2023年校本研修模板.docx

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1、2023年东孟固学校校本研修方案校本研修绩效目标基本的绩效目标：每个教师完成25学时的校本实践（通过三个能力点来证明这些实践）和25学时的在线学习。研修主题信息技术在教学过程中的应用修容研内理念与模式学习：理念：全体教师从信息技术应用能力到信息素养无痕提升，通过极简技术优化自己的备课、授课、评课过程，为教学助力。模式：学习、实践与反思学校的能力点范畴以及选择理由：微能力名称选择理由A1技术支持的学情分析学情分析更科学高效A2数字教育资源获取与评价丰富课堂教学资源提高学生学习兴趣A3演示文稿设计与制作交互式课件的应用有助于教学活动的实施A6技术支持的课堂讲授提升教师信息素养的关键能力B1技术支持

2、的测验与练教师减负、教与学方式的转变B2微课程设计与制作丰富教学资源得有效手段B10档案袋评价健全评价体系研修形式一、主要形式：个人和集体研讨二、其他形式：线上和线下研讨研修安排时间内容负责人2023.4确定微能力点选题范围2023.5-8确定研修主题及研修指导培训方案2023.9-12校本研修指导集体培训2024.1-4校本研修指导微课制作评比2024.5-7校本研修指导-说课评比2024.8-9校本研修成果验收考核要求1、研修活动参与率达到100%,每个学科组定期开展主题研讨。2、研修成果：教研组：校本研修总结性报告一份教师个人：校本研修总结性汇报视频一份，基于信息技术应用的课堂实录片段一份）管理团队：校本研修总结性报告一份，及过程性图文材料一份机制设计1、学夜管理团队负责学校信息技不规划利定，考孩方案利定及学校教师微能力点认证及校本研修终结性审核，并定期发布微能力点学情统计数据。2、学校指导团队负责培训和指导教研组和教师按照指定微能力点选择自修微能力点，及校本研修过程性操作示范。3、教研组发布各项校本研修过程性任务并对教师个人进行监督和提醒。4、对教师成绩定期进行量化，结合学校管理团队发布的学情数据、学校组织的微课、说课评比成绩，教研组校本研修个人成绩对教师进行过程性和终结性量化。