2023小学三年级信息技术下册教案及教学总结.docx

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1、2023小学三年级信息技术下册教学计划、教案及教学总结教学计划一、学生基本情况本计划针对三年级,通过上学期的学习,学生对指法,文本编辑有了进一步的提高,但是由于学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间练习,课后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作易生疏;学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏。所以,学生对计算

2、机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。二、教材分析本期教材是使用新编版:三年级下册,内容是全新的。内容是计算机画图和网络知识,其中计算机画图占了70%,可见计算机画图是这学期学习的重点,又是难点。知识点:计算机画图和网络的基本操作和操作的技巧重难点:基本操作三、指导思想:根据上级下发的教学进度和学生的具体情况,明确小学信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四、教学目标:1、了解信息技术的应用

3、环境和信息的一些表现形式。2、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、初步学会用计算机画图和掌握网络操作知识。能熟练掌握其中的一些主要功能。4、养成良好的计算机使用习惯。5、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和自觉性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。6、做一个作品。五、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。六、教学进度具体安排如下表略教学设计第一单元妈妈的目光第1课初识WOrd一文

4、字的输入一、教学目标1掌握Word软件的启动和退出,了解WOrd软件的窗口结构,能快速找到所需要的操作命令。2.掌握Enter键在TVord中的功能。3.情感目标:培养集中保存、管理自己文件的好习惯。二、教学重难点(1)在指定的位置创建文件夹。(2)创建Word文档。四、教学过程一、教学引入:二、新课:(一)创建文件夹步骤1:在桌面上双击“计算机”图标。步骤2:在“计算机”窗口中双击“本地磁盘(D:)”图标。步骤3:在“本地磁盘(D:)”窗口中执行文件一“新建”一“文件夹”命令,出现(新文件夹)图标。步骤4:选取新建的文件夹,执行“组织”一“重命名”命令,图标变成(新建文件夹)状态。步骤5:单

5、击“任务栏”右下角的按钮(EN)将输入法换成“微软拼音ABC输入风格”,然后输入“聪聪”,按Enter键确认。学生练习:进行以上步骤的操作。(二)认识Word软件执行“开始”分“所有程序”-Microsoftoffice-*“Microsoftword2010n命令,启动WOrd软件,word窗口的结构见图12(三)输入文字步骤1:启动Word软件后,系统会新建一个空白文档。单击“任务栏”右下角的按钮(EN),将输入法切换成“微软拼音ABC输入风格”。步骤2:在插入点的位置输入妈妈的目光这篇文稿,见图1.1o学生练习:进行以上步骤的操作。(四)保存文档步骤1:执行“文件”一“保存”命令,弹出“

6、另存为”对话框,在左侧窗格中选择(D)盘中的“聪聪文件夹作为保存位置,操作过程见图1.3o步骤2:执行“文件”一“退出”命令,或直接单击标题栏中的“关闭”按钮(X),退出Word。学生练习:进行以上步骤的操作。三、课堂小结:这节课我们学习了对Word的哪个操作?请你说一说在磁盘是建立一个文件夹的步骤?第2课字斟句酌一文本编排教学目标:1、掌握打开已有的Word文档的多种方法;掌握Enter键和空格键的用法。2、掌握选取文本的两种基本方法;会利用“常用”工具栏中的“剪切”和“粘贴”命令移动选取的文本3、使学生初步感受word文本的编排技巧。教学过程:一、教学引入:在妈妈的目光这篇文稿中,聪聪发现

7、所有的语句都连在一起,给阅读造成困难,需要重新对文本进行编排。二、新课教学:(-)打开文档步骤1:启动WorCi软件,执行“文件”一“打开”命令,弹出“打开”对话框。步骤2:在窗口左侧窗格中的D盘中找到文件夹“聪聪”,选择文档“妈妈的目光.docx”,操作过程见图2.2。学生练习:进行以上步骤的操作。(二)断开语句步骤I:定位光标。即将鼠标指针I移动到要断开的位置单击,插入点I将出现在此位置。步骤2:按Enter键,插入点后面的语句将移到下一行。步骤3:重复执行前两步,直到将所有的语句断开,效;学生练习:进行以上步骤的操作;(三)插入空格键;步骤1:将光标定位在第2行末尾;步骤2:继续在正文第

8、3行至第6行的末尾插入空字符;学生练习:进行以上步骤的操作;(四)移动文本;步骤1:选取文本;步骤2:在“开始”选项卡中单击“剪贴板”组中的“;步骤3:将光标定位在目标位置,即第二行的位;步骤4:单击“剪步骤3:重复执行前两步,直到将所有的语句断开,效果见图2.3o学生练习:进行以上步骤的操作。(三)插入空格键步骤1:将光标定位在第2行末尾。按空格键,插入若干空字符,使向后移动,位置比最长的语句远一些。步骤2:继续在正文第3行至第6行的末尾插入空字符,效果见图2.4o学生练习:进行以上步骤的操作。(四)移动文本步骤1:选取文本。步骤2:在“开始”选项卡中单击“剪贴板”组中的“剪切”按钮,选取的

9、文本从屏幕上消失,被放到“剪贴板”中。步骤3:将光标定位在目标位置,即第二行的位置。步骤4:单击“剪贴板”组中的“粘贴”按钮,剪切掉的文本就现在目标位置。学生练习:进行以上步骤的操作。第3课妙笔生花教学目标:文本的修饰1 .学会Word文本的修饰。2 .掌握几种快速选取文本的方法;能利用“格式”菜单中的“字体”命令和“格式”工具栏对文本格式进行设置;能利用“格式”菜单中的“段落”命令设置文本的行间距、段间距等。3 .学会Word文本的各种修饰。教学过程:一、教学引入:Word不愧是处理文字的专业大师,不但可以对文本进行修改、编排,还能设置文本字体、字号、颜色和行距等。二、新课教学:1快速选取文

