小学体育课程教学贯彻循序渐进教学原则.docx

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1、小学体育课程教学贯彻循序渐进教学原则锻炼身体和培养体育精神是一项长期的工作，教师不可急于求成, 要在体育与健康课程中贯彻循序渐进的教学原则，确保学生身心健康 发展。如，学习轮滑这一内容时，有学生们最感兴趣的，也是选择 人数最多的运动项目一一轮滑。轮滑运动包括速度轮滑、花样轮滑和 极限轮滑等三个竞赛项目有较强的锻炼和欣赏价值。学好轮滑可以增 强学生们的体质、改善人体的心肺功能，还能锻炼学生们协调性和平 衡能力。虽然学生们对轮滑项目很感兴趣，但是在学习的工程中又有 一种畏难的心理，害怕摔倒，所以迟迟不敢放开手练习。针对这种情 况，我首先做的是，详细讲解了轮滑运动的起源以及这项运动对人体 的益处。等

2、到学生了解了即将开始的体育项目时，我亲自示范如何佩 戴护具、头盔和基本的动作要领，如正确穿鞋动作，站立动作、踏步 动作、向前行走、向前滑行、拐弯技术和停止法。学生们听后，尝试 着模仿，有些学生还不小心摔倒了，见此情状，尤其是女同学，更不 敢放手尝试了。于是，我要求学生们扶着操场边上的扶手进行基本动 作练习。大概五分钟后，有些胆子较大、已经熟练掌握动作要领的学 生，开始去操场中央练习了，渐渐地又有几个学生跟着去操场练习了。 最后，所有的学生已经敢放开手中的辅助工具，小心翼翼地练习。一 堂课下来，所有的学生已经掌握了轮滑运动的基本动作，有些熟练掌 握动作的学生已经能够短距离的滑行了，顺利地完成了此次课堂教学 的目标。在新兴的轮滑运动项目中，因为学生之前没有接触过或者只有一 点了解，所以在一开始的教学活动中，教师要耐住性子，贯彻循序渐 进的教学方法，制定教学计划，从简单到复杂地开展教学行动，不可 急于求成，打击学生的学习积极性。