《货比三家》教学反思.docx

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1、货比三家教学反思本节课的学习重点是在元、角、分的背景下，探索并掌握简单的比较小数大小的方法，并选择合适的方法进行比较。本节课有以下的亮点：教学过程中，学生体验了方法的多样性，感悟了转化的数学思想方法。把学生的生活经验和知识经验联系在一起。练习形式多样丰富，层层递进，关注了每一位学生的学习情况，又注重学生的情感体验，还满足了不同学生的需求。教师语言干脆、利索、精炼，板书设计简洁明了。课堂教学永远是一门遗憾的艺术，本节课有以下可改进之处。1.非线性教学模式中，应从学生提出的问题中选取或提炼一两个核心问题作为本节课的重点，简单的问题其实在分享过程中基本都解决了。教学过程中比较橡皮的价钱是在探究了铅笔

2、盒价钱比较的基础上继续学习的，学生已经初步感知了比较方法，在这里可以大胆放手让学生自己研究，而不是老师继续带着学。教师引导过多，学生回答时，每到关键，我都忍不住插话，这时应该让学生说完，要相信学生，课堂的精彩之处往往就在这一关键时刻。课后实践作业的素材选取还应符合育人导向性。本节课的作业是让学生调查零食价格，可以换成更好的调查对象，比如人的身高、体重等等这些也有小数部分的数据。课后专家评课也引发了我一点思考：课堂小结中，问学生你学到了什么，一般都只找两三个学生说,但这两三个学生能代表全班的想法吗？如果让学生互相讨论或写出自己的收获，课堂时间可能不足以这项完成任务。是否可以减少一个练习，让学生多一点时间总结自己的收获更好呢？通过以上反思，我会取精华、去糟粕，在今后的教学中不断提升自身能力，展现属于自己的更优秀的课堂风采。