统编版七年级上册道德与法治第四单元达标测试卷（Word版含答案）.docx

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1、统编版七年级上册道德与法治第四单元达标测试卷一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）1指纹，由于其具有终身不变性、唯一性和方便性，已几乎成为生物特征识别的代名词。指纹识别成为进行身份识别的一种生物识别技术。这一技术使用的理论基础在于（）A.每个人的生命都是独特的B.每个人的生命都是幸运的C.每个人的生命都是坚强的D.每个人的生命都是不可逆的2 .18岁江西男孩卢意顺，在临终前决定捐献眼角膜。卢爸爸认为“捐献眼角膜，能够帮助别人，也能够让儿子的生命在别人身上延续，既回报了社会，又让我们心里有了寄托”，这告诉我们（）A.捐献眼角膜完成了人类生命的代际接续B.捐献眼角膜的行为接续了“我”和“我

2、们”的生命C.接受眼角膜捐赠是不尊重他人生命的表现D.捐献眼角膜的行为是不尊重自己生命的表现3 .小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举很不以为然：又没发生地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服小强的是（）A.人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命从小事做起B.人生命的独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧C.无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望D.通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值4 .古人云：“水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义，人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也。生命是宝贵的,守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换；享受生命，同时让这

3、个世界因为有我们而更美好。以下对生命的认识，正确的是（）个人生命虽然短暂，但我们总能为自己的生命找到一个位置敬畏生命是内心的自愿选择，我们要与周围的生命休戚与共生命诚宝贵，我们多多关注自己的生理需要和身体健康就行生命有意义，我们活出生命的精彩的最好方式就是关心自己A.B.C.D.5 .如下面漫画所示，公交上、餐桌上、车站里、甚至走路时无论在何地，只要有空闲时间，很多人总是紧盯手机屏幕，刷抖音、看新闻、看小说、玩微信，玩游戏殊不知，这一举动给自己和身边人带来了安全隐患。请你给这些人提个醒，你觉得恰当的是（）敬畏生命，我们要珍视生命的宝贵谨慎对待生命，不漠视自己的生命A.结果B.机会C.问题D.目

4、标爱丽丝：“请你告诉我，我该走哪条路？”猫：“那要看你想去哪里？”爱丽丝：“去哪儿无所谓J猫：“那么走哪条路也就无所谓了J11.加勒万河谷，33岁的营长陈红军，奉命带队前往一线紧急支援,在同外军战斗中，英勇作战、誓死不屈，为捍卫祖国领土主权、维护国家核心利益壮烈牺牲。他的事迹告诉我们（）A.实现人生价值有时需要牺牲自己B.追求生命的意义需要发现和创造C.人人都要自觉成为边防英雄战士D.活得潇洒自由就能实现人生价值12.“时代楷模”南仁东为“中国天眼”一一500米口径球面射电望远镜工程倾尽毕生心血。为选出理想的台址，他历经12年翻山越岭,踏遍贵州的大山洼地。他的事迹说明（）A.习惯对人具有重要影

5、响B.人生的意义在于感悟C.经历挫折就能获得成功D.人生的价值在于贡献13 .当失控的汽车冲向学生时，张丽莉老师毅然把生的希望留给了学生,而把危险留给了自己。这位“最美教师”的感人事迹体现了她（）珍爱和尊重他人生命有不顾身、舍生取义的英雄气概发掘和释放自我潜能明礼诚信、勤俭自强的道德品质A.B.C.D.14 .“禾下乘凉”“杂交水稻覆盖全球”是袁隆平一生的梦想。为了圆梦，他率领科研团队攻坚克难，创造了超级稻等奇迹，为保障全球粮食安全作出重大贡献。他的事迹启示我们（）只有成就大业，才能实现生命价值只有艰苦奋斗、实干才能创造辉煌努力需要立志，志向是人生的航标只要关注自身发展，就能获得成功A.B.C

