中小学教学研究第二期课题参考选题.docx

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1、中小学教学研究第二期课题参考选题参考选题是在省教研室提供的研究方向与范围的基础上，结合我市实际情况略作删减。参考选题只作为申报者课题选择的提示，不是具体的课题名称，课题申报时仍需要研究者围绕参考选题自拟课题名称。1 .课程、教学与教材发展研究学校课程的规划、开发、实施、管理与评价的研究；中小学新课程方案和新课程标准实施研究；校本课程开发与综合实践活动研究；幼儿园课程活动的园本实践研究；学校特色课程与品牌课程的建设研究；基于课程标准的学科教学改革研究；教学模式的变革与创新研究；学习方式的变革与创新研究；教师与学生学习共同体的研究；新课程下的教材新发展研究；实验教学创新及评价体系研究；课程标准视域

2、下的学科实验教学深化研究；学生学习风格与个性发展研究等。2 .综合问题研究新时代教育新理念新思想新观点研究；基础教育内涵项目建设研究；义务教育优质均衡发展研究；城乡教育一体化发展研究；“双减”工作实效性研究；国内外基础教育比较研究；高效课堂的理论与实践研究；学生生存与适应社会发展能力研究;小班化教学研究；随迁子女受教育保障机制研究；中小学生学习力提升研究；个性化作业设计研究；农村留守儿童教育研究等。3 .学前教育及特殊教育研究学前教育质量评估研究；3-6岁儿童学习与发展研究；幼小衔接教育研究；幼儿园安全管理研究；幼儿园营养膳食研究；新入园幼儿适应性指导研究；学前教育办园体制与机制研究；残疾学生

3、早期融合教育研究；残障学生随班就读研究；残障学生功能补偿教育研究；特殊教育学校课程教学研究；特殊教育学校校园文化建设研究等。4 学校建设与特色发展研究学校文化与特色创建研究；法制视野下学校体制及运行机制变革研究；基础教育集团化办学的政策设计和区域模式探索的研究；现代学校制度建设的创新研究；百年老校教育渊源与文化传承研究；学校专用室建设、管理与高效使用研究；共青团、少先队时代特色与活动创新研究等。5 .德育与心理健康教育研究培育和践行社会主义核心价值观研究；立德树人与学科教育教学落实的研究；课程思政及思政课程发展研究；学校德育活动创新研究；学生生命教育研究；学生道德成长与价值观形成的研究；网络环

4、境下学生德育工作研究；心理健康教育与学科教学融合及渗透研究；心理教育师资队伍建设研究；师生心理健康水平预警研究；留守儿童情感教育研究；运动干预心理问题研究等。6 .教育教学管理与教育评价研究现代学校制度建设的创新研究；校长领导力研究；新时代教育教学评价新发展研究；学校教育教学质量评价体系建构研究；新形势下中考、高考改革研究；学生综合素质评价体系研究；学科教学评价体系的研究；教学评一体化研究等。7 .教师发展研究新时代教师队伍建设研究；新时期教师职业道德标准与能力标准的研究；教研员专业发展研究；中小学班主任专业化研究；区域教师流动与教育均衡发展研究；校长、园长专业化成长及培养机制研究；乡村教师研

5、究；乡村学校教师队伍建设及专业发展支持系统构建研究；名教师、名校长培养机制研究；教师课程能力全面提升研究等。8 .学生发展研究儿童文化与儿童发展研究；农村留守儿童教育研究；学生安全教育与生命教育的研究；中小学生素质发展现状、问题及其成因的研究；学生学习情感与学习态度研究；学生学习风格与学习差异研究；学生学习生活幸福感研究；问题学生/特殊需要学生/危机学生/优异学生研究等。9 .教育质量监测研究学前教育质量监测研究；义务教育质量监测研究；区域学校教育现代化监测研究；学生课业负担监控研究；考试与评价方式创新的研究；基于测试分析的跟进式改革研究等。10 .区域教学特色建设研究区域本土化、原创性教育教学改革研究；区域扎根性教育教学理论研究；区域教育教学特色项目推介与辐射研究等。I1教育信息化研究大数据与教学效益的研究；现代信息技术条件下课程教材和教学方式变革研究；大数据时代教师适应技术变革的策略研究；中小学生信息素养培育研究；区域信息资源库深度开发和综合利用的研究；网络课程开发和网络学习平台建设研究等。