六年级下学期古诗文言文专题训练.docx

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1、六年级下学期古诗、文言文专题训练一、我会填。1、寒食是（）诗人 创作的一首七言绝句。前两句,。写的是白昼风光，后两句,。写的是夜晚景象。这是一首寓意非常委婉的 诗。2、迢迢牵牛星这首诗借 的神话故事，抒发了因爱情遭受挫折而 的心情。这首诗中有一个关键性的孤独句子，它既是前因又是后果，这个句子是3、马诗是（）朝诗人 所作的一首五言绝句，这首诗通过描写 来抒发自己的的感慨。诗的前两句“，”描绘了一幅 的画面。4、 是（）朝于谦创作的一首七言绝句，表达了作者 的志向。其中描写石灰开采过程的诗句：描写石灰烧炼过程的诗句：表达高尚的情操的诗句 是 J寓有不怕牺牲的精神，由此我想到了 i 等革命烈士。5、

2、竹石是（）朝 所创作的七言绝句。前两句，。泮溢着诗人的新美之情。后两句，:隐喻作者 的精神。6、春夜喜雨是唐代 所创作的 诗（体裁）。诗句 回答了作者赞美春雨的原因。“野径云俱黑，是从 来写春雨：”.是诗人的想象。 7、春天细雨绵绵，熊聪刚冒出头来似有似无，真是,8、游园不值是（）朝诗人所写的。其中赞美春天的诗句是：，1:此诗还告诉我们一个道理：9、泊船瓜洲中最能表达思乡之情的诗句是,C10、卜算子.送鲍浩然之浙东是一首，词牌名是，作者王观送的友人是，友人去的地 方是 水是眼波横，”运用了 修辞手法，?。运用了设问修辞手法。“一有送君归去“抒写了词人的离情别绪。“，千万和春住”隐藏了词人对鲍浩

3、然的 11、本学期，我们学习了苏轼的一首词，这首词还有“序”是 i，。这首词还分上阕和下阕,上阕是：JCC F阕，!休将白发唱黄鸡”是整首词的点睛之笔，写出了作者 的人生态度。12、清平乐是（）朝所写的一首词。其中下阕“?,。”充满了奇妙的想象和美丽悠长的情味。13、江上渔者是宋代 的作品，其中“,。”运用了对比手法,反映了渔民劳作的 表达了对 的规劝。14、采薇选自。,点明出征时是春天。“，说明归来时正在下雪。这首诗表达了远征战士 的思想感情。15、十五夜望月中表达诗人（）思乡之情的诗句是,。16、学弈选自,孟子是我国古代的一家、家、家。学弈中体现那个人三心二意 的句子是17、孔子东游，见,

4、问其故。一儿日：“我以 而也。” 一儿日：“我以 而 也。”二、文言文阅读。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听：一人虽听之，一心以为 有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？日：非然也。1、朗读下列句子，用“/”画出节奏。（1）使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。（2）为是其智弗若与？2、为加点字注音。（1）使弈秋净（）二人弈。（2）惟弈秋之为（）听。（3）弗（）若之矣（4）为（）是其智弗若与？3、先解释加点字，再翻译句子。（1）弈秋，通国之晋弈者也。善： 句子解释：（2）-人员听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。援

5、： 句子解释：（3）为是其智弟看与?为：弗若：句子解释：4、学弈通过讲述 的故事，说明一告诉我们 的道理。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：”我以H始出时去人近，而日中时远也。一儿日：“我以 日初出远，而日中时近也。一儿日:日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”一 儿日：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰:孰为 汝多知乎?”1、两小儿辩日选自，文中第一个孩子的观点是(原文)他凭借(原文)证明自己的观点是正确的，他是从 的角度来看的。文中第二个孩子的观点是一(原文)他凭借(原文)证明自己的观点是正确的，他是从 的角度来看的。2、解释卜列词语或者句子。(1)沧沧凉凉： (2)决： (3)辩斗： (4)探汤： (5)知：(5)我以日初出远，而日中时近也。(6)日初出大如车或，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？(7)两小儿笑曰:孰为汝多知乎?”3、两小儿辩日对你有什么启发，请联系实际谈谈。