三年级第一学期期末课内阅读.docx

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1、小学三年级语文上册课内阅读卷班别姓名学号1.我们的民族小学上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。1、这句话从树枝不摇_、_鸟儿不叫_、蝴蝶停飞三个方面写出窗外十分安静2、抄写描写窗外安静的句子这时候读课文。3、小学生们在教室里上课，窗外有好多山里的朋友，它们是鸟儿_、蝴蝶_和_猴子它们在好奇地听同学们读课文.。4、在同一间教室里学习的小学生们，他们可能是空族、景颇族、阿昌族、德昂族或汉_族的小朋友，

2、大家都是一家人。5、用下面词语说一句话。有有有还有6.“这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。这个句子运用了（拟人）的修辞手法。这些山里的朋友指的是（猴子）。2.金色的草地我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：谢廖沙！他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的

3、。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。中午）、（傍晚）合拢/合上）（一本正经）（引人注目）1 .找出文中描写时间的词语：（很早）、（2 .找出文中的一对反义词：（张开）一（3 .根据意思从语段中选择正确的成语填空。（1）形容很规矩，很庄重。（2）引起人的注意，使人把视线集中在一点上。4 .找出文中的比喻句：画线这句话中，把（蒲公英的花）比作（手掌）。5 .草地会变颜色，是因为：原来变成绿色的了。6 .”中午的草地是金色的是因为：中午蒲公英的花朵开了，它是金色的，草地就变成金色。“早上、傍晚的草

4、地是绿色的是因为：早上、傍晚蒲公英的花都合拢，草地就变成绿色。7 .从作者的两次发现中，你得到了什么启示？仔细观察，就会有所发现。3.爬天都峰假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!（我爬得上去吗？）再看看笔陡的石级，石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,（真叫人发颤!）1、写出下面词语的近义词。笔陡一（陡直）似乎一（好像）2、给下面的多音字组词。假ji（假如)都du(都是）Jia(假期)du(首都）3、这段话写出了天都峰的两个特点：一是一高一二是_以,从这两点可以看出爬天都峰很艰难。4、文中括号里的话是写作者的畏惧、缺乏信心o5、分别用“和“”

5、画出体现天都峰高和陡的句子。5 .灰雀有一年冬天，列宁在（郊外）养病。他每天到公园（散步）。公园里有一棵（高大的）白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红色的，一只胸脯是深红的。它们在枝头（婉转）地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，（仰望）这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒（1）按照课文的内容在括号里填空。（2）把描写灰雀颜色的词语写在下面的横线上。粉红、深红（3） 列宁喜爱这三只灰雀吗？从哪里可以看出来？喜欢，从“列宁每次谷粒。”可以看出。（4）概括这一段话的主要内容。列宁非常喜欢美丽可爱的灰雀。6 .小摄影师过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量（Ii

6、ang）着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆奏（nng）了很久很久，说：“一切准备停当高尔基侧过脸，对着他微笑。突然,小男孩往地上一坐，哭了起来。1、给文中加点的字注上恰当的拼音。2、写出下面词语的近义词。仔细一（认真、细致）打量一（端详、审视、观察）停当一（妥当、就绪）3、小男孩见到高尔基后，“仔细打量高尔基，咧开嘴笑了”，从这句话可以看出男孩对高尔基的崇地和见到高尔基后的激动和惊喜O4、小男孩吩咐高尔基做什么？答：吩咐高尔基拿报纸坐在沙发上。5、请你用“”在短文中画出体现高尔基喜爱小男孩的句子。7 .奇怪的大石头这

7、块突兀的大石头到底是怎么来的？为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢？这个问题李四光想了许多年。直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。后来，李四光回到家乡，专门考察了这块石头。他终于弄明白了，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。经过进一步的考察，他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。他的这一研究成果，震惊了全世界。1.、联系上下文理解词语。突兀：巨石奇怪地高耸在土地上。遗迹：第四纪冰川活动遗留下来的痕迹。2、选文中加点的“终于”一词体现了（A）A、结论是李四光经过很长时间，花了很多力气研究出来的，是来之不易的。B、李四光勤于思考

