2022班主任个人工作计划参考（范文）5篇.docx

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1、2022班主任个人工作计划参考（范文）五篇班主任个人工作计划参考1本学期我担任的是六年级的班主任，此刻的孩子见多识广，对社会、家庭环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把自我融进的天地。一、加强心理疏导学生进入六年级的那一刻，我首先想到的不是学习，而是思想工作。此刻的孩子由于生活水平的提高，与多种媒体的广泛接触，生理和心理的成熟比力早，如果不合理的加以引导，势必影响孩子的身心健康发展，学习成绩更是无从谈起。针对这种状况，我密切地关注着每一个同学，发现问题及时地解决，加以合理的引导。并且利用班会等机会加强学生的思想工作，使其树立远大的抱负，以一种阳光的心态应对生活中的

2、每一天。一学期以来，班级的学生没有太大的思想波动。出现的问题也都解决在萌芽状态。二、把握谈心标准我明白，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，发现学生会因为我的一句赞美而表示出色。比拟力一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会鄙吝自我的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然，我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的标准了。个性是对严重犯错的学生，要让他明白自我的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。三、激发竞争意识竞争是一股巨大的、潜在的、任何外力都不成能到达或代替的动力。作为班主任应在班内掀起

3、激烈的、持久的竞争活动。这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。激发与外班学生的竞争意识：从群众活动的表示、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这学期我们班的同学在校级的活动中都能用心参与，征文比赛，比赛，运动会比赛，孩子们都很用心的参与，也都能尽自我所能争取到了名次。这也是一种群众主义精神的培养。四、拟定远、近期目标有目标才有动力。班主任要按照学校工作安排和本班实际状况,拟定全班与小组在知识、潜力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么

4、，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强群众的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将群众的动力落实到每个学生身上，帮手和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自我。目标的制定是高学生的本质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定务必切实，要让孩子能 跳一跳摘到苹果，不能好高鹫远，以免丧失孩子信心。班主任个人工作计划参考2高中三年，学生最后的结果如何，很大程度上取决于高一的习惯养成。因此，本学期我为班级提出的一个是：习惯决定一生。培养习惯，首先要从点滴小事做起。例如每天三次放学时，

5、班级都要求学生把桌子收拾整洁，椅子放到桌面下面，要保持横平竖直;清洁区要打扫得干干净净，不留任何死角;随时抽查校卡的佩带;作业要不折不扣地完成且不得潦草，一有发现全部重做等等，总之，在一切方面都严格要求学生按照学校的规定去做，天天检查。在三个月之内我要跟死这个班，发现不合错误的地方随时批评整改。目的只有一个，力争在高一的一年中使我班学生都能养成良好的学习习惯和生活习惯，这是成绩的根本保证。作为学生，最重要的任务是学习。对于高一新生来说，关键是要形成适合于本身的、行之有效的。因此，本学期我给全班学生提出的别的一个标语是：做学习的主人。具体说来，就是要求学生按照本身的学科强弱，学习特点，切实制定好

6、本身的，学习上有什么问题，要求在第一时间解决，每天都不留下不懂的问题，努力跟上老师的教学节奏和思路，行有余力的话，本身再安排时间去主动拓展课外的知识,学会自主学习。在这方面，学校已经想到了前面，开学初下发的“晚自习时间分配表”很有指导意义，有力地促进了我们的工作。在学法上，我特别强调两点：一是每天无论多么紧张，都要安排时间预习第二天的课;二是不要迷信各种各样的资料，课堂认真听讲最重要。别的我还要求学生必然要在高一把语数英三科的基础打好，这是高考成败的关键。为了全面掌握学生的学习和生活动态，我还准备在班级建立一个“学生综合情况动态表。它要能够全面反映每个学生不同时期的生活、学习、纪律等各方面的情

7、况，让学生了解本身、从而激励本身做得更好。建立一个团结高效的班干集体是班级办理的重要环节。经过一段时间的了解和考察，采用先民主后集中的方法，我已经顺利地组建了班委会和团支部并开始运作，总的情况看来还可以，以后的主要任务是逐步培养班干的独立办理能力，特别是不徇私情、严肃认真的工作作风，作为班主任，我既要对班干部严格要求，又要努力树立主要班干部的威信，教他们做而不代替他们做，争取尽快地把他们培养成班主任的左膀右臂，让他们真正起到班级灵魂的作用。本学期班级工作还有一个相当艰巨的任务，就是怎样使7位没有达到一中录取的非正取生尽快适应一中的教学要求，尽快融入班集体并使他们的成绩有所进步。这一工作打算分三

8、步进行。首先要从心理上消除他们的自卑感，我在班里明确地告诫每一个学生，入学的成绩并不能说明高中会怎么样，来到一中，所有的人都是从零开始，学校和老师对任何人都是一视同仁，这样说的目的是使他们放下思想包袱,以便轻装上阵;其次，针对这一批人中有好几个是“双差生”的现状，别离找他们谈话，从思想上关心他们，从学习上鼓励他们，从行动上指点他们，特别是要从纪律上严格要求他们，“逼迫”他们养成良好习惯，才有希望使他们的学习成绩赶上来。对于这些学生，要特别注意经常与他们的家长沟通，研究恰当的方式，追求“家校合一”的教育效果。别的，高一新生的年龄大多在X岁之间，这个年龄段的学生，从生理到心理都正处在从少年到青年的

