特殊教育中心五年发展规划（2021-2025）.docx

《特殊教育中心五年发展规划（2021-2025）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《特殊教育中心五年发展规划（2021-2025）.docx（42页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、XXXX特殊教育中心五年发展规划(2023-2025)第一部分规划制定起因XXXX特殊教育中心是XXXX教育和体育局直属的一所十五年一贯制公办培智学校，位于新区胶河路1156号，始建于1986年。学校承担新区适龄智力残疾学生、自闭症学生的教育和康复工作以及全区随班就读残疾学生指导、送教服务等工作。建校三十五载，经过几代特教人的创业拼搏，办学规模不断扩大，专业领域不断拓展，办学质量稳步提升。XXXX特殊教育中心作为新区唯一一所公办特殊教育学校，肩负引领新区特殊教育改革发展的重要使命，必须抢抓发展机遇，创新发展思路，全面提升办学质量，为推动学校持续、快速、科学发展，通过收集各方意见和建议，按照立足

2、实际，着眼长远的发展原则，经多次研究科学合理地制定了2023年一2025年学校发展五年规划。第二部分指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养能够“学会生活，适应社会”的残疾儿童少年。积极落实国家、省、市教育规划纲要、特殊教育提升计划，坚持以人为本，坚持依法治校，推进融合教育和医教结合，促进学校内涵发展、特色发展。坚持开放办学，创新发展，为新区特殊

3、教育发展发挥引领作用和指导职能。第三部分内外环境分析一、学校外部环境十九大明确指出要办好特殊教育，深入实施国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102023)，为学校自主办学和内涵发展提供了政策支持和方向引领；随着国家、省、市、区第二期特殊教育提升计划的持续滚动实施，政府和教育行政部门对特殊教育发展空前重视，财政对特殊教育的投入大幅增长，生均公用经费达到11800元，“特事特办”的坚定导向，是学校加速发展的政策基石和强劲动力；国家培智学校义务教育课程标准(2016年版)的实施和配套统编教材的逐步出版发行，也将使学校的教学改革更有方向性和科学性。但学校地处青西新区城乡结合部，四邻个体厂房紧密围绕

4、学校，校园周边自然环境不够整洁，也缺少文化、体育、娱乐设施。同时校园主体建筑和功能布局基本固定，在发展职业教育、康复训练等方面，受到场地和空间局限，调整空间不大。二、学校内部环境学校占地10535平方米，建筑面积2976平方米，现有15个教学班，144名学生。学校始终秉持“因为你在，所以我在”的学校精神，以“关注每一个，温暖每一天，让每一个生命自由舒展”为办学理念，围绕“办与孩子心灵最近的学校，育能独立生活的人”的办学目标，打造“成长教育”办学品牌，以“成长教育”引领学校未来发展。学校领导班子勤政务实，教师队伍砥砺奋进，班主任队伍以爱育德，在全校教师的共同努力下，学校在“十三五”期间先后先后获

5、评青岛市文明校园、青岛市高水平现代化学校、青岛市四星级阳光校园、青岛市语言文字规范化示范学校等荣誉称号。学校经过历次教师招聘和长期的培养培训，形成了一支数量充足，业务熟练，老中青结合的教师队伍。目前，学校现有教职工56人，其中中小学副高级教师7人，中小学一级教师24人。学科带头人、教学能手、优秀教师是教师的中坚力量，更是学校改革发展的底气和动力。学校根据现有的办学条件和学生特点，积极推进“1+3”教育模式改革，“1+3”模式中的1即包班协同+选课走班相结合的“新班级”教学模式，3即成长课堂、家校社课堂、研学课堂三个课堂。以此对学生进行针对性康复教育，促进学生个体能力提升。但是，目前学校现行课程

6、仍然以文化课为主，受师资、场地、设施等多重因素制约，医疗康复类课程、职业类课程开发不足，水平较低，吸引力不够，学生成长通道狭窄，个别化教育落实不够；且教师结构还存在一定的不合理性，学校专任教师数量不足，缺乏康复等专业性教师。第四部分学校发展总目标在“关注每一个，温暖每一天，让每一个生命自由舒展”的办学理念指导下，紧紧围绕“立德树人”这一根本任务,突出“教师发展、学生成长”两大主题，突出“依法治校、改革兴校、质量强校”三个目标，加强“基础建设、制度建设、课程建设、队伍建设”四个重点，全面落实特殊教育提升计划，建成新区的特教指导中心、资源中心、培训中心、研究中心，办“学生喜欢、家长满意、社会认可”