8、，善于动脑。C、李四光执着探索，不轻易放弃。3、李四光震惊全世界的成果是什么？答：成果是发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。4、李四光为什么能取得这么大的成绩？答：是因为他勤于思考，善于动脑，不懈追求的结果10.风筝我们去放风筝。一个人用手（托、拖）着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树（稍、梢）了。牵线的人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，随着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线崛地断了。

9、风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田填上，一拍头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水磨坊。1 .用J选出文段括号内正确的字。2 .给加横线的字选择正确的解释。（1）解除约束，得到自由；（2）搁，置；（3）点燃我把衣服叠好放进箱子里。（2）我们去放风筝。（1）妹妹在院子里放烟（3）3 .照样子，写词语一紧一松一一言一行一_心一意一一举_一一行一越飞越高越_跑_越远一越一跳越高_越一来越好_4、哪

10、几个词写出我们失去风筝时的心情？大惊失色、千呼万唤、哭、垂头丧气。5.我知道，一山东潍坊是著名的“风筝之都”I1秋天的雨秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇（ShdnShdn4）子，扇（ShdnShdnq）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮（y6uty6u）票，（飘Y漂）哇（飘漂）哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘（ZhdWZdi）呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。1、认真读短文，在括号内正确的

11、拼音或汉字上打J。2、结合上下文理解词义是中年级理解词语的好方法，请你先在括号里填上恰当的词语。然后结合上下文说说“五彩缤纷”的意思：（各种植物的色彩繁多而艳丽。）3、文中有（3）个比喻句。分别用“小扇子”比喻（银杏树叶）；用“邮票”比喻（枫叶）；用“金色的海洋”比喻（田野）o4、“美丽的菊花在秋雨里频频点头J这个句子运用了（拟人）的修辞手法。5、“你挤我碰”说明（果子结得多）。6、平时你一定读了许多书，积累了许多描写颜色的词语，请你写下来。（橙黄）（湛蓝）（墨绿）（宝蓝）13.花钟鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。I1凌晨四点（，

12、）牵牛花吹起了紫色的小喇叭（；）五点左右（，）艳丽的蔷薇绽开了笑脸（；）七点（,）睡莲从梦中醒来（；）中午十二点左右（,）午时花开花了（；）下午三点（,）万寿菊欣然怒放（；）傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现；1、请在“口”加上合适的标点。（）2、用“II”把这段话分为两层。3、写出下列词语的反义词醒睡舒展合拢3、昙花在悄悄地绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。（缩句）昙花绽开花蕾，展示笑脸。4、文中共写了几种植物，是哪几种？是按什么顺序写的？答：九种。有牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、万寿菊、烟草花、月光花、夜来香、昙

13、花。按时间顺序。5、这段话的中心句是什么？答：要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。14.蜜蜂听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？在回家的路上，我推测蜜

14、蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。”我放蜜蜂的时候是两点整，她就是说，在四十分钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了两里多里，这还包括了采花粉的时间。天都快黑了，我们还没见到其他蜜蜂飞回来。第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。请回答下列问题：1、写出他们的朋友。近义词：推测一（推断、猜测）激动一

15、（兴奋）反义词：陌生一（熟悉）减少一（增多）2、按照法布尔做试验的过程，把正确的顺序写下来。a为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。b一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。C然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。d我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？e那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。f这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。正确顺序：（b、ac、efd）3、我会选。因为所以不是而是尽管但（因为）蜜蜂有辨认方向的能力，（所以）无论飞到哪里，它总是可以回到原处。蜜蜂靠的（不是）超常的记忆力，（而是）一种我无法解释的本能。（尽管）它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，（但）他们确确实实飞回来了。3、请写出划横线的词语的正确读音。应了好久（men）几乎（ji）尽管（jin）试验（shi）15.玩出名堂