科学记数法教案2.docx

《科学记数法教案2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科学记数法教案2.docx（2页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、1.6有理数的乘方第2课时科学记数法教学目标：1、知识与技能：了解科学记数法的意义，会用科学记数法表示绝对值比较大的数。2、过程与方法：在科学记数法QX10中，其中a是整数位只有一位的数，n是原数的整数位数减lo重点、难点：1、重点：用科学记数法表示绝对值较大的数。2、难点：熟练用科学记数法表示绝对值较大的数。教学过程：一、创设情景，导入新课太阳的半径大约是696000千米；光的速度大约是300000000米/秒。这些数读、写都有困难，可把696000记作6.96X10*这就是科学记数法。二、合作交流，解读探究1、填空102=,103=,104=2.8X102=,2.8X103=,2.8X10

2、4=2、学生探究：从前面的填空可知：100=102,1000=103,10000=104280=2.8X1()2,2800=2.8X1028000=2.8X104从上面你能发现什么规律吗？(1)10的指数比原数的整数位少1,一个数可以写成一个整数位数只有一位的数与10的n次幕相乘的形式。三、应用迁移，巩固提高1、做一做：课本P44例2解答见教材，注意10的指数比原数的整数位少12、科学记数法：把一个绝对值大于10的数记成。x10”的形式，其中a是整数数位只有一位的数，这种记数法叫做科学记数法。3、做一做：用科学记数法表示下列各数：(1)108000；(2)-3200000两生上台练习，指出学生存在的错误，如对科学记数法axlO中a的要求理解的错误。4、P45练习第1、2、3题四、总结反思用科学记数法表示时要注意：（1）a是整数位只有一位的数，（2）10的指数n比原数的整数位数少lo五、作业：