7、的特殊教育学校。（一）2023年秋季学校搬迁新校。（二）加强队伍管理，建设一支素质优良、结构合理、数量充足，专业化程度较高的特殊教育师资队伍。（三）以生活自理、适应社会为取向，推进“1+3”教育模式改革，推进特殊教育两头延伸，完善学校成长教育课程体系，开发独具特色、可操作性强的校本课程，使学生自主自信会学习、自强自胜有技能。（四）深入推进德育工作，进一步巩固特殊教育学校“家校社”一体化的研究成果，使学生心理健康，自尊自立，热爱生活。（五）创新现代学校的管理制度，加强学校管理的科学化、规范化，以管理促效益，积极推进“以规章制度为基础，以人文关怀为纽带，以考核评价为杠杆”的运行机制。（六）积极开展

8、阳光体育活动，创建高水平的学生艺体教育特色。（七）加大人力、财力投入，提高学校教育信息化水平，建设智慧校园。（A）努力搞好校园文化及学校特色创建工作，组建学校形象宣传队伍，以创新铸就特色，不断提高学校知名度。（九）深入特教三项改革，保证残疾儿童少年入学率达到IOO%。第五部分重点工作五年规划的重点工作以学校“因为你在，所以我在”的学校精神为统领，秉持“关注每一个，温暖每一天，让每一个生命自由舒展”的办学理念，以搬迁新校为契机，坚持发展优势，补齐短板，使之成为集科研、教育、康复、劳动技能培训、心理辅导和文体娱乐为一体的综合性特殊教育机构,全面构建高效、民主的治理体系，加快推进教育信息化建设，建设

9、开放多元的课程体系，努力构建积极开放的课堂教学和育人模式，建成课程体系完备、课堂教学高效、后勤保障有力、生活管理有序的特教名校。第六部分具体目标及相应措施一、党建工作目标具体目标：1组织体系进一步完善优化组织结构，形成设置科学、职责明确、运转协调、工作有效的党组织体系。充分发挥党支部总揽全局、协调各方的领导核心作用，实现党组织全覆盖，党组织战斗堡垒作用不断彰显。2 .干部素质进一步提高按照“三严三实”要求，提高党管干部的水平，推进学校干部队伍建设。着眼新时期学校中心工作，努力建设一支“铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当“干部队伍，促进干部“清廉为官、事业有为“。3 .党员作用进一步

10、发挥贯彻落实“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”党员发展工作总要求，坚持标准、严格程序，进一步提升发展党员质量。切实提高党员党性修养和综合素质，不断增强先进性和纯洁性，提高履职服务能力，充分发挥党员的先锋模范作用。4 .工作制度进一步健全建立健全党组织工作制度，完善党建考核评价制度等党建工作推进机制，使学校党建工作制度系统完备、运行更加有效。5 .廉洁自律意识进一步增强坚持“从严从实，落细落小”工作思路，党员干部廉洁自律意识和拒腐防变能力进一步增强，权力运行制约和监督机制更加健全，纪律约束和责任追究的震慑作用充分发挥，干事创业、风清气正的校园政治生态逐步形成。6 .党组织作用进一步彰显围

11、绕中心工作，服务学校改革发展大局，推进基层服务型党组织建设，发挥党建在服务学校建设、服务教育改革发展和服务师生群众中的重要作用。党建的保障功能更加突出、工作成效更加彰显。7 .育人环境进一步优化党的群众路线教育实践活动和“三严三实”“不忘初心、牢记使命”主题教育成果得到巩固拓展，抓好“四史”学习教育，继续深入推进党的作风建设，持之以恒反“四风”，打造风清气正的校园生态，营造和谐健康的育人环境。工作措施：1 .思想建设培育社会主义核心价值观。要把培育和践行社会主义核心价值观融入学校教育全过程，覆盖到学校的全体师生员工,增强培育和践行社会主义核心价值观的自觉性；要继续开展丰富多彩的涵养社会主义核心

