Maya三维动画设计进阶课程建设方案.docx

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1、Maya等动画设市阶课程建设方案一、本课程建设现状该课程一直作为计算机系数字媒体专业核心课程，经过多年的教学实践，本课程已经形成了一套教学目标明确、理论体系完整、实验实训教学内容充实的课程教学体系。本课程在思政教育工作方面，主要是融入工匠精神和爱国主义情怀为思政教育的指导方向，运用马克思主义的基本立场、观点和方法，以思想教育、道德教育和法治教育为主线，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，形成崇高的理想信念和真挚的爱国情怀，践行社会主义核心价值观，培养良好的道德素养和法治习惯。为此，本课程教学团队积极加强课程建设，并取得了较大进展：一是形成了学历学缘专业年龄职称结构合理、数量充足的教学团

2、队。目前本课程教学团队有5名非常优秀的教师，全部拥有计算机专业硕士学位，年龄分布30-50岁之间，其中有教授1人、副教授2人、讲师2人。本课程于2019年逐步建设在线课程，形成了较为丰富的网络课程资源。同时，本课程教学团队积极进行课程改革，根据高职大学生特点探索并实施了工学交替、任务驱动、项目导向等先进的教学模式。二、课程建设目标按照学校课程建设规划和专业建设方案，结合本课程建设基础,到2024年底，课程团队人数拟增至8人，团队成员结构更加合理，团队成员教学与研究水平显著提升，高级职称教师不少于4人；课程资源更加丰富，以微课、视频、动画等为主的动态资源超过资源总数的30机课程实实践教学条件不断

3、优化，教学改革力度不断加大，所有教师均实施线上线下相结合的混合式教学。三、课程建设内容（-）课程标准制定紧扣高职教育和高职大学生的特点，围绕职业导向，为学生今后从事三维动画、影视广告、游戏制作而设置的课程标准，对接高职大学生就业岗位所需的思政素质、技术素质，不断优化课程标准，使课程教学目标与专业人才培养目标紧密衔接。（二）教材与教学资源建设本课程教材为教育部指定教材，全面介绍maya软件各模块功能,一般作为工具书查阅，还需配合一些动画项目案例教材，主要通过对项目的学习，来更快速地理解、掌握教学知识点和技法内容，为此，本课程教学团队每年会坐在一起讨论筛选优秀的项目案例教材，进行优化、迭代、更新，

4、以帮助师生更加熟练的掌握技能，以及紧跟职业变化的方向，深刻理解行业的发展和锤炼技能Q同时，对本课程的教学视频、PPT、教案、教学案例、试题等教学资源，按照省级精品开放在线课程标准进行修订，优化和丰富线上教学资源。（三）教学团队组建与培养首先，加强教研活动，通过教研活动让教学团队成员探讨教学方法、分析重难点、交流教学经验、组织业务学习。其次，创造机会让教学团队成员参加国家、省、市和校际之间的各级各类业务培训I,参加各级各类的学术研讨。再次，推进教学团队成员申报各级各类教科研项目，通过教科研深化对教学内容的理解，探索有效的教学方法。第四，鼓励教学团队成员在职进修，通过访学、学历学位提升教育等,增强

5、教师的教学能力。（四）课程实训条件建设首先，创建专业数字媒体实验室，以实现教学实践一体化教学；二、完善线上线下混合式教学方式；三，优化和完善校外实践教学基地，拟建设虚拟现实实验室等。最后，在实训的过程中融入思想政治教育，时刻把思政教育贯彻落实，先学做人，再学做事。（五）教学改革首先，根据学情分析和教学内容特征，进一步完善项目化教学，合理配合案例教学、任务教学等多种手段相结合的方式。为此要组织教师根据新形势、新要求和学生的新特点，在原有教学案例的基础上修订和新增教学案例，完善案例教学的设计。其次，改进教学工作方式，通过集体备课等形式，及时更新和确定教学中所采用的项目案例紧贴职业需求，适应职业发展

6、。三、改革考核方式，构建以考试为主、考查为辅，包括过程考核和集中考核、线上和线下考核、书面和实操考核在内的综合考核体系。四、进度安排（）2023.1-2023.12教学上虚心向同行学习，向学校特色明星教师学习，吸收他们好的教学方法，好的性格元素完善自我。抓住和珍惜各级各类的学习机会，积极培训进修，不断更新专业知识，与时俱进，更要及时了解党和国家最新教育方针政策，把思政融入教学，努力提高教学能力。（二）2023.1-2023.12科研上继续加强本学科前沿理论知识的学习，及时优化知识结构；提高教科研能力。及时跟进完成院级质量工程项目Maya课程教学改革研究。（三）2024.1-2024.12加大课

7、堂改革力度，优化课堂教学过程，继续完善线上教学体系，形成乐学、善教的局面。同时发布专业论文提高教科研成果的应用转化率，让成果切实发挥理论指导实际的作用，服务于课程建设改革需求，实行产学研结合，走校企合作的道路，促成教育教学水平的提升,培养更符合职业要求的人才。五、保障措施（一）组建由课程负责人和骨干教师组成的工作小组，负责课程建设、实施和总结；成立由分管教学的教研室主任和系部领导组成的领导小组，加强课程建设的组织领导，对课程的建设、实施和总结进行检查、指导，保证课程建设工作有效推进。（二）加大课程建设经费投入，用于教学资源建设，实践教学基地建设和师资培养。（三）学校建有网络教学平台，为课程线上资源建设和实施混合式教学提供平台支撑。六、预期成果（一）编制Maya进阶课程标准1份，实训课程标准1份，实训指导书1份。（二）IO0%教师实施线上线下混合式教学改革；做好专业建设工作，争取每一至两年写一篇专业论文。