名师教学设计《计算机基础—WORD图文混排》完整教学教案.docx

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1、教学设计课题名称：计算机基础WORD图文混排姓名：工作单位：学科年级：计算机基础二年级教材版本：江苏大学出版社一、教学内容分析WORD图文混排是OFFICE文程的第三章第六节的内部，是WORD特色功能之一，也是排版部分的一个综合内容。教材只是简单介绍了插入图片、文小框、艺术宁和支置相网格式的方法。我认为这样只会导致学生生行简单的模仿，对于学生各种能力的培养没有益处。因此，对于这个知识点结合于学生的自主学习、协作学习上将知识点融入到具体的应用实列中，以培养学生心用WORD解决实际问题的能力和提高学生的人文素养为主。二、教学目标知识与能力目标：1.掌握在WORD中插入艺术字、文本框、图片的方法；2

2、.掌握艺术字、文本框、图片格式的设置方法；3.能综合运用图片、艺术字、文本框等解决实际问题。过程与方法：探求用WORD解决实际问题的过程。信息素养：提高学生搜集、整合、分析、运用信息的能力。三、教学重难点重点：1.在WORD中插入艺术字、文本框、图片的方法；2.艺术字、文本框、图片格式的设置方法；难点：能综合运用图片、艺术字、文本框等解决实际问题。四、学习者特征分析已有的认知水平和能力状况：学生已经掌握了一定的WORD排版知识，已经能够熟练利用WORD进行文字排版，对WORD的学习也表现出浓厚的兴趣。存在的学习问题：1.层次参差不齐；2.部分学生人文素养较差。学习需要和学习行为：1.自主学习能力、协作能力的培养；2.人文素养的提高。五、教学过程1