。一基本原则(-)推荐原则：课外读物推荐要坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性原则，符合主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的基本标准。确保进入校园的课外读物能够适应时代发展，满足学生需要。(二)购买原则：坚持自愿购买原则

2、，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校任何人员不得组织统一购买。二、具体措施(-)强化组织监管，审核到位。落实学校主体责任,负责组织本校课外读物的遴选、审核工作。学校成立课外读物评审工作领导小组，由校长任组长，对学校课外读物治理负总责，分管副校长具体分管，建立由学校行政、党员教师、学科教研组长、骨干教师、图书馆管理员、家长代表组成的课外读物评审专家库。同时加强选书环节的管理，通过初选、评议、确认、备案审核四步真正做好学生阅读书籍的选择，原则上每学年推荐一次，从源头杜绝不良读物进入校园。（二）规范书籍管理，定期清查。学校通过行政会、教师会、家长会等会议，明确管理原则，各班主任做好家长自主购买

3、读物指导，从正面做好选择课外读物的引导。不得推荐或选用管理办法中列举出的负面内容的课外读物。在学校采购图书或公益机构进行图书捐赠时，明确受捐赠读物的把关要求，保证图书质量。定时清查，防止问题读物进入校园。对学校现存的课外读物进行摸底排查、登记造册，电子化管理，对老旧课外读物、超出小学生理解范畴的课外读物进行清理。（三）倡导自主运营，推动阅读。倡导学生自主管理模式，对学生借阅、归还及时进行登记记录。同时积极开展走廊图书馆的打造，在教室、走廊建立图书柜、连廊椅，学生能够实现零距离接触图书，提升课外读物的使用效率。设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。坚持倡导学生爰读书、读好书、

4、善读书。激发学生阅读的兴趣，培养读书的好习惯，营造良好的阅读氛围。（四）引领家校共治，共促成长。加强家校联系，凭借家校联系网络，启动课外读物家校共治活动，不仅在课外读物的选择上对家长进行引导，同时引导家长为学生阅读课外读物创造良好的条件，每天给学生留出定的阅读时间，保证学生在阅读时不被打扰。各班要发起书香家庭的号召，引导家长在朋友圈、班级群分享学生在家阅读的心得、好习惯,带动学生之间相互学习、相互借鉴，营造良好的课外读物使用氛围，使课外读物真正成为帮助学生成长，助推学生全面发展的好帮手。三.结果运用凡未经备案审查的课外读物，一律禁止在校园内传播,不得在课外统一组织或要求、推荐学生阅读未经审核备案的学习类课外读物。对违规传播、疏于管理并造成不良影响的学校行政管理部门、相关教师严肃问责，并将结果计入教师师德考核。附件：关于规范学生课外读物进校园教师承诺书重庆市永川区实验小学校2021年5月重庆市永川区实验小学校关于规范学生课外读物进校园教师承诺书本人自愿遵守教育部关于印发中小学生课外读物进校园管理办法和我校学生课外读物进校园管理办法的相关规定。自觉接受广大师生和家长、社会的监督。如有违反行为，愿意按照有关规定接受学校和上级教育部门的处理。本承诺书一式两份，一份交教科室存档，一份个人留存,自签订之日起生效。承诺人（签字）：年 月曰30