幼儿舞蹈教学计划汇总15篇.docx

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1、幼儿舞蹈教学计划（汇总15篇）篇1：幼儿舞蹈教学计划一、教材简析：在整个教材的设置上，充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调进展。本学期主要是针对一班级学生所能把握的舞蹈基本能力和基本动作。主要练习校园集体舞的训练,力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情。增进学生的合作意识。二、学生特点与基本学情分析：一班级学生年龄较小，留意力集中的时间不长，动作进展也不十分协调。所

2、以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的爱好，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。熟悉自己身体的各个部分，学习校园集体舞找伴侣训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。二班级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校园集体舞是面对全体学生的一种群体舞蹈，它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。学习校园集体舞阳光校园，训练学生的舞蹈感觉和乐感。三、学期教学目标：1、熟悉自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。2、培育学生喜欢跳舞和做音乐游戏

3、。3、能按音乐节拍做动作，培育节奏感。4、学会几种简洁的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演。5、培育学生仿照动作能够独立跳舞。6、把握队形的变化，体会学舞蹈的乐趣。四、教学重、难点：教学重点：1、把握校园集体舞的风格特点2、通过集体舞的学习，加深对所学知识的理解和基本技术3、舞蹈步伐和音乐韵律感的把握4、根据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培育身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题讨论、讨论。教学难点：1、校园集体舞的.舞蹈动作要注意手、脚、头的协调2、要留意舞伴的舞步流淌、身体协作。五、教学措施：通过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大爱

4、好，通过学习校园舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增强学生的集体荣誉感和责任心,也能够更好的掌握课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些游戏舞蹈，在游戏中学习舞蹈，在舞蹈中快乐学习。篇2：幼儿舞蹈教学计划一、舞蹈教学计划本班幼儿年龄较小，留意力集中的时间不长，动作进展也不十分协调，幼儿园小班舞蹈爱好班教学计划。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的爱好，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。熟悉自己身体的各个部位；学习几种基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并

5、通过多个小律动的学习进展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。二、舞蹈教学要求1、培育幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。2、能按音乐节拍做动作，培育节奏感。3、熟悉自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。4、学会几种简洁的基本舞步，及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、愉快地表演。三、舞蹈教学进度安排（共7课时）第一课时：（一）、教学工作：学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势；能自由地、愉快地随老师学习舞蹈；熟悉自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）熟悉身体动作分解：18：用手边指各部位边大声说，头头一胸胸一肚子肚子一头胸肚子；28：反复一次；38：肩肩一肘肘一腕子腕子一手手（左右

6、各一次）；48：跨跨一膝盖膝盖一脚腕脚腕一脚脚；58：双手向左旁平伸，反复一次；6-8：前伸手，低头一后伸手，仰头；7-8：左前方一右后方（双手平伸）；8-8：反复一次。（二）、家长工作1、交待上课时间7：00-8：30,请家长提前十分钟来园，可进教室观看幼儿表演。不要在门口张望，以免影响幼儿情绪，家长要坚持送幼儿来园上课。2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。打算一瓶水，东西放在固定的地方。第二课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿势、下课常规等2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。手部动作组合分解：前奏：手放在腰后，站立18：双

7、手前伸五指伸开，手（打开一合拢）、2-8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸一双山膀（手转动）、3-8：左手握拳一打开，反复一次、4-8：手画圈一手放背后一双手向前伸出（最后一拍）、重复一次。（二）、家长工作1、交待每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。打算一瓶水，东西放在固定的地方。2、交待家长回家留意幼儿的坐姿和站姿，幼教文案幼儿园小班舞蹈爱好班教学计划。第三课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。小舞蹈两只老虎：前奏：双手随节奏拍手、点头18：双手食指、拇指伸直，

8、手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步（反复一次）、28：双手曲肘夹在腰部，前后摇摆（握拳），脚做小跑步、3-8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步、4-8：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步（反复一次）、间奏：重点练习脚尖脚跟踢步、反复一次。（二）、家长工作1、请家长回家激励幼儿在众人面前表演两只老虎，并给予最大的激励。2、复习盘腿坐、伸腿坐的正确姿势。第四课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等2、学习踵趾步：小八字步打算。18：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面对2点上方、2-8：右腿竖立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面对外，身

9、体略前倾面对8点上方、反复一次。（二）、家长工作1、请家长回家激励幼儿在众人面前表演两只老虎，并给予最大的激励。2、复习踵趾步的正确姿势。第五课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等2、学习勾绷脚，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直，脚尖随音乐节拍做勾脚一绷脚，提醒幼儿面带笑容。腰部动作组合分解：前奏：手放在腰后，压脚背跪坐18：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摇摆、28：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧、3-8：重复第一个八拍、4-8：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐；5-8：左手放在肩旁左右摇摆，右

