《ERP沙盘模拟实验ERP沙盘模拟实验》课程教学大纲.docx

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1、ERP沙盘模拟课程大纲课程代码：00404024课程类别：必修课程学分：2课程学时：32适用专业：17级经济学2（3+4）专业一、课程概述（一）课程的性质1、ERP（EnterpriseResourceP1anning）是企业资源计划的简称，包括了厂房、设备、物料、资金、人员，甚至还包括企业上下游的供应商和客户。企业资源计划的实质就是如何在资源有限的情况下，合理组织生产，力求做到利润最大，成本最低。本课程就是利用电子信息，模拟企业这一管理过程。学生56人一组相互配合，分别担任公司的总经理、财务总监、销售总监、采购总监和生产总监等重要职务，利用“用友商战”系统，模拟对抗方式进行。本课程是财务会计

2、专业的一门综合性的专业实践课程。ERP企业沙盘模拟是一种新型的教育方式，它把创业设计与原有的企业经营模拟大赛紧密结合，采用创业者沙盘模拟对抗方式进行，以模拟企业经营。能较好地激发大学生自主创业的热情，提高大学生实践能力、自主创业的综合能力。2、先修课程包括基础会计、管理学、财务管理、经济学原理等，希望通过此课程的实践操作加深对企业经营管理、财务核算、管理理论的理解。（二）设计理念与开发思路1 .本课程的设置理念是：在以应用型人才培养目标的本科生教育模式下，教学的重点应该是管理与技术的融合，并能够对理论基础进行知识结构的扩展和延伸。围绕这一理念，本课程在校园内部搭建企业运作的仿真商业环境,让学生

3、在自主选择的工作岗位上通过完成典型的岗位工作任务、学会基于岗位的基本业务处理，体验基于岗位的业务决策，理解岗位绩效与组织绩效之间的关系；全面认知企业经营管理活动过程和主要业务流程；体验企业内部各部门之间的协作关系及其与企业外部商业环境中相关组织与管理部门之间的业务关联。通过实验，达到全面体验各岗位职位要求，胜任岗位工作的目标。2 .该门课程的总学时为32。以基于工作过程的课程开发理念为指导，以专业能力培养和职业素养养成为重点，以ERP沙盘模拟实训室为工作与学习场所，对课程内容进行有序安排。通过实际操作训练，提高学生业务处理能力和团队协作能力。二、课程目标（一）知识目标学生通过身临其境的岗前实训

4、，学会基于岗位的基本业务处理，体验基于岗位的业务决策，理解岗位绩效、组织绩效之间的关系；全面认知企业经营管理活动和主要业务流程。（二）能力目标1、能准确的进行生产预算、采购预算、制定销售方案，能准确的编制资产负债表、利润表；测算现金流量，合理筹资，使模拟经营的企业获取更多利润、获得良好发展前景。2、理解岗位业务工作，处理上下游部门之间的协作关系，以及这种关系对其他业务可能造成的影响。3、理论结合实际，增加院校教学对企业实践和企业业务的认知，了解真实企业中的典型岗位和典型业务流程。4、体验和感受企业思考方法和业务培训方法，了解当前毕业生与企业用人之间的能力差距。5、能够针对较为前沿的管理目标综合

5、应用管理知识，提出对业务的优化建议。（三）素质目标通过实验，达到全面体验各岗位职位要求，胜任岗位工作的目标。通过不同职业的角色岗位训练，培养学生从事经营管理所需的综合技能和创新能力，使其具备全局意识和综合职业素养。三、课程内容与要求序号实验项目名称学时做做验型实类实验目的与要求1ERP沙盘原理2必做理论学习理论学习2ERP沙盘模拟所需知识储备2必做理论学习理论学习3ERP团队组建，熟悉ERP电子沙盘运营规则；体验企业经营管理完整流程2必做基础训练型掌握ERP电子沙盘运营规则；掌握年初初4项工作；掌握每季度19项工作；掌握年末6项工作、制作财务报表4感性经营一、二年2必做综合设计型掌握市场预测的

