《表情丰富的脸》教学反思(1).docx

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表情丰富的脸教学反思在教学表情丰富的脸一课时，我运用数字画板+实物展台等信息化工具进行教学，通过白板展示一个个精心设计的有趣的环节，为学生创设多感官的情境，给予他们更宽阔的思维空间；利用数字画板，将传统绘画与现代科技想结合，创设多可能的创设空间，让学生的思维有空想变成可能，从而激发学生的学习兴趣与创造性，使教学在轻松的环境中，达到最佳的效果。本课的教学中，我用学生代表表演表情的游戏导入，一下子就抓住了孩子们的好奇心，大家都带着极大的兴趣和热情投入到这节课上来，上好这节课就有了一个良好的开端。随着课件的展开，教学环节的步步深入，学生在老师的引领下，通过对不同表情图片的欣赏和对比，感受老师和同学对表情的演绎，都能用恰当的词语形容总结出不同表情下的五官特征，还懂得表情的丰富和人物的内心情感变化、五官紧密相连。在这样的氛围中，当学生被形态各异的表情深深吸引住时，当老师将抓拍的学生表情照片投屏到屏幕上时，学生的学习兴趣被激活了，调动了学生的积极性，促进学生主动学习、尽情发挥、大胆绘制，呈现最佳学习状态。对比以往这节课用顺口溜式的教学方法机械传授有了很大的改变。本课使用的是数字画板进行绘画创作中，学生在教师的有效引导下进行数字画的创作，学生纷纷表示，数字画板可以选择的表现手段很多，让他们有了更好的体验，兴趣浓厚。