10、手伸直放在身体旁，身体向左转身面对2点、6-8：双手交叉画圈，压脚背跪坐、7-8：双手放在身体两旁，身体左右摇摆，身风光对1点、8-8：双手合掌放在脸旁，做睡觉状。（二）、家长工作1、请家长回家激励幼儿在众人面前表演两只老虎，并给予最大的激励。2、复习手部动作及腰部动作第六课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，勾绷脚、手部动作、腰部动作、正确的站立姿势、上课常规等2、复习小舞蹈两只老虎，激励幼儿在众人面前表演,进行分组表演，给予幼儿最大的激励，培育幼儿的自信心。小舞蹈两只老虎：前奏：双手随节奏拍手、点头18：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步（反复一次）、28：双手曲肘

11、夹在腰部，前后摇摆（握拳），脚做小跑步、3-8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步、4-8：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步（反复一次）、间奏：重点练习脚尖脚跟踢步、反复一次。（二）、家长工作1、请家长回家激励幼儿在众人面前表演两只老虎，并给予最大的激励。2、复习手部动作及腰部动作第七课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等2、复习小舞蹈两只老虎小律动萤火虫：前奏：双手随节奏拍手、点头18：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队变成一队、2-8：双手做小鸟飞一身体由1点侧向3点，反复一次、3-8：双

12、手五指张开由下向左上方举，五指抖动，反复一次；4-8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队变成两队、间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次（二）、家长工作1、请幼儿在家长面前表演两只老虎，请家长给予最大的激励。2、复习手部动作组合、腰部动作组合的正确姿势，及小律动萤火虫。篇3：幼儿舞蹈教学计划一、情况分析：本学期舞蹈爱好班是由一班级6人、二班级7人、三班级8人组成。年龄差距较大而且二、三都班级已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调能力的进展已比较完善。而一班级只是刚刚起步，有些学生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于一班级人数较少，因此我们打算把本次舞

13、蹈爱好班的教学重点放在对二三班级的训练上。部分学生由于年龄较小，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开头进展，虽然有较强的乐观性,但是手脚并不听使唤，不能根据老师的要求进行练习。但是一班级的教学也不容忽视，在教学中我们开展分层次和以大带小等等多种的教学活动形式，使每名儿童在舞蹈爱好班的学习中都能得到进展。二、工作目标：1、通过老师指导，培育学生学习爱好，进展舞蹈潜能，促进儿童身心健全进展.2、训练学生协调，速度,肌力，耐力，瞬发力，柔软性等基本能力.3、进行形体训练并学会简洁的舞蹈基本动作，培育学生对音乐的感受力和节奏感。4、在训练过程中熬炼学生的思想留意力，反映能力和动作协调能力。5、培育幼儿具

14、备透过舞蹈,提高学生对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。三、留意事项舞蹈专业训练中，不宜过早安排力气性练习。在力气练习时，负重、练习次数过多、时间过长，会影响下肢的正常发育，引起腰的变形，足弓下降，影响身高增长。所以应以自身重量的练习为主，实行交替进行的方法。当儿童少年肌肉主要向纵向进展时，宜实行伸长肢体的练习，如弹跳和支撑自己体重的的力气练习。把力气练习安排在青春发育期后期较为合适。篇4：幼儿舞蹈教学计划中班幼儿对舞蹈有了初步的接触,且基本功达到了一定要求，因此中班的舞蹈要带有一定的表演性。1、舞蹈小红帽学习基本动作：踏步摆手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。2、律动小鱼游仿照

15、小鱼游水的动作，两脚用碎步，手臂的动作较多。小鱼游水时，可向前、向左、向右、向后及可转圈。3、舞蹈跨世纪的新一代学习基本动作：踮步、跳点步、旁点步等。4、舞蹈摘葡萄学习基本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要柔软，灵活动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。熟悉手腕花是新疆舞的基础动作。5、开枪，开炮游戏仿照解放军开枪开炮的动作。增长幼儿团结全都的精神。熟悉踵趾步的步法，把握步法的要求。6、舞蹈草原小牧民熟悉跑马步的基本步法，能做出马儿跑或跳的动作的精髓。初步学习挤牛奶的手法，要求做出虎口形的手势，由上往下捏挤的动作。熬炼幼儿间团结合作的精神。做出丰收时喜气洋洋的表情7、表情歌训练幼儿的表情，做出丰富的脸部表情。在舞蹈游戏中进行舞蹈练习。8、邀请舞基础动作：碎步走，小步跑时做到两脚踮起，用前脚掌轮流快速地向前走，膝盖稍弯曲。在小跑时要求步伐轻快，速度均匀。熬炼幼儿的相互合作精神。为便于幼儿记忆，邀请时按音乐节奏口唱。三、大班舞蹈课教学计划1、基本训练前、后抬腿，大踢腿，前、后滚翻，把握前、后滚翻的技巧，训练腿部掌