《我给花草止止渴》教案 小学劳动.docx

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1、我给花草止止渴教案教学目标：知识与技能：1 .了解植物需要水分生长的基本知识。2 .学会正确浇水的方法和技巧。3 .培养学生关心和照顾植物的意识。过程与方法：1 .观察与实践相结合，通过实际操作让学生亲身体验浇水的过程。2 .引导学生主动思考，培养学生的观察力和动手能力。3 .小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。情感态度与价值观：1 .培养学生关心和照顾植物的情感态度。2 .培养学生珍惜水资源的意识。3 .培养学生的责任感和爱护生命的价值观。教学重难点：教学重点：1 .学习植物需要水分生长的基本知识。2 .学会正确浇水的方法和技巧。教学难点：1 .培养学生的观察力和动手能力。2 .培养

2、学生关心和照顾植物的意识。学情分析：本节课是小学一年级第一单元第三节的内容，学生对植物的生长和浇水的方法可能还不太了解。他们的观察力、动手能力和团队合作能力也处于初级阶段，需要在实践中逐步培养。教学过程：一、新科导入1 .老师引导学生观察教室里的花草，询问他们是否知道植物为什么需要水。老师：同学们，你们注意到教室里的花草了吗？你们知道为什么植物需要水吗？让我们一起思考一下。学生：植物需要水来生长。老师：没错！但是你们知道为什么有时候植物会枯萎吗？2 .引导学生思考，为什么有时候植物会枯萎。学生：也许是因为它们没有得到足够的水分。老师：非常好的猜测！我们今天就来深入了解一下植物为什么需要水以及正

3、确的浇水方法。二、新课呈现1 .老师出示一张插图，介绍植物需要水分生长的基本知识，包括光合作用和水分输送。老师：请看这张插图，植物通过光合作用将阳光、二氧化碳和水转化为能量和养分。同时，水分也在植物体内起着输送养分和保持细胞形态的重要作用。2 .老师用简单明了的语言解释植物需要水分的原因，并与学生进行互动交流。老师：植物需要水分的原因是什么呢？学生：水分可以帮助植物进行光合作用，提供养分和保持细胞的形态。老师：非常好！而且，水分还能帮助植物吸收土壤中的养分和矿物质。如果植物没有足够的水分，它们会变得干枯，无法正常生长。三、实践操作1 .老师组织学生分成小组，每组给一盆花草和一瓶水。老师：现在，

4、请大家分成小组，每组拿到一盆花草和一瓶水。2 .老师示范正确的浇水方法，包括适量浇水和避免叶子浸泡在水中。老师：首先，我来给大家示范正确的浇水方法。我们要适量给花草浇水，不要过多也不要过少。另外，要注意避免叶子浸泡在水中，以免造成病菌滋生。3 .学生按照示范，轮流给花草浇水，观察花草的反应。学生A：我来浇水！（学生A拿起水瓶，适量地给花草浇水）学生B：我们观察一下花草的反应。（学生B和其他组员仔细观察花草的叶子和茎的变化）4 .学生观察花草的变化，讨论浇水的重要性和正确的方法。学生C：看，花草的叶子变得更加饱满了。学生D：对，它们似乎更有精神了。老师：非常好！通过正确的浇水，我们可以观察到花草

5、的变化，它们会更加饱满和有精神。这说明适量的水分对植物的生长至关重要。四、总结归纳1 .老师引导学生回顾课堂内容，总结植物需要水分生长的原因和正确的浇水方法。老师：现在让我们回顾一下今天学到的内容。为什么植物需要水分呢？学生E：植物需要水分进行光合作用和吸收养分。老师：非常好！同时，水分还能保持植物细胞的形态。那正确的浇水方法是什么呢？学生F：适量浇水，不要叶子浸泡在水中。老师：没错！适量浇水可以满足植物的需求，而避免叶子浸泡在水中可以防止病菌滋生。2 .学生进行小结，记录自己的学习心得和体会。老师：现在请同学们记录下自己的学习心得和体会，可以写在笔记本上或者纸上。学生们开始记录自己的学习心得

6、和体会，他们分享着彼此的观察和感受。教学过程结束后，学生们通过实践操作和讨论，深入了解了植物需要水分生长的原因和正确的浇水方法。他们通过观察花草的反应,体会到了适量的水分对植物的重要性。通过总结归纳，他们对所学知识进行了巩固和回顾，并记录下自己的学习心得和体会，进一步加深对植物生长需水的理解。板书设计：我给花草止止渴植物需要水分生长正确浇水方法教学反思：本节课通过观察与实践相结合的方式，让学生亲身体验了浇水的过程。学生在小组合作中培养了观察力、动手能力和团队合作精神。通过引导学生思考，培养了他们关心和照顾植物的意识。整个教学过程紧凑而富有趣味性，学生积极参与，达到了预期的教学目标。然而，需要注意的是，本节课的时间分配可能需要根据实际情况进行适当调整，确保每个环节都能得到充分的展开和实践。此外，教师在实践操作环节需要密切关注学生的动作是否正确，并及时给予指导和帮助。在总结归纳环节，可以让学生进行展示或小组讨论，提高学生的参与度和思考能力。