《称赞》说课稿.docx

《《称赞》说课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《称赞》说课稿.docx（1页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

称赞第二课时说课稿一、说教材分析称赞是人教版聋校实验教材四年级上册第四单元第二篇课文。本单元以“学会相处”为主题，体现了人与人之间的相处之道，能引导学生审视自己与他人相处时的言行，学会在生活中和他人友好、融洽地相处。这篇课文是一篇童话，主要采用对话的形式记叙了小刺猬和小灌相互称赞对方的故事，告诉我们人与人之间那种发自内心的真诚的称赞会给人带来自信和愉悦，要想获得别人的称赞，得先学会称赞别人。二、说学情本次教学是借班上课，共有4名学生，她们都属于重度听力残疾，学习能力相当，已经有了一定的语言积累和手（口）语表达能力，具有初步的思维理解能力和学习图文结合课文的方法。但是她们活泼好动，有意注意维持时间短，只有在老师的指导下，通过师生民主、协作、自主的实践活动激起学习的兴趣，发挥其主动性，学习效率才会提高。三、说教学目标根据聋校义务教育语文课程标准中课程目标的要求,目标的设计“要着眼于语文素养的整体提高“，再结合对第二学段（4-6年级）的各方面要求，以及学生的特点，为这篇课文的教学制定了以下目标：1 .知识与能力：（1）理解课文内容，了解小刺猬和小疆是怎样互相称赞