12、价值观的实践活动，注重培育先进典型；要发挥共产党员、领导干部和学科带头人的先锋模范作用；发挥思想政治理论课的阵地作用优势，加强党建理论研究，用中国化的马克思主义理论阐释社会主义核心价值观，用中国特色社会主义教育的创新实践践行社会主义核心价值观。加强意识形态引领。发挥我校党组织的政治和组织功能,坚持马克思主义指导地位，坚持社会主义办学方向，牢牢把握党对意识形态工作的领导权、管理权、话语权，增强广大党员教师在思想政治教育工作中的使命感，发挥在师德师风建设中的表率作用，加强对课堂教学、报告会、研讨会、讲座、论坛、网络的管理，营造思想政治教育工作的良好环境和氛围。主动加强网络阵地建设，提高掌握社会主义

13、意识形态领导权的水平，提升学生的认识水平和面对不良信息时的“免疫力”。党支部要落实党员日常教育管理，增强党员党性观念。完善“五好”领导班子建设。坚持和完善党领导下的校长负责制，深入开展政治素质好、工作业绩好、团结协作好、作风形象好、清正廉洁好等“五好”领导班子创建活动，充分发挥学校党支部的领导核心作用。强化选人用人导向，优化领导班子配备，着力推动领导班子和领导人员履职尽责。通过班子建设带队伍，队伍建设促发展。“十四五”期间，加强干部学习培训，完成两个100%的参训指标：中层干部参训率100%、支部书记参训率100%。加强学习型党组织建设。进一步推进我校学习型党组织建设规范化、制度化、科学化，进

14、一步建立健全学习型党组织建设长效保障机制，坚持全校教职工的政治理论学习及形势政策教育制度，丰富学习内容、创新学习方式、规范学习管理，提高学习效果。以党小组为单位，坚持以评促学相结合，进行学习型党组织建设考核，大力宣传先进。2 .组织建设加强党务干部队伍建设。着眼新时期我校党建和教育改革发展需要，本着精干、务实、管用的原则，选配好党务工作者，选用具有较高政治觉悟、思想作风好、有相应工作能力和水平的干部、教师充实党务干部队伍。丰富组织活动形式。按照加强教育性、增强凝聚力、提升能力素质的原则，结合师生员工思想生活实际，开展受欢迎、有实效、接地气的组织活动。将组织活动与教书育人、职业发展和服务社会相结

15、合，积极开展读书讲座、形势报告、知识和技能竞赛、党员志愿者等活动。加强党员教师的业务培训，努力使党员教师成为学校教学、科研和管理工作岗位上的模范。严格规范党员管理。从严管理党员，严格落实“三会一课”制度、党员教育管理、组织生活会、民主评议党员、党员联系服务群众等基本制度，健全党员管理制度。加强群团工作。坚持和完善教代会制度，指导团委工作，推进基层民主建设，促进学校各项事业发展。3 .作风建设继续深入贯彻落实中央八项规定精神。领导干部要带头示范，各部门继续加大落实力度，经过持续努力，让精神深入人心，成为作风建设的代名词，成为改变学校政治生态和校园面貌的标志性话语。聚焦形式主义、官僚主义、享乐主义

16、、奢靡之风这“四风”，着力解决师生反映强烈的突出问题。以整风精神对党内思想之尘、作风之弊、行为之垢进行大检修、大扫除，使“四风”问题得到进一步整治。深化“三严三实”的专题教育成果，继续贯彻从严标准，坚持以上率下的要求，着力解决不严不实问题，对干部在思想、作风、党性上进行再次集中“补钙”和“加油”，绷紧政治纪律和政治规矩这根弦，增强践行做合格党员的思想自觉和行动自觉，不断巩固拓展作风建设的成果。扎实开展“三联三访”活动。持续开展“三联三访”活动，注重访谈的针对性和实效性；每年确定一个主题，每年重点解决一至两个师生关注的实际问题；建立健全领导干部联系师生员工、教职工联系学生以及师生员工诉求表达、困难教师和学生帮扶等机制，实现访谈师生员工、问计基层、问题整改的常态化。4 .反腐倡廉建设加强廉政教育。坚持每年将廉政教