2022年上半年教师资格证考试真题《小学教育知识与能力》(文字版).docx

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1、2022上半年教师资格证考试真题小学教育知识与能力（文字版）一、单项选择题（本大题共20题，每题2分，共40分）1.【题干】儿童身心进展具有明显的差异性，这特点打算了训练工作要。A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.求同存异2【题干】“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一训练观点的训练家是（）。A.孔子B.孟子C.荀子3【题干】法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学教师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有（）。A.简单性B.连续性C.制造性D.示范性4【题干】在小学生品德进展过程中，起主导作用的因素是（）。A.学校B.少年宫C.同学D.社会5【题干】以下属于学校训练

2、制度内容的是（）oA.修业年限B.教学大纲C.课程标准D.课程设置6【题干】小学生的手指不当心被教师的门夹伤，教师首先应实行的措施是给学生（）。A.揉搓受伤手指B.吃止痛消炎药C.冷敷受伤手指D.热敷受伤手指7 .【题干】训练讨论主体通过对有意义的训练教学大事的描述与分析觉察（）。A.阅历讨论法B.调查讨论法C.行动讨论法D.叙事讨论法a【题干】关于儿童“最近进展区”的观点，不正确的选项是（）oA.进展要先于教学，以更好的进展教学8 .教学内容应略高于儿童的现有进展水平C.教学要走在进展的前面，以更好的促进进展D.教学应同时考虑儿童现有进展水平和所能到达的水平9 .【题干】小学生喜爱亲近教师，

3、渴望得到夸奖，这种需要属于（）。A.生理需要10 安全需要C.归属和爱的需要D.自我实现的需要10.【题干】“笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明（）。A.需要对力量有影响B.动机对力量有影响C.性格对力量有影响C.气质对力量有影响1L【题干】小明学习特别努力，但是成绩总是不抱负，渐渐消失了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反响属于（）oA.学习焦虑B.习得性无助C.自我估价降低D.认知功能障碍12【题干】依据皮亚杰的理论，能够解决“7义8二56”这个问题的儿童属于0。A.前运算阶段B.直观动作阶段C.感知运动阶段D.详细运算阶段13【题干】小学开设的综合实践活动课程属于（）。国家课程地方课程必修课程

4、选修课程A.B.C.D.14【题干】林教师教学借生日时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日？”“生日能借吗?”这种导入方法是（）。A.故事导入B.情境导入C.悬念导入C.直接导入15.【题干】在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采纳教学组织形式是（）oA.个别教学B.复式教学C.分组教学D.班级教学16【题干】依据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进展实际操作，将理论学问运用于实践，以解决实际问题的教学方法是（）。A.试验法B.演示法C.读书指导法D.实习作业法17. 【题干】曹教师教学圆的周长时，叙

5、述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越奉献，同学们感到很骄傲，曹教师遵循的教学原则是（）。A.启发性原则B.稳固性原则C.因材施教原则D.科学性与思想性相统一原则18.【题干】在训练理论中，训练与教学的关系是（）。A.结果与过程的关系B.整体与局部的关系C.目标与手段的关系D.内容与方法的关系19.【题干】通常所说的备课要“备”，除了钻研教材、设计教法之外,还包括（）。A.讨论学生B.设计作业C.设计评价D.指导学法20.【题干】学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助,已完成共同的学习任务。这种学习方式属于（）oA.把握学习B.合作学习C.探究学习D.发觉学习二、简答题（本

6、大题共3小题，每题10分，共30分）21.【题干】依据遗忘规律如何合理组织复习？22.【题干】简述文化对训练的制约作用。23.【题干】简述小学教师撰写操行评语的留意事项。三、材料分析题（本大题共2小题，每题20分，共40分）阅读材料,并回答下列问题。24. 材料沈教师走进教室，发觉黑板上有一副嘲弄他的漫画，同学们嬉笑不已,沈教师看后笑着说：“头像画的很逼真，这位画画的同学很有天赋，我为班上有这样的人而感到快乐，建议他多向美术教师请教，充分发挥特长，说不定将来会成为美术家呢。沈教师停顿一下，接着说：“可是这节课不是美术课，而是作文讲评课，现在我把它擦掉好吗?”沈教师刚要去擦，只见一位同学疾步走上

7、讲台，向沈教师深深的鞠了一个躬，然后抢过黑板擦，擦掉了他的“得意之作”。多年以后，一副赞美教师，反映自己思想转变的美术作品悟被选为参与全国美术展的参展作品就是当年在黑板上画漫画的学生。问题:（1）【题干】评析沈教师对“漫画大事”的处理。（10分）（2）【题干】谈谈教师在处理课堂上对突发大事的留意事项。（10分25.材料刘教师教学第一场雪时，运用各种方式鼓励学生。学生在质疑时，她就说真是个爱思索的孩子！”学生朗读表现精彩，她就说：“教师仿佛置身于雪景中，心中无比轻松愉悦。”大家齐读得好大家读得不好时，她首先确定“读得不错，要是不仅能表现出惊异，还能表现出赞美的感觉来，就更棒了。”问题：（1）【题

8、干】评析刘教师对学生课堂表现的评价。（10分）（2）【题干】谈谈“新课改”提倡的评价理论。（10分）四、教学设计题（本大题有2小题，26、27任选1小题作答，全部作答只按前一小题计分，40分）26 .请仔细阅读下文，并按要求作答中彩那天其次次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。母亲常劝慰家里人：一个人只要活得诚恳，有信用，就等于有了一大笔财宝。父亲是汽车修理厂的技工，技术精湛，工作卖力，深得老板的器重。他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。一天放学回家，我观察城里的那家百货商店门前挤满了人。原来，一辆崭新的奔驰牌汽车将以抽奖的方式馈赠给中奖者。当商店的扩音器高声叫着我

9、父亲的名字，说明这辆车已属于我家时，我简直不敢信任那是真的。不一会儿，我观察父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。只是，他的神情严厉，看不出中彩带给他的喜悦。我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。我不明白父亲为什么中了彩还不快乐，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚刚的情形。母亲劝慰我说：“不要苦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”“莫非我们中彩得到汽车是不道德的吗？“我迷惑不解地问。“过来，孩子。”母亲温顺地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103。中奖的那张号码是05102o母亲让我认真区分两张彩票有什么不同。我看了又看，最终看到中彩的那张右上角

10、有铅笔写的淡淡的K字。母亲告知我：K字代表库伯，你父亲的同事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯先生梢了一张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀!”我感动地说。话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。其次天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚坂时，我们全家围坐在一起。父亲显得特殊快乐，给我们讲了很多好玩的事情。成年以后，回忆往事，我对母亲的教导有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。依据上述材料完成以下任务：（1）若指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标。（10分）（2）为本课设计3组课堂提问并简要说明理由。（15分）（3）为本课设计一则板书并简要说明理由。（15分）27 .请仔细阅读以下材料，并按要求作答。依据上述材料完成以下任务：（1）依据义务教肓数学课程标准（2022年版）简要说明如何在本课教学中落实“四基”。（8分）若指导六年级学生学习本课，试拟定教学目标。（10分）依据拟定的教学目标，设计教学过程。（22分）