2022届教学工作反思总结.docx

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2022届教学工作反思总结L高度重视基础（不管是普通班还是实验班）首先，通过高三的多次模拟考试可以发现，学生会反复做错基础题，例如在高三后期了还分不清“事物具有两面性和事物都有利弊”哪句话对哪句话错。其次，学生如果没有深刻领悟基础知识，就无法通过基础知识的变形和延展,来突破难题，例如XX中学的一个题目，选项是这样表述的“心中的大河来源于对大河形象的回忆”“家乡的大河寓于大河之中”，学生之所以读不懂，就在于不理解物质与意识的关系，不理解个性与共性的关系。所以有时我会打趣的说“同学们简单的题目做错了不是你们的原因，是我的原因，怪我才讲3遍，没讲10遍”。最后，基础知识是学生构建教材体系的前提，缺乏基础知识的支撑，盲目的构建教材体系，充其量就是一种空中楼阁。重视纸质档和电子档错题的收集整理，错题再做，错题再讲。重视高考真题的训练。高考真理才具有导向性，模拟题目和高考题的命题视角、质量是不同的，重视真题的回归和研究，平时考模拟题很优秀的学生或者班级，尤其要引起重视，参加高考时，可能会遭遇滑铁卢。4 .充分利用课间时间，加强对后进生的辅导锁定培优对象的短板和弱点，主动出击5 .做好角色定位班主任与学生保持距离，科任老师要与学生保持良好的关系