6、方法；掌握广告投入的方法；掌握经营方案设计方法5理性经营三、四年2必做综合设计型掌握商业间谍的方法6科学管理五、六年2必做综合设计型掌握战略完善的方法，现场心得交流。7第一轮对抗赛（3年）2必做综合设计型自主设计经营方案8第一轮对抗赛（46年）2必做综合设计型自主设计经营方案,撰写总结报告，组间交换经营数据，相互分析方案的优劣；介绍利用EXCE1构造模拟方案的方法9第二轮对抗赛（12年）2必做综合设计型自主设计经营方案10第二轮对抗赛（34年）2必做综合设计型利用EXCE1构造模拟方案的方法自主设计经营方案；撰写总结报告，组间交换经营数据，相互分析方案的优劣11第二轮对抗赛（56年）2必做综合

7、设计型利用EXCE1构造模拟方案的方法自主设计经营方案，撰写总结报告，组间交换经营数据12小结2必做综合设计型总结交流企业模拟经营经验13期末测试：换新的经营规则进行第二轮对抗赛（12年）2必做综合设计型利用EXCE1构造模拟方案管理器利用前面所学知识，自主设计方案，模拟经营14期末测试：换新的经营规则进行第二轮对抗赛（34年）2必做综合设计型利用EXCE1构造模拟方案管理器利用前面所学知识，自主设计方案，模拟经营15期末测试：第二轮对抗赛（56年）2必做综合设计型利用前面所学知识，自主设计方案，模拟经营16总结2必做综合设计型完成实验报告合计32学时四、课程实施建议（一）课程的重点、难点及解

8、决办法1、重点本课程是财务会计专业的专业实训课程，重点是培养学生利用专业知识进行生产预算、采购预算、制定销售方案，编制资产负债表、利润表；测算现金流量，合理筹资。2、难点本课程理论性较强，需要一定的数学基础及抽象思维。教学难点在于学生平时对经济事件关注较少，更缺乏企业财务运作的直观认识，加之财务管理中的影响因素众多，学生考虑不够周全，极易“破产”。3、解决办法建议学院或学校能举办一些综合比赛活动，如模拟炒股大赛、E即沙盘大赛、创业大赛等，一方面可提高学生的实践能力，另一方面可进一步提高学生的学习兴趣。（二）教学方法和教学手段1、教学方法本课程主要采用传统讲解、经验交流两种教学方法。经验交流法：

9、每一轮对抗赛结束，组织学生进行经验交流，教师进行点评。此过程中一定注意教师的身份，以学生为主，教师只是引导者。通过主题讨论法，可以增强学生对知识的记忆与理解，从而达到教学目的。2、教学手段多媒体教学：课堂教学以多媒体电子课件（PpT电子教案）为主，配合使用黑板板书。充分利用多媒体的优势，用电子课件制作大量内容丰富的教案，在配以案例、习题等内容，以取得较好的教学效果。（三）教学评价本课程的评价主要是阶段评价与最终评价相结合。结合课堂提问、操作技能、课后作业等手段。平时的评分内容包括学习态度、团队协作精神、写作能力、语言表达能力、知识的运用和掌握能力等方面的考核。考核方式平时作业期末考试成绩所占百

10、分比（%）30%70%（四）教案编写建议教案是教师依据课程大纲的要求，结合个人教学实践和学生的认知水平设计、编写教学实施方案，教案的编写应充分体现“以学生为主体的”理念，以利于教学的组织和围绕学生知识的学习以及职业能力的培养开展教学。一般包括以下几项：1 .教学内容及教学组织2 .教学方法的选择3 .学习情景设计4 .课后作业与课外学习五、教材选编1教材1ERP沙盘模拟实验教程，徐峰、陈丰照编著，清华大学出版社，2016年7月第1版2.教参资料1ERP沙盘模拟实用教程，何晓岚等主编，北京航空航天大学出版社，2011年第2版2现代管理方法与EXCE1软件，丁沧海主编，四川科学技术出版社，1998年第1版