企业管理干部素质能力模型构建及培训大纲的制定.docx

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6、OMMzRVUVAVMMHWUAf*kMsxAa.才aAAwe2tm%KQFe.V7Xk4HtWVH-噎金AH之，就是要有领导力、执行力、战斗力，要能够分析问题，有效指导下属工作，处理好各类人际关系，不断学习及提升自我。当然，因层次不一致，管理者又各有侧重。高层管理者在领导力上，专业技能表现为宏观战略思维与决策：中层管理者在执行力上，专业技能表现为战略的把握与战术的运用；基层管理者在战斗力上，专业技能只表现为战术，有的时候单一的成为技术。（五）身心健康的综合素养侧重于理想信念教育、文学艺术欣赏、生理心理健康、国学伦理知识等方面的讲座，增强企业管理者的大胸怀、大视野、大境地、大智慧、大健康，大胸怀就是要包容忍让，大视野就是要站高看远，大境地就是要风范气度，大智慧就是要科学理性，大健康就是要身心健康。而要具备这五大素养，非传授方式方法所能解决的，更不是速成之事，务必渐进修养。上述五个版块是企业管理干部培训大纲基本框架，可按素养模型的差异要求，结合各企业实际，制定本企业的管理干部培训大纲。也可有选择地设置一些课程，举办专项专题管理干部培训班，每个版快培训之后，可设置一个主题研讨，要紧模式是以峰会论坛的形式开展学员的学习交流，一是辅导，二是分组讨论，三是每组选两到三人参加大班交流，四是大班交流即学习总结。这个环节是培训中的要紧互动形式，也是培训是否有效果的关键步骤。