6、.D.15 .森林火灾突发，大火随时可能会不断向外围扩大，影响周边村庄安全。抱着一人也不能受到伤害，一家也不能受到损毁的信念，消防员们奋战在火场一线，拼尽全力，最终扑灭了大火。从中我们可以领悟到（）敬畏生命，要学会关切他人的生命养护精神会受到物质生活条件的制约生命是平凡的，但也能时时创造伟大养成健康的生活方式，活出生命的精彩A.B.C.D.二、非选择题（共2题，每题10分，共20分）16 .阅读材料，回答问题。（10分）生命弥足珍贵，需要悉心呵护。材料一：漫画请自觉佩戴头盔。材料二：某日，A市一辆救护车运送危重病人去医院，由于正值上班高峰，车流量大，被堵在了路口。之后，发生了暖心的一幕：多辆汽

7、车纷纷向两边转45。角让行，为救护车让出了一条生命通道。当地交警部门提醒，根据中华人民共和国道路交通安全法规定，如果因为给救护车、消防车等特种车辆让道而出现闯红灯、压实线等交通违法行为，不属于故意违法。运用“敬畏生命”的相关知识，对材料一漫画中两位人物的行为分别进行简要评价。（4分）（2）从“冷漠与关切”的角度，谈谈让路司机与交警部门尊重生命的举动给我们的启示。（6分）17 .阅读材料，回答问题。（10分）材料一：德国作曲家贝多芬，一生遭受了数不清的磨难。贫困逼着他行乞，双耳失聪对他的打击更加沉重。但他不甘沉沦，振作起来，终于创作出命运交响曲，并获得极大成功。材料二：某市一所高中的一名学生在填

8、报高考志愿时，前面两个志愿报的是我国两所著名大学，在第三志愿上却填写了“长江大桥”，言外之意，如果考不上这两所著名的大学，他将从长江大桥上跳下。材料三：WI漫二材料一、二共同说明了什么道理？（2分）（2）“挫折”在材料一、二中两位主人公的身上产生不同结果的原因是什么？（4分）材料三中漫画一涉及的是政府举措，关注到未成年人守护生命哪一方面的要求？（1分）请结合漫画一对漫画二中的行为进行评析。（3分）七年级上册第四单元达标卷题号123456789101112131415答案ABAAACDBBDADACB1. A【解析】本题考查生命的特点。A：每个人的指纹都是独一无二的，这说明每个人的生命都是独特的

9、，故A正确；B、C、D：题干未涉及每个人的生命都是幸运的、每个人的生命都是坚强的、每个人的生命都是不可逆的，故排除B、C、Do故本题选A。2. B【解析】本题考查生命有接续。B：卢爸爸认为“捐献眼角膜，能够帮助别人，也能够让儿子的生命在别人身上延续，既回报了社会，又让我们心里有了寄托”，告诉我们捐赠眼角膜的行为接续了“我”和“我们”的生命，B正确；A：眼角膜捐赠完成了人类生命的接续，但不是代际接续，A错误；C、D：没有认识到捐赠眼角膜行为的意义，C、D错误。故本题选B。3. A【解析】本题考查珍爱生命的相关知识。A：根据教材知识可知，生命是脆弱的，我们应该从日常生活小事做起，关爱、保护自己的生

10、命，应该积极参与学校组织的逃生演练、紧急疏散等活动，故A正确；B、C:题干信息与人生命的独特性、正确对待挫折无关，故B、C排除；D：参加逃生演练、紧急疏散活动是珍爱生命的表现，与实现生命价值无关，故D排除。故本题选A。4. A【解析】本题考查敬畏生命。：依据教材知识可知，生命是宝贵的，我们要敬畏生命，与周围的生命休戚与共，这是内心的自愿选择；生命是短暂的，但我们总能为自己的生命找到一个位置，故正确；：我们不仅要关注自己的生理需要和身体健康，还要养护精神，故排除；：活出生命的精彩不仅仅是关心自己，还要为家庭和社会贡献力量等，故排除。故本题选A。5. A【解析】本题考查对敬畏生命的认识。：依据题文

