幼儿园优质公开课:中班科学《寻找空气》教学设计.docx

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1、中班科学活动:寻找空气活动设计一、教学目标1、初步了解空气是看不见、摸不着的。2、知道我们的生活离不开空气,知道空气有助燃、充气的作用。3、喜欢进行小实验活动探究空气的秘密。二、教学重难点教学重点:初步了解空气是看不见、摸不着的。教学难点:知道我们的生活离不开空气,知道空气有助燃、充气的作用。三、教学准备1、白色塑料袋每人一个2、玻璃杯、蜡烛每组一套。3、装有水的玻璃盆1个、小玻璃杯、打火机各1个,面巾纸、气球、充气用具两个。四、教学过程1、播放“猪猪侠”音乐,引起幼儿兴趣。猪猪侠为我们送来了包裹,并设计了3个“小关卡”,小朋友一起闯关。2、打开包裹观察包裹里有什么物品,出示透明玻璃杯,探索玻

2、璃杯里真的有空气吗。教师做实验,请幼儿细心观察,证明实验用的杯子里有空气。(1)在玻璃杯里放入面巾纸,将杯口朝下,垂直放入盛水的大玻璃盆中,过一会儿再将杯子垂直拿出来,杯中的纸没有湿。如果杯子在水中倾斜。就会发现有许多水泡从杯子中跑出来,杯中的纸也被水浸湿了。(2)启发幼儿注意观察,认真思考,引导幼儿进行猜想和讨论,寻求答案。3、引导幼儿探索实验,寻找空气在哪里,发现空气是无处不在的。(1)幼儿闯第一关,请幼儿拿塑料袋在活动室的各处找空气。(2)观察空气的颜色,闻闻空气的味道,摸一摸,启发幼儿说出空气无色无味,看不见,摸不着。(3)幼儿闯第二关,请两名幼儿幼儿为气球充气。观察一大一小的气球,讨论发现气球充气越多,气球越大;气球充气越少,气球越小。(4)幼儿闯第三关,把点燃的蜡烛用玻璃杯罩住,幼儿观察看看有什么现象,讨论想想这是为什么?探索发现有什么办法可以不让蜡烛熄灭。(5)启发幼儿说出还有什么地方有空气?(皮球、游泳圈、轮胎等等。4、幼儿闯第四关,双手捂住口鼻,坚持10秒钟后松开手,说说自己的感受,发现生活中是离不开空气的。帮助幼儿了解空气与我们生活的关系,了解人和动物都离不开空气。5、幼儿讨论保护环境、减少空气污染的办法,为想出好办法的幼儿颁发“环保小卫士”勋章。四、活动延伸在生活中继续寻找保护环境、减少空气污染的办法。

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