《未成年人网络保护条例》正式实施心得体会发言.docx

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1、未成年人网络保护条例正式实施心得体会发言网络沉迷、烂梗风靡、“开盒挂人”、直播打赏近年来，未 成年人的用网问题频频引发全社会关注。1月1日起，我国第一部专 门性的未成年人网络保护综合立法未成年人网络保护条例正式实 施，将为未成年人网络保护提供坚实的法治保障。就未成年“互联网原住民”而言，“无人不网”已经成为常态。 截至2022年，我国未成年网民规模已突破1.93亿，互联网普及率已 经从2018年的93. 7%增长到97. 2%,基本达到饱和状态。互联网在拓 展未成年人学习、生活空间的同时，也带来了一系列影响未成年人身 心健康的问题。显然，仅仅“头疼医头脚疼医脚”难见成效，必须加 以制度性系统性

2、解决。织牢未成年人用网防线，必须有效“围堵”有害网络信息。此前， 最高检公布的一组数据令人触目惊心：2020年1月到2023年9月， 检察机关起诉成年人涉嫌利用电信网络侵害未成年人犯罪1.16万人。 要防患未然，必须坚持问题导向，聚焦未成年人网络保护工作面临的 突出问题，增强制度针对性。从网络信息内容规范，到个人信息网络 保护，再到网络沉迷防治，条例有的放矢，有利于全方位全链条 改善未成年人网络安全环境。条例既有系统性，也不乏可操作性， 例如，针对网络欺凌，要求网络产品和服务提供者提供禁止转载或者 评论本人发布信息、禁止向本人发送信息等信息防护选项，可以说弥 补了此前相关规定精细度不够的问题。

3、研究表明，当前互联网后喻文化现象盛行，数字反哺成为普遍现 象，也就是说，未成年人使用互联网的广度和深度明显提升，他们用 网能力普遍高于成人。在此之下的网络治理，只靠“堵”，指望灌输 或压制是不行的，必须在“疏”“引”上用力，提升未成年人的网络 素养。面对触网低龄化、信息甄别意识不强、网络技能学习浅表化、 网络普法教育不足等问题，要社会共治、形成合力，强化学校、监护 人网络素养教育责任，同时将网络素养教育纳入学校素质教育内容, 提供优质的网络素养教育课程，更要压实网络平台责任。法者，治之端也。未成年人能在网络空间正常学习生活不受伤害, 家长能放心让未成年人自主接触和使用网络，是条例所明确的价 值导向，也为治理指明了一个方向。网络不是真空，数字化养育的过 程或多或少会存在价值冲突、交流障碍，无论对于家庭还是学校或社会都提出了更高要求，需要在尊重未成年人的基础上，平衡好限制与鼓励、监管与引导的关系，更好守护这群未成年“互联网原住民”。