10、本(1)快速选取一行、一段或整篇文本步骤1:将鼠标指针移到文本的左侧,此时鼠标指针形状变为箭头。步骤2:选取文本,单击鼠标。可以选取一行文本,双击鼠标,可以选取一段文本,三击鼠标,可以选取整篇文本。(2)快速选取连续多行文本步骤1:将鼠标指针移到文本的左侧,待鼠标指针形状变为箭头时单击,选取一行文本。步骤2:按住Shift键不放,将鼠标移动到要选取文本的最后一行左侧,待鼠标指针形状变为箭头时单击,然后释放Shift键,此时多行文本被选中。2 .设置文本字体格式利用“开始”选项卡上的“字体”组工具将文章的标题设置为华文彩云、三号字、加粗、蓝色。3 .设置文本段落格式步骤1:选取文本。步骤2:在“

11、开始”选项卡上的“段落”组中,单击“段落”对话框启动器,打开“段落”对话框,将行距设置为“20磅”o第二单元风筝的来历第4课妙用标点一一查找与替换教学目标:1.学会查找与替换。2.会利用“查找/替换”功能快速找到错误并替换成正确的内容;会设置首字下沉,增加文章的观赏性。3.了解中英文标点符号的差异,学会输入一些常用的中文标点符号。教学课时安排:1课时教学重点:输入常用的中文标点符号;设置首字下沉。教学过程:一、教学引入:风筝的来历这篇文稿初看起来显得层次不清,杂乱无章。二、新课教学:1、认识中英文标点2、修改错误标点执行“编辑”一“替换”命令,弹出“查找和替换”对话框,替换的操作过程见图4.3

12、在“查找内容”栏中输入英文标点”在“替换为”栏中输入中文标点“,”;单击“全部替换”按钮;3、设置首字下沉;步骤1:将光标定位在正文第一段内的任意位置;步骤2:执行“格式”一“首字下沉”命令,弹出“首;三、课堂小结:;利用Word软件“查找和替换”功能还可以成批替换;第5课锦上添花;一一插入剪贴画教学目标:;1 .能根据文本的内容插入适当的剪贴画;2 .在“替换为”栏中输入中文标点”单击“全部替换”按钮。3、设置首字下沉步骤1:将光标定位在正文第一段内的任意位置。步骤2:执行“格式”一“首字下沉”命令,弹出“首字下沉”对话框,设置首字下沉的操作过程见图4.5。1 6课相映生辉页面设置教学目标:

13、1学会在WOrd中进行页面设置。2 .培养学生上机操作,独立思考的能力。3 .通过学习,激发学生的学习兴趣,提高他们的自信心。教学重难点:学会在Word中进行页面设置。教学过程:一、教学引入:为了使风筝的来历这篇文稿更具观赏性,聪聪利用WOrd对文档进行了最后的修饰。本课,聪聪为页面设置了纸型、页边距,还添加了艺术边框、横线,并把它保存成了网页,发布到校园网上。四、新课教学:(-)页面设置在“页面布局”选项卡上的“页面设置”组中,单击“页面设置”对话框启动器,弹出“页面设置”对话框。 单击“纸张”标签。选择纸型“自定义大小”。 调整宽度为“18.2厘米”调整高度为“15厘米” 选择应用于“整篇

14、文档”单击“页边距”标签设置方向为“纵向”设置页边距上、下、左、右为“25.4厘米”单击“确定”按钮(二)页面修饰步骤1:在“页面布局”选项卡上的“页面背景”组中单击“页面边框”按钮,弹出“边框和底纹”对话框,为页面添加艺术型边框。步骤2:在“边框和底纹”对话框中单击“横线”按钮,弹出“横线”对话框,选择合适的横线插入到文档中,将插入的横线调整到合适的位置。()打印预览单击“文件”选项卡,然后单击“打印”按钮,进入“打印”页面,可以预览到文档经过修饰后的整体效果。(四)保存为网页要将word文档发布到网上,可以利用word软件将现有的文档转换为网页。单击“文件”选项卡,单击“另存为”命令,弹出

15、“另存为”对话框,将WOrd文档保存为网页。适当的剪贴画;第7课相映生辉一一页面设置教学目标:1 .学会在word中进行页面设置。2 .培养学生上机操作,独立思考的能力。3 .通过学习,激发学生的学习兴趣,提高他们的自信心。教学重难点:学会在Word中进行页面设置。教学过程:一、教学引入:为了使风筝的来历这篇文稿更具观赏性,聪聪利用WOrd对文档进行了最后的修饰。本课,聪聪为页面设置了纸型、页边距,还添加了艺术边框、横线,并把它保存成了网页,发布到校园网上。四、新课教学:(一)页面设置在“页面布局”选项卡上的“页面设置”组中,单击“页面设置”对话框启动器,弹出“页面设置”对话框。单击“纸张”标签。选择纸型“自定义大小”。调整宽度为“18.2厘米”调整高度为“15厘米”选择应用于“整篇文档”单击“页边距”标签设置方向为“纵向”设置页边距上、下、左、右为“25.4厘米”单击“确定”按钮(二)页面修饰步骤1:在“页面布局”选项卡上的“页面背景”组中单击“页面边框”按钮,弹

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