11、描述可知，漫画中的人物的行为是不珍爱生命的表现，应该学会敬畏生命，珍视生命的宝贵，谨慎对待生命，不漠视自己的生命等，故说法正确；：我们既要珍爱自己的生命，也要珍爱他人的生命，故说法错误;：我们要坚持生命至上，故说法错误。故本题选A。6. C【解析】本题考查珍爱生命。C:根据题文、结合所学知识可知,吸食毒品危害生命健康，我们要养成健康的生活方式，自觉远离毒品，树立生命至上的观念，C符合题意；A、B、D：在题干中未涉及，A、B、D不符合题意。故本题选C。7. D【解析】本题考查自救自护的方法。A：遇到雷雨天气，应远离大树、高压线，电气设备等，故A说法错误；B:发现有人触电时，不能跑过去拉，避免自己

12、也被电击，故B说法错误；C:发生火灾时，千万不能跳楼逃生，故C说法错误；D:遇到大雨洪灾时，远离水库、河流等危险区域，故D说法正确，符合题意。故本题选D。8. B【解析】本题考查挫折的相关知识。题干描述启示我们，遇挫时要磨砺坚强的意志，找到应对方法，笑对挫折，勇于战胜挫折，必要时应学会向他人求助，获得支持和鼓励，说法正确，与题意不符。故本题选B。9. B【解析】本题考查增强生命的韧性。：霍金的话启示我们，增强生命的韧性要有乐观的心态，要挖掘生命的潜能，正确；：说法正确，但在题干中没有体现，排除。故本题选B。10. D【解析】本题考查人生目标的相关知识。A、B、C：结果、机会、问题在材料中没有体

13、现，A、B、C错误；D:依据课本内容，理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。题干中描述“走哪条路”，寓意我们要有人生目标，体现了目标对个人成长的重要性，D正确。故本题选D。I1A【解析】本题考查生命的价值。A：根据题干描述可知，陈红军的事迹告诉我们实现人生价值有时需要牺牲自己，A正确；B：说法正确，但在题干中没有体现，排除B;C:“都要自觉成为边防英雄战士”说法太绝对，C错误；D:人生观、价值观有误，D不选。故本题选A。12. D【解析】本题考查对人生价值的认识。题文中，南仁东为了祖国的科技事业，倾毕生心血，

14、就兢业业，无私奉献，在奉献中提升了生命的价值，实现了人生的意义，D观点正确；A观点虽然正确，但在题文中没有体现；B观点错误，人生的意义在于对他人、对社会的奉献；C观点错误，挫折具有两面性，既有积极的作用，也有消极的影响。故本题选D。13. A【解析】本题考查珍爱生命。“最美教师”张老师的事迹体现了她珍爱和尊重他人生命，奋不顾身、舍生取义的英雄气概，令我们感动，正确，的说法均与题意无关，排除。故本题选A。14. C【解析】本题考查人生价值的实现。：题文中袁隆平通过艰苦奋斗，成功研制出杂交水稻，为我国和世界作出了巨大贡献，这启示我们努力需要立志，志向是人生的航标，要通过实践活动，开发创造潜力，人生

15、的价值在于创造和奉献，体现在对他人、社会的奉献之中，符合题意；：观点错误，“只有”“只要”的说法过于绝对，实现生命价值不一定成就大业，平凡也能创造伟大，实现生命价值，关注自身发展不一定获得成功，排除。故本题选C。15. B【解析】本题考查敬畏生命和生命的价值的相关知识。：消防员们为了人民群众的生命财产安全奋战在火场一线，拼尽全力，最终扑灭了大火，这让我们领悟到了敬畏生命，要学会关切他人的生命，生命是平凡的，但也能时时创造伟大，正确；：在题文中均没有体现，不符合题意。故本题选B。16. （1）骑行者：不戴头盔的行为是错误的。生命是脆弱的、艰难的，生命至上，生命价值高于一切，我们要珍惜自己的生命，增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力。（2分）交警：其行为是正确的。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要；敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀；不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生