9、过渡时期，一中学习上的竞争十分激烈，必定会给学生带来较大的心理压力，在这种情况下，不免会有学生希图寻找感情上的寄托，因此，在高一阶段防止早恋就尤为必要。按照我的，如果这个问题在高一能加以预防，到高二高三就比力好办。针对这个问题，在入学教育时，我已经给全班打了预防针。我严厉警告学生，高中的三年，没有什么男性女性之分，大家都是中性，来到一中，考上抱负的大学是唯一的目标。如果有人胆敢触及这条高压线，后果是可想而知的：一中决不会听之任之的。我还想就这个问题，专门安排一次班会课，高一（X）班学生的来源和结构也许是九个平行班中最复杂的。从到现在，短短的十多天，作为班主任，我已经深深感受到来自家长和学校的双

10、重殷切的希望（也是压力），这种希望（或者说压力）将鞭策我弹精竭虑，为搞好这个班的工作而努力班主任个人工作计划参考3一、转变教育不雅观念，健全学生人格作为教育者，我们应该处理好教育教学的本质问题，明白育人的真正目的是培养正直、善良、智慧、健康的青年，培养具有强烈的社会责任感和的青年，培养具有积极向上、团结协作、奋发拼搏精神的青年，培养具有五心（忠心祖国、爱心社会、诚心伴侣、孝心父母、信心本身）的青年。学生是个有血有肉的人，他们不是机器，不是模具，他们不仅属于学校，他们还属于家庭、社会和将来。我们对孩子的教育不仅要完成升学任务，我们还要塑造学生的人格;不仅要对现在负责，还要对将来负责。中学教育的学

11、生生活中的一个片段，后继教育仍有很多。所以，我们应教育学生热爱生活，热爱祖国，帮手学生树立自信心,帮手他们描绘未来生好的美好蓝图。我想这也就是吴校长所说的“是承认，还是成事的问题;是养成还是速成的问题;是内化还是外烁的问题J所以，我们对待学生不仅要注重成绩，更要注重他们的思想品质;不仅要注重能力的提高，还要注重学生良好个性品质的养成。所以，我们对待学生，尤其是后进生，应该倾注真情，而不能予以歧视或忽视。二、言传身教，以诚取诚孔子说过“其身正，不令而行;其身不正，虽令不行J言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边我们常常可以听到这样的话语“老师本身都做不到，还要求我做!”可见，我们

12、的言行对学生有多大影响。所以，当我们要求学生做到时，我们本身应该首先做到。“金无足赤，人无完人”，我们不妨在学生面前坦然本身的缺点和优点，用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任应该不竭加强自我修养，不竭汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增强本身的亲和力，使本身的非权力性影响持久而深远。三、尊重学生，关爱学生说“有了爱便有了一切“。教书育人是教师的本分，而育人应该是班主任的首要本分。如何育人?我认为，爱我根本。爱学生，就需要我们尊重学生人格、兴趣、，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮手学生树立健全、完善的人格。

13、人格尊严是平等的。我们作为班主任，我们应该努力做到能想一个真正的伴侣一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”参照我们的自身经历，我们不难发现，当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。四、换位思考，正确引导学生是活生生的人。他们有思想，有感情，有本身的道德标准。我们在处理孩子问题时，不妨经常换位思考一下。孩子犯错时，抚摩一下他的头发;孩子表情沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正，激人奋进。

14、孩子思想出轨时，我们予以正确的引导，可能要比劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通更容易要孩子接受、理解。事实上，每个孩子头脑中都有两个自我，一个好我，一个坏我。学生思想的过程就是好我与坏我做斗争的过程。如果好我胜利的时候多，他们就会进步，就会慢慢的迈向成功;如果坏我占了上风，他们就会退步，就会慢慢的走向失败，最后弄的一事无成。所以，我们班主任作为班级的组织者、办理者、领导者和教育者，应该对他们适时的对他们予以正确的引导，帮手他们克服困难，走向进步。班主任个人工作计划参考4本学期我又接手一年级的班主任工作，虽然带过几个一年级了,再次接手一年级，内心依然很忐忑。因此，为了扎实有效地开展班集体的建设，建

15、立良好的班风、学风，提高学生的综合素养，为一年级孩子的健康成长办事，特制定班任工作计划如下：一、抓好学生的常规教育由于一年级的学生年龄小，对学校的很多、纪律还处于朦胧状态,加上他们天生好动、好奇、贪玩，因而违反纪律的现象会时常发生。作为班主任要时刻想着学生，从孩子的视角度去理解他们的行为，引导他们认识学校、热爱学校。从他们违纪中去分析、走进孩子的内心世界，注重培养他们自觉遵守班级、学校的各项规章制度。1、文明礼貌教育。教他们学会使用礼貌用语，见到老师同学主动问好，上学、放学回家要跟家长打招呼。同学之间要团结友爱，不打架、不骂人。2、遵守纪律的教育。教育他们按时上学、放学按时回家。不迟到、不早退，严格请假制度。上课专心听讲，大胆发言，不搞小动作、不交头接耳，认真听从老师的安排。训练学生不懂就问的良好学习习惯。课间不在校园追跑打闹，教室表里活动轻声慢步，上课铃响立即进教室在座位上坐好，等待老师来上课。3、。利用晨会、班会教育学生遵守交通秩序、安全用火、用电、不跟陌生人